Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе

Автор: Николенко Елена Алексеевна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка» г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Тема: «Один», «много». Ориентировка в пространстве: лево, право.

Цель:

• формировать умения сравнивать две группы предметов;
• познакомить с понятиями «один», «много»;
• учить ориентироваться в пространстве, закрепить понятия «лево», «право»;
• воспитывать организованность, умения слушать и понимать вопросы воспитателя.

Материал: демонстрационный: кукла Катя, шаблоны грибов, две корзинки; раздаточный: картинки с изображением елки, набор шишек.

Ход НОД:

1.Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе «Привет»!

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука!

Здравствуй левая рука!

Здравствуй друг! Здравствуй друг!

Здравствуй весь наш дружный круг!

2. Игра «Собери грибы».

- Ребята, представьте: мы с вами оказались на полянке. Прислушайтесь, вас кто – то зовет: «А – у! А- у!». Это девочка Катя. Поздороваемся с ней. Катя знает много сказок, стихотворений, загадок. У нее много друзей. Давайте поможем Кате собрать все грибы на этой поляне. (Раскладываю на полу шаблоны грибов и ставлю две корзинки).

- Сколько грибов на поляне? (много)

- Соберем их в корзинки. Одна корзинка для вас, а другая для Кати. (Каждый ребенок кладет в корзинку по одному грибку). Катя тоже положит в свою корзину гриб.

- Сколько грибов в вашей корзине? (много).

- Сколько грибов в корзине Кати? (один).

- Почему в вашей корзине много грибов? (нас много и мы собрали все грибы в одну корзину).

- А теперь каждый из вас возьмите из корзинки по одному грибу. Сколько грибов у Коли? Сколько грибов у Саши?.. (один).

- Что надо сделать, чтоб грибов снова стало много? (сложить все грибы в одну корзину).

3. Игра «Разложи шишки».

У детей на столах карточки с изображением елки, набор шишек.

- Рассмотрите елку. Какого она цвета? (зеленая), что на ней растет? (шишки).

- Положите слева от елки одну шишку, справа – много шишек. Сколько шишек справа от елки? (много), сколько шишек слева от елки? (одна).

4. Физкультминутка:

Топай, Мишка,(дети топают)

Хлопай, Мишка,(дети хлопают в ладоши)

Раз, два, три.

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх, вперед и вниз,

улыбайся и садись.

5. Игра «Поезд».

Предлагаю детям построиться друг за другом, сама становлюсь впереди.

- Я – паровоз. Сколько паровозов в поезде? (один).

- Вы – вагончики. Сколько вагончиков? (много).

- Наше путешествие начинается. Положите руки на плечи того, кто стоит перед вами. Поехали!

Перемещаясь по комнате вместе с детьми, воспитатель спрашивает у детей: чего в комнате много? Чего по одному? (ответы детей).

6. Итог:

- С кем мы сегодня познакомились?

- Что мы собирали вместе с Катей?

- У кого было много грибов? У кого был один гриб?

 

1. file0.docx.. 15,3 КБ

Опубликовано: 13.12.2021