Моя любимая мамочка

Автор: Исрафилова Гульзира Исмагиловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Созвездие» г.Кукмор»

Населенный пункт: г. Кукмор

Цель: расширение представлений детей о празднике «День матери».

Задачи:

Образовательные:

- Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о диких животных и их детенышах;

- Расширять представления о геометрических фигурах;

- Закрепление знаний о сенсорных эталонах (синий, красный, желтый, зеленый);

- закрепление понятий «много – мало», «длинный - короткий»;

- расширить словарный запас.

Развивающие:

- Развивать зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук;

- Развивать память, выразительность речи;

- Содействовать развитию мыслительных операций.

Воспитательные:

- Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме, как хранительнице домашнего очага;

- Воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.

Используемые методы и приемы:

1.Словесные (Беседа воспитателя, вопросы, пояснения).

2.Практические (Дидактические игры, подвижные игры).

3.Наглядные (Показ выполнения двигательной деятельности).

Предварительная работа:

1.Беседа о празднике "День Матери".

2.Чтение стихотворений о маме.

3.Дидактическая игра "Дикие животные и их детеныши".

4.Разучивание песен и танцев.

 

Ход ООД:

Дети под музыку В. Шаинского «Песенка Мамонтёнка» заходят в группу и встают полукругом

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздороваемся, друзья!

Садятся на стульчики

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щёчку поцелует – чмок?
Дети: мамочка родная!

Воспитатель: Правильно, это мама. Осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери. ! Вот и сегодня к нам на занятие пришли гости- это ваши мамочки самые любимые, самые красивые, самые хорошие, и вы должны любить их. В этот день хочется сказать слова благодарности всем мамам, которые дарят детям любовь, доброту, нежность и ласку.

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете, сегодня со мной приключилась такая история.

-Я шла в детский сад и услышала чей-то плач. Посмотрите, кто это? (показывает зайчика маленького, дети отвечают). Правильно, это зайчонок. Он мне по секрету сказал, что, оказывается, он был не очень послушным ребёнком и ослушался свою маму. Она говорила ему не уходить из дома одному, а он её не послушался – ушёл и вот заблудился. Ребята, хорошо зайка поступил, что ушёл без разрешения? (Ответы детей)

А вы слушаетесь своих мам? Молодцы! Зайка нам обещает больше никогда так не делать, слушаться свою маму и просит помочь ему найти дорогу домой, к маме. Поможем ему? (Ответы детей) Сейчас мы вместе с зайчонком отправимся в путешествие на поиски его мамы. А идти нам нужно по дорожке.

Дети вместе с воспитателем руководителем выполняют упражнение «Зашагали ножки»

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, мы подошли к речке. Вы видите, на одном берегу реки стоят малышки – зверюшки, а на другом – их мамы. Наверное, малышки – зверюшки потерялись, заблудились, как наш зайчонок. Давайте мы им поможем найти своих мам. (ребята по одному подходят к малышам, перетаскивают их на другой берег и находят для них мам, при этом воспитатель говорит: какому малышу ты помогаешь? Кто его мама)

Воспитатель: Ребята, мы всем деткам помогли? Никто один не остался? Молодцы! Пойдём дальше. «Зашагали ножки»

Воспитатель:

Смотрите, ребята, а здесь нас встречает волшебный колокольчик. Он нам укажет дорогу дальше, но после того, как мы покажем ему, какие мы замечательные помощники у мам.

Пальчикова гимнастика: «Помощники»

Воспитатель: Молодцы! Пошли дальне. Скажите, а вы помогаете маме, когда она стирает свои платья? (да)

-посмотрите ребята, тут лежать платья наших мам, нужно их убрать на свои места, но с ними случилась беда, им нужно найти соответствующие заплатки. Поможем? (на столах шаблоны платьев для которых нужно найти заплатки с соответствующими геометрическими фигурами)

Воспитатель: Ребята, колокольчику очень понравилось, как вы помогаете маме, и он весело звенит и показывает нам дорогу

Воспитатель: -Ребята, смотрите, мы пришли к какому- то домику. Постучим и узнаем, кто в нём живёт (дети стучат по домику). Воспитатель достаёт из- за домика маму зайчика)

Ребята, кто это? (ответы детей)

-Конечно, это мама зайчонка. Мы отыскали зайкину маму и можем передать зайку ей. Она очень рада видеть своего сыночка, говорит, что она очень переживала, искала, скучала без него. Мама говорит вам спасибо за помощь.

Воспитатель: Ну, что ж, наше путешествие подошло к концу и нам пора с вами возвращаться в детский сад. Мы сейчас попрощаемся с зайцем и зайчонком, а затем пойдём по дорожке обратно в группу.

Ножки, ножки,

Наши ножки

Зашагали по дорожке.

Это мальчики и девочки идут,

Громко песенку поют.

Воспитатель: - О ком мы сегодня говорили? (о маме)

-Кто самый дорогой, нежный, красивый и заботливый человек на свете? (мама)

А что ещё мы делали сегодня? (помогли зайчонку найти его маму, делали открытку)

Вам понравилось путешествие? (да) Вечером придут ваши мамы, вы подойдёте тихонько к ним и скажете: «Как же сильно я тебя люблю.

 

 

Список литературы:

1. Интернет ресурсы

2. "Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет. ФГОС ДО" Попова Г. П. Издательство: Учитель, 2020 г. Серия: Развитие дошкольника.

1. file0.docx.. 20,3 КБ

Опубликовано: 13.12.2021