Этапы

Педагог-психолог

Участники занятия

Ритуал входа в сказку

Ребята, предлагаю вам сегодня отправиться в необычное путешествие в волшебную страну. А поможет нам в этом волшебное зеркальце. Сейчас каждый из вас посмотрится в него, превратится в волшебника и перенесется в волшебной мир.

Дети по очереди смотрятся в зеркало.

Создание ландшафта

Любой волшебник умеет творить чудеса. Смотрите, волшебная страна ещё пустынна. Сейчас здесь (указывает на ящик) произойдет чудо. С помощью цветных кусочков бумаги можно создать волшебный мир. Творите, милые волшебники! И здесь появляется лес, цветущий луг, река и озеро, горы, вершинами которых покрыты снегом.

Дети создают ландшафт.

Создание мира

Население мира

Я вижу чудесную страну. Дорогие волшебники, не могли бы вы немного рассказать о ней.

А теперь выберите себе фигурку героя, которым будете сегодня.

Дети рассказывают о ландшафте страны, которую создали.

Дети выбирают фигурку и «селят» её в стране.

Путешествие

(сочинение сказочной истории по картине).

Беседы по картине.

Появление первого героя

Появление второго героя (отрицательный персонаж)

Появление третьего героя

(после выхода из проблемной ситуации)

Какая прекрасная страна у вас получилась!

Однажды в эту страну прилетела птичка (взрослый берет игрушку). Она была поражена красотой этой страны, и ей захотелось познакомиться с жителями, погостить у них.

- А скажите, пожалуйста, уважаемые жители, кто здесь живет, чем любит заниматься, с кем дружит?

(Птичка заходит в гости к каждому жителю и беседует с ним).

- Какие вы дружные, хорошие ребята! Здорово у вас, но мне пора возвращаться в свою сказку.

Вдруг тишину и покой нарушил шум и гром. В страну примчался снеговик на автомобиле (герой подходит к каждому жителю: грубит, насмехается, мусорит, пытается что-то сломать). Говорит, что ему здесь нравится, и он остается жить.

- Уважаемые жители, что вы будете делать, как поступите?

- Что вы скажете непрошеному гостю?

- Что вам не нравится в его поведении?

Странник путешествует по разным странам, слышал, что в вашей стране произошло что- то интересное.

- Расскажите, поделитесь с новым гостем.

Поблагодарив жителей, наш третий герой снова отправился в путь. Пожелаем страннику легкой дороги!

- И наше с вами путешествие заканчивается.

Дети беседуют с птичкой от лица героев, рассказывают о себе, о необычных уголках, о секретах и тайнах страны.

Дети прощаются.

Дети предлагают варианты выхода из ситуации (прогнать, подружиться и т.д.).

Дети рассказывают, как они поступили с отрицательным персонажем.

Ритуал выхода из сказки

- А теперь нам пора возвращаться домой. С помощью нашего зеркальца отправимся в обратный путь.

Дети по очереди смотрятся в зеркало.

Интеграция

В любом путешествии мы узнаем много нового, оно чему-то нас учит.

Как вы думаете, о чем бы мог рассказать ваш герой, вернувшись из сегодняшнего путешествия? Он наверняка что-то приобрел для себя, узнал что-то важное, понял что-то нужное.

А как вы думаете, мог бы этот сказочный волшебный опыт пригодиться нам в реальной жизни?

Давайте заберем все из этого путешествия все самое важное и нужное и оставим в своем сердце.

Дети вместе со специалистом обобщают опыт, говорят о ресурсах.

Дети вместе со специалистом интегрируют сказочный опыт.

Завершение

Спасибо большое, (имена детей), за чудесное путешествие, оно оказалось не только интересным, но и поучительным. Пришло время разбирать сказочную картину, а это всегда делает ее создатель. Все самое важное мы уже забрали с собой.

Дети разбирает сказочную картину.