Художественно-развивающие игры
Автор: Белоброва Наталья Викторовна
Организация: МКДОУ № 20 г. Аши
Населенный пункт: Челябинская область, г. Аша
Актуальность:
- Современная система образования встала перед необходимостью раскрытия творческого потенциала личности ребенка, чтобы в дальнейшем это могло стать основой для определения им своей жизненной стратегии.
- Развитие творческих возможностей детей всегда рассматривалось как одна из актуальных задач образования.
- Успешность в обучении связывается с развитием двух противоречивых процессов: логического компонента мышления ( возможность алгоритмизированного, поэтапного обучения) и творческого компонента мышления. Именно развитие творческого мышления создает базу для интеллектуального развития ребенка.
Задачи художественно-развивающих игр:
- Художественно-развивающие игры будут знакомить детей с особенностями использования цвета, рисунка (передающим характерные особенности формы, величины объектов);
- Художественно-развивающие игры будут обогащать словарь детей сенсорными, эмоционально-эстетическими и искусствоведческими терминами, тем самым дадут возможность полнее рассказать увиденное, передать свои чувства и впечатления.
- Художественно-развивающие игры ставят детей перед необходимостью самостоятельно комбинировать, импровизировать, создавать новое, находить разнообразные способы действия, тем самым способствуют активному развитию у детей воображения, творчества, фантазии, художественных и интеллектуальных способностей.
Для развития творческого мышления детей можно рекомендовать комплекс игр. В играх используются задания, составленные на основе простого, хорошо знакомого материала. Педагог может организовать работу с группой из 5-8 детей. Длительность одного занятия не должна превышать 25 минут. Частота проведения таких занятий - 1-2 раза в неделю. Общее количество занятий не является фиксированным и будет зависеть от того, каков был исходный уровень развития мышления детей, от того, как быстро они продвигаются вперёд.
Полный текст статьи см. приложение
Приложения: