Конспект занятия «Знакомство с заповедником «Токсовские высоты» через создание мини-музея»

Автор: Галина Александровна Филимонова

Организация: ГБДОУ детский сад № 108 к. в. Выборгского р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Елена Викторовна Петрова

Организация: ГБДОУ детский сад № 108 к. в. Выборгского р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Марина Николаевна Радомская

Организация: ГБДОУ детский сад № 108 к. в. Выборгского р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: формирование у детей интереса и целостного отношения к историко-культурному контексту через создание мини-музеев.

Задачи:

1. Познакомить детей с заповедником «Токсовские высоты», расположенном на территории Ленинградской области;
2. Сформировать представление детей о животных заповедника;
3. Развивать у детей познавательный интерес и экологическое мышление, воображение, память;
4. Активизировать словарь за счёт введения новых слов: заповедник, обитатели, зимняя спячка, зубр, холмистая, овражистая, болотистая;
5. Воспитывать любовь к родному краю и желание беречь и охранять природу.

 

Образовательные технологии:

• здоровьесберегающие технологии;
• технологии проектной деятельности
• информационно-коммуникационные технологии;
• личностно-ориентированные технологии;
• игровая технология
• технология «ТРИЗ»
• технологии предметно – развивающей среды

 

Интеграция образовательных областей:

• «Речевое развитие» - коммуникативная деятельность;
• «Физическое развитие» - двигательная деятельность;
• «Социально – коммуникативное развитие» - игровая деятельность;
• «Познавательное развитие» -познавательно-исследовательская деятельность;
• «Художественно-эстетическое развитие» - продуктивная деятельность.

 

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей,

вопросы к детям, словесная, дидактическая, пальчиковая игра,

использование художественной литературы, активизация словаря,

индивидуальная работа; дифференцированный подход.

Материалы и оборудование: Диорама леса Токсовского заповедника

(иллюстрации - фото); фигурки животных (зубр, волк, зайцы, ёж,

медведь, барсук, лось, белка, крот, утки, сова), макеты деревьев;

природный материал (мох, веточки черники, брусники, папоротника,

сосны, ели, сучки и кора деревьев, осенние листья) для создание

природного ландшафта; подборка книг из серии «Животные леса».

 

Предварительная работа:

С детьми:

• 1. Рассматривание иллюстраций книг про животных;
  2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний» (дикие животные нашего леса)
  3. Игры с пазлами
  4. Подвижная игра «У медведя во бору», «Лиса и зайцы»
  5. Игры с движением: «Ходит ёжик без дорожек», «По дорожке босиком»
  6. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»
  7. Штриховки, обводки, раскраски с видами животных

С родителями: Рекомендации прогулок по осеннему лесу и в зоопарк.

 

Ход:

I.Вводная часть

- Ребята, послушайте небольшой отрывок из стихотворения, а потом скажите, о чём оно:

Есть на земле огромный дом,

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весёлый звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ты

И все твои друзья…

 

- О чём это стихотворение? (Ответы детей: о природе)

- Правильно, ребята, о природе. Мы с вами знаем, как прекрасна и богата природа нашей страны. Но даже такое богатство может когда-нибудь закончиться при плохом отношении людей. Уже сегодня в нашей стране, России, есть очень редкие, исчезающие виды животных, птиц и растений.

- Ребята, как вы думаете, что значит – исчезающие? (Ответы детей).

- Исчезающие – это такие виды, которых осталось очень мало, и они могут исчезнуть совсем, если не позаботиться об их сохранении. Для этого в нашей стране созданы заповедники. И сейчас мы с вами отправимся на экскурсию в один из заповедников Ленинградской области.

II.Основная часть

 

- Перед вами представлена диорама заповедника «Токсовские высоты», который находится недалеко от нашего города, около железнодорожной станции Кавголово, вблизи Кавголовского озера.

Местность заповедника холмистая, овражистая, болотистая, покрытая смешанными лесами, которые хороши для пеших и лыжных прогулок: здесь много тропинок и мест для отдыха, где можно отдохнуть и полюбоваться живописной природой.

- Сегодня мы с вами поговорим о животных, которые живут в заповеднике «Токсовские высоты» и рассмотрим их:

(Воспитатель читает стихи, загадывает загадки и проводит словесную игру «Доскажи словечко» и обращает внимание на макеты-игрушки животных )

 

1. Волки по лесу идут.

• елочки растут.

Волки елки обегают

И зайчишку догоняют.

1. Всех зверей она хитрей,

• рыжая на ней.

Пышный хвост ее краса,

Это – рыжая… (Лиса)

1. Этот зверь с двумя клыками,

С очень мощными ногами

И с лепешкой на носу,

Роет землю он в лесу (Кабан)

- Какие животные обитают в заповеднике? (Ответы детей: волки, зайцы, лисы, кабаны)

- Давайте, ребята, чуть-чуть отдохнём

И физминутку сейчас проведём:

 

Мы в заповеднике, друзья! (шагаем)

И все мы дружная семья. (шагаем, обнимаем себя)

Деревья выстроились в ряд (стойка смирно)

И каждый встрече с нами рад. (киваем головой)

Вот это гибкостью своею тешит взгляд! (поклоны)

А это - высится сурово, как солдат! (руки вверх)

Одно - раскидистые ветки простирает, (руки в стороны)

Другое по ветру трепещет и играет! (руки качаются, как ветки)

 

- Продолжим путешествие по нашему музею.

 

Здесь представлены звери, которые впадают в зимнюю спячку.

Что такое зимняя спячка? (Ответы детей) Это период, когда животные прекращают двигательную активность и засыпают на всю зиму.

Кто же это такие и где они спят, давайте посмотрим.

(Воспитатель читает стихи, загадывает загадки)

1. Неуклюжий, косолапый,

• сосет в берлоге лапу.

Кто таков? Скорей ответь!

Ну, конечно же, … (Медведь)

Где же спит наш медведь? (В берлоге)

1. Лоси есть в лесу густом.

• по лесу пешком.

И высокие рога

Тянут-тянут в облака.

1. Может плавать и нырять,

• небе высоко летать.

Мне скажи через минутку,

Что за птица? Это…(Утка)

- Утки осенью собираются в стаи и улетают в теплые края, но некоторые остаются с у нас.

- Посмотрите, а здесь еще кто-то спит.

1. Роют норы барсуки

• в лесу и у реки.
• норах бегают, играют.

В норах сладко засыпают.

Где спят барсуки? (В норе)

1. Он живет в норе под елкой,

• колкие иголки.

Голой ручкой не возьмешь,

А зовется это… (Еж)

Где спят ежи? (в природе ёжики часто занимают чужие норы. Перед тем, как уйти в спячку, колючий зверёк застилает ее листьями и травой, а затем вытаптывает себе место для зимовки).

 

- Кто же у нас зимой спит? (Медведь, барсук, еж)

- А теперь, ребята, мы с вами поговорим о правилах поведения в заповеднике и поиграем в игру:

Игра «Запрещается-разрешается»

• лесу шуметь (запрещается)
• мусор в лесу (запрещается)
• лес от пожара (разрешается)
• мусор в яму и закопать (разрешается)

Рвать букеты цветов (запрещается)

• деревья и ветки (запрещается)

Сажать деревья (разрешается)

Кричать и включать громкую музыке в лесу (запрещается)

• птичьи гнезда (запрещается)
• муравейники (запрещается)

Ловить бабочек и насекомых (запрещается)

 

- В заповедниках людям запрещается: рвать цветы, собирать ягоды и грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и зверей. В лес приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

- Ребята, а ещё, в южной части заповедника «Токсовские высоты» находится «Зубровник», где обитают находящиеся под охраной государства - зубры. Это очень крупные и могучие дикие быки высотой до 2 метров. У них короткие, толстые и острые рога, высокая горбом холка, покатая спина, густая грива и борода из длинных волос. Они быстро бегают и могут преодолевать барьеры высотой до 2 метров. В отличие от домашних коров зубры практически не издают никаких звуков. Голос у них очень тихий и представляет собой отрывистое негромкое хрюканье, при раздражении переходящее в урчание, а при испуге - в фырканье. Питаются разнообразной растительностью. Живут около 30 лет. Даже волк и медведь не рискуют охотиться на зубра. Вот такой он зубр.

- Предлагаю вам собрать картинку из частей и посмотреть, кто же в ней зашифрован. (Игра «Собери картинку» - зубр)

 

III. Заключительная часть

- Ребята, давайте вспомним, что же такое заповедник? ( Ответы детей)

-Это место, где находятся под особой охраной редкие породы растений и животных, они живут рядом и спокойно растут.

Предлагаю вам поиграть в пальчиковую игру, которая напомнит нам, какие животные обитают в заповеднике «Токсовские высоты»

 

 

Пальчиковая гимнастика «Назови зверей»:

 

Раз, два, три, четыре, пять,(Дети сжимают и разжимают кулачки.)

Будем мы в зверей играть.

Ежик. (Показывают ладони с переплетенными и растопыренными пальцами.)

Зайка. (Показывают кулачок с выпрямленными указательным и средним пальчиками.)

Серый волк, (Горизонтально держат ладонь с поднятым вверх большим пальцем.)

Серый волк — зубами щелк. (Разводят пары пальчиков — волк открывает пасть.)

Лось с ветвистыми рогами, (Показывают ладони с растопыренными пальцами.)

Лось со стройными ногами. (Показывают опущенные вниз указательный и средний

пальцы на обеих руках.)

И медведь зубастый, бурый, (Двумя ладонями показывают зубастую пасть.)

• медведь с лохматой шкурой. (Резко разжимают сжатые кулачки.)

Раз, два, три, (Сжимают и разжимают кулачки)

По порядку назови:

Ежик, зайка, волк, лось, медведь. (Загибают пальчики обеих рук поочерёдно)

Любит он в кустах реветь. (Стряхивают кистями рук)

 

- А как вы думаете, только ли в заповедниках надо беречь природу? (Ответы детей)

- Конечно же, надо охранять природу в любом месте, где бы ты ни находился.

 

Вот и закончилось наше путешествие в заповеднике. Оно получилось очень интересным и увлекательным. Я думаю, вы многое узнали о его обитателях.

 

 

Используемые ресурсы:

1. В.М.Храбрый, С.А.Петров «Материалы к орнитофауне Токсовских высот и их окрестностей (Ленинградская область)
2. https://irecommend.ru/content/chto-luchshe-dudergofskie-vysoty-na-yuge-ili-toksovskie-vysoty-na-severe-kak-dobratsya-chto
3. https://odri-maat.livejournal.com/287379.html
4. https://docs.cntd.ru/document/537964107
5. Чарушин Е.И. «В лесу», «Зверята», «Про зайчат»
6. Пришвин М.М. «Лесной доктор», «Таинственный ящик»
7. Паустовский К.Г.«Заячьи лапы»

 

1. file0.docx.. 461,6 КБ

Опубликовано: 13.12.2021