Конспект занятия «Ракеты для Лунтика и его друзей» в рамках образовательного проекта: «Мы рисуем КОСМОС» (нетрадиционные техники рисования)

Автор: Гаврилова Елена Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Большеелховский детский сад № 1 комб. вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, с.Большая Елховка

Введение

Ребенок с первых дней жизни активно растет и развивается, как физически, так и психологически, на ряду с этим активизируется речевое развитие. Для этого необходимо создать особые условия. Ребёнок младшего дошкольного возраста охотно вовлекается в предметно - познавательную деятельность. Одним из видов такой деятельности является рисование. Дети очень охотно рисуют используя различные предметы. Учитывая, младший дошкольный возраст своих воспитанников, для проявления интереса у детей к рисованию, созданию новых для них образов, я обратилась к нетрадиционным техникам рисования «набрызг», «граттаж», «тычок», «рисование по мокрому», «рисование штампами» и др.).

В процессе изобразительной деятельности дети учатся видеть предметы, природу, явления, появляется способность анализировать, находить общее и отличное. Дети становятся более усидчивыми, у них тренируются глаз и рука.

Чтобы результат развития детей был более высоким, я привлекаю к этой деятельности родителей. Использую различные формы сотрудничества с родителями воспитанников:

- родительские собрания (дистанционного формата);

- консультационный пункт на сайте группы в ВК (в родительском чате);

- мастер классы (офлайн формат);

- выставки совместного творчества (в том числе офлайн формат);

- проектная деятельность.

Цель моей работы: формирование у детей художественно-творческих способностей через совместную деятельность педагога-ребенка-родителя, с использованием необычных техник рисования.

Формы работы с детьми:

- наблюдение;

- знакомство с художественной литературой;

- рассматривание иллюстраций, картинок;

- использование дидактических игр;

- виртуальные экскурсии в музей искусств и картинные галереи;

- индивидуальная работа с детьми.

-знакомство с техниками нетрадиционного рисования (пальчиковая живопись примакивание; техника рисования «по сырому»; техника «граттаж»; техника «набрызг»; тычок полусухой жёсткой кистью, салфеткой, ватными палочками, обратной стороной карандаша; печать ладошкой, салфеткой; рисование спонжами, рисование при помощи готовой печати и мн. др.

 

Проект на тему «Мы рисуем Космос»

 

Тип проекта: творческий, групповой, практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (10 дней.).

Участники проекта: воспитанники второй младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема: недостаток навыков рисования, творческих способностей и воображения.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточность знаний родителей, как развить творческие способности, мелкую моторику рук и воображение детей в домашних условиях.

2. Неумение детей использовать многообразие техник и способов для создания художественного образа.

Проблемная ситуация:

Как можно создать необычные картины о космосе?

Цель: формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через совместную деятельность педагога-ребенка-родителя, с использованием необычных техник изодеятельности.

Задачи:

1. Дать элементарные знания детям второй младшей группы о космическом пространстве, первом космонавте, о празднике 12 апреля - Дне космонавтики.

2. Научить детей использовать многообразие техник рисования «набрызг», «тычок», «граттаж», «пластилинография», «рисование по мокрому листу» и различных способов для создания художественного образа.

3. Развивать творческие способности детей дошкольного возраста и их родителей посредством использования нетрадиционных техник в изодеятельности.

4. Познакомить родителей с многообразием нетрадиционных техник изодеятельности.

Реализация проекта

1 этап – подготовительный

- Проведение анкетирования родителей по проблеме использования необычных техник при создании художественных работ.

- Анализ анкетирования.

- Проведение диагностического наблюдения «использование необычных техник в самостоятельной деятельности воспитанников».

- Составление плана работы с детьми и родителями для реализации проекта.

- Проведение консультации для родителей «Необычное рисование, как один из способов развития творческих способностей дошкольника».

1. этап – практический

Работа с детьми

1. Беседы:

«Наша планета – Земля»;

«Вселенная» (с просмотром видеофильма для детей );

«Солнечная система»;

«12 апреля - День Космонавтики»;

«Первые в космосе».

1. Художественное творчество и конструктивная деятельность:

Конструирование из подручного материала

«Ракеты на старт»

Рисование с использованием разных нетрадиционных техник

«Космос» коллективная работа в технике рисование по мокрому и набрызгом (приложение № 2)

«Планеты нашей галактики» (технника «граттаж»)(приложение № 3 )

«Звездное небо» (техника «тычка») ( приложение № 4 )

«Земля в иллюминаторе» (пластилинография) (приложение № 5)

1. Подготовка и проведение сюжетно-ролевой игры «Космонавты».
2. Разучивание музыкальной игры - разминки «Я ракета…я, я ракета…»
3. Чтение и заучивание стихотворения В.Степанова «Юрий Гагарин».
4. Проведение офлайн выставки совместного творчества детей и родителей по теме: «День Космонавтики».
5. Индивидуальная работа с детьми:

• Подготовка и участие в выставке рисунков «Космос далекий и близкий» ( посвященной 60 летию первого полета Ю.Гагарина в космос)

- Подготовка и Участие в конкурсе детских рисунков «Космос – мир фантазий» на ПЕДАГОГ 13.РУ (приложение № 6)

 

Работа с родителями, педагогами

Для родителей:

1. Консультации в родительском чате на сайте группы в сетевом сообществе в VК:

- «Необычное рисование, как один из способов развития творческих способностей дошкольника».

- «Развиваемся играя».

- «Как занять ребенка в домашних условиях».

- «Рисуем дома».

2. Совместное изготовление пособий по ознакомлению с данной темой:

- Оформление фотовыставки «Все о космосе».

- Помощь в изготовлении пособий к открытому мероприятию.

3. Проведение офлайн выставки совместного творчества детей и родителей по теме: «День Космонавтики».

Для педагогов

1. Консультация «Чем хороши нетрадиционные техники рисования в младшей группе».
2. Проведение мастер класса «Нетрадиционное рисование. Техника « по мокрому»

 

1. этап – заключительный

1. Проведение итогового занятия по изодеятельности во второй младшей группе «Ракеты для Лунтика и его друзей» (Приложение № 7)

 

Ожидаемые результаты:

У детей:

Научатся рисовать нетрадиционными техниками рисования;
сформируются умения работать с нетрадиционными инструментами;
разовьются творческие способности; закрепятся знания о космосе.

 

У педагога:

приобретение нового опыта работы, повышение профессионального мастерства; пополнение развивающей среды в группе; повышения мастерства в организации активных форм сотрудничества с семьей;

 

 

 

Конспект по изодеятельности во второй младшей группе

«Ракеты для Лунтика и его друзей»

 

Цель – создание условий для развития творческих способностей детей средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:

Обучающие задачи:

– закрепить умение рисования нетрадиционной техникой « набрызг»;

– закрепить знания о космосе.

Развивающие задачи:

– сформировать умение работать с нетрадиционными инструментами;

– развивать творческие способности детей.

Воспитательные задачи:

– воспитать эстетическое отношение к планете Земля и космосу в целом;

– воспитать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.

Оборудование: письмо от Лунтика, Игра «Собери Ракету», Загрунтованный предварительно черной (синей) краской лист А-4, шаблоны, краски, пластмассовая палочка. Музыкальное сопровождение.

 

Вводная часть.

- Ребята, сегодня к нам в сад пришло письмо, давайте его прочитаем…

Ребята, да это письмо от Лунтика, он пишет, что со своими друзьями прилетел к нам на нашу планету Земля в гости, но почему-то все их космические корабли вышли из строя. И он просит у нас помощи.. Он не знает как ему вернуться на Луну… Скажите а на каком транспорте мы можем отправиться на луну?

- Правильно на ракете. Давайте с вами вспомним как выглядит ракета и из чего ее можно сконструировать…

- Хорошо а давайте построим ракету из геометрических фигур, согласны?

( проходим за стол где лежат фигуры, дети строят ракету)

Игра « Собери Ракету»

- Ребята, какая красивая ракета у вас получилась, скажите а какие вы геометрические фигуры использовали при ее конструировании?

- Скажите, а вы наверное устали пока делали ракету, может немного отдохнем?

Музыкальная разминка

«Я ракета, я, я ракета, полетела в космос….»

- Ребята, отдохнули? Только вот незадача, у нас с вами одна ракета получилась и Лунтик со всеми своими друзьями не смогут улететь на ней…. А давайте мы с вами для каждого из них нарисуем ракету, хотите?

 

(проходим на стульчики и садимся вокруг стола)

- Рисовать мы сегодня будем необычным способом…. Я сейчас вам покажу. Посмотрите, у нас есть шаблоны, жесткая кисть и пластиковая палочка….. так же перед нами лежит темный лист бумаги, как вы думаете, что он нам напоминает?

- Ребята, это космическое пространство, которое послужит нам фоном на котором мы будем рисовать….Мы берем шаблоны и раскладываем их на листе. У нас есть полукруг, это будет наша планета Земля, и есть круг это спутник Земли, вспомните как он называется?

- Да правильно ребята это Луна, именно там и живет Лунтик….

- Посмотрите, как я раскладываю шаблоны, моя ракета летит от Земли к Луне…..

- Теперь я беру сухую жесткую кисть, обмакиваю ее в белую краску, и набрызгиваю с помощью пластиковой палочки эту краску на лист и близко к шаблонам…

- Посмотрите, а теперь я аккуратно уберу шаблоны, что у меня получилось?

- Теперь я предлагаю вам нарисовать ракеты, только сначала, чтобы наши пальчики не устали мы сделаем пальчиковую гимнастику:

Пальчиковая гимнастика

«Космонавт в ракете»

В звёздном небе звёзды светят

(показываем звёзды, пальчики переплетаются)

Космонавт летит в ракете

(изображаем полёт ракеты: руки вверху соединить)

День летит, ночь летит (загибаем пальцы)

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

-А теперь я предлагаю вам нарисовать свои ракеты…. , тогда Лунтик и его друзья вернуться к себе на Луну.

Продуктивная деятельность по легкую космическую музыку.

- Молодцы! Мы отлично справились и теперь можем отправить ответным письмом эти ракеты Лунтику и его друзьям…

Рефлексия

- Ребята, скажите что мы сегодня делали?

- А о чем говорили?

- Кому мы сегодня помогли?

- Что вам понравилось делать больше всего?

- Вы большие молодцы!!

 

Оформление выставки творческих работ

 

Используемая литература:

 

1. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1. =М.: «Издательство Скрипторий 2003» =2007. =80 с.
2. Казакова Р.Г. Развивайте у дошкольников творчество. Пособие для воспитателя дет.сада. =М.: Просвещение, 1985. =192 с.
3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа (художественно-эстетическое развитие). Учебно-методическое пособие. =М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013. =144 с.
4. Интернет –источники.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 4,0 МБ

Опубликовано: 13.12.2021