Конспект ОД в первой группе раннего возраста «Кто живет у бабушки»

Автор: Небогатикова Валентина Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 27

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Можга

Характеристика группы: В группе 12 человек из них 6 девочек, 6 мальчиков. Дети посещают группу в возрасте от 1года 6месяца, до 2 лет. Период адаптации у большинства детей проходит легко, так как дети общительные и хорошо идут на контакт. Навыки самостоятельности у детей не сформированы, многие не могут ещё принимать пищу самостоятельно. Проявляют интерес к непосредственно-образовательной, художественной деятельности.

Предварительная работа: Рассказывание потешки «Ладушки – ладушки», рассматривание картинок с изображением домашних животных, беседа о домашних животных, игры со строительным материалом.

Материал и оборудование: Платок для бабушки, игрушка собачка, игрушки собачки на каждого ребёнка, строительный материал (кубики, призмы), фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (по две фигурки собачки и будки разной величины), макет «У бабушки во дворе».

Цель совместной образовательной деятельности (в соответствии с образовательными областями ФГОС ДО): Создание условий для уточнения, обогащения и систематизации у детей элементарных представлений об окружающем мире.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать у детей элементарные представления о домашних животных.
2. Содействовать развитию речевых способов общения, расширять активный словарь, упражнять в звукоподражании.
3. Поддерживать отобразительные предметно - игровые действия с игрушками.
4. Формировать умение соотносить разные предметы по величине.
5. Совершенствовать понимание речи взрослых; умение выполнять его поручения; приобщать к слушанию произведений малых фольклорных жанров: потешки.
6. Содействовать освоению детьми элементарных способов действия: умения строить из кубиков простейшие сооружения, накладывать призму на кубик.

Развивающие:

1.Развивать зрительное и слуховое внимание, воображение, память.

2. Наглядно-действенное мышление.

Воспитывающие:

1.Воспитывать любовь к домашним животным, бережное отношение к ним.

 

Ход ОД:

Организационный момент. Воспитатель, обращает внимание на большой яркий платок, весело, радостно вовлекая детей, Накидывает платок на плечи, я - бабушка. Приглашает детей к себе в гости. Рассказывает потешку «Ладушки, ладушки». (Дети выполняют движения ладошками, проговаривая знакомые фразы).

Основная часть. Педагог сообщает, что у бабушки есть двор, где много домашних животных, что она за всеми ухаживает, кормит их. Бабушка приглашает детей посмотреть, кто живёт во дворе у бабушки. (Рассматривание макета «У бабушки во дворе»).

Звучит фонограмма лай собачки. Кто это там так громко лает? Правильно это собачка Жучка, так громко лает. Как, лает собачка? (гав, гав, громко), дети повторяют. Почему так громко лает Жучка, может её надо покормить? Жучка ты хочешь кушать? Где миска? Бабушка рассказывает, что любит кушать собачка. Собачка кушает, а бабушка поёт песенку «К нам пришла собачка».

У моей собачки есть друзья. Очень любят бегать и играть.

Д. игра: «Найди будку каждой собачке» (фланелеграф). Бабушка сообщает, что собачки разбежались и потеряли свои домики, надо им помочь. Бабушка обращает внимание на фланелеграф (фигурки собачек, разного размера). Вот собачка большая, а эта собачка маленькая. Покажите большую собачку, а где маленькая? Бабушка помогает детям показать правильно собачек. Для этих собачек уже построены домики – будки. (Прикрепляет к фланелеграфу силуэты будок разного размера). Бабушка предлагает подобрать для каждой собачки домик по размеру. Для самой большой собачки нужен дом (какой?) большой. Для самой маленькой (какой?) маленький. Обращает внимание на домики: домик, есть крыша. Посмотрите у маленькой будки крыша маленькая, у большой - большая. Ну, вот собачки довольны, каждая нашла свою будку.

А вы любите играть, бегать прыгать? Затем предлагает детям попрыгать вместе с собачкой.

Физминутка: Раз, два, три, четыре, пять.

Начал наш щенок скакать.

Прыгать, наш щенок горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Вот как мы попрыгали, молодцы! Но у нас ещё есть собачки, которым очень нужен дом. Как называется домик для собачки? Правильно будка. Вот мы и будем строить будку для наших собачек, для этого нам нужен строительный материал.

Конструирование.

(Педагог приглашает детей к столу, на столе приготовленный строительный материал для каждого ребёнка).

Педагог и дети рассматривают кубики и призму, объясняет детям, что эта фигура похожа на крышу. Педагог показывает, как строить будку. Ставит на стол кубик, а сверху, ставит призму-крышу (дети повторяют действия педагога).

«Вот какие домики получились у нас» - уточняет, интересуется у детей, как называется дом для собачки. Дети отвечают - будка. Теперь все собачки будут жить в своих домиках. Они не намокнут во время дождя, не замёрзнут, когда будет холодно. Молодцы, дети! Помогли всем собачкам.

Заключительная часть. А где живут собачки? У бабушки во дворе. Где мы с вами были? У бабушки в гостях. Кто еще живет у бабушки во дворе? Обращает внимание на макет. (Дети продолжают играть по желанию)

Аннотация.

Данная методическая разработка способствует обогащению и систематизации у детей элементарных представлений об окружающем мире, ознакомлению с родным краем, для появления у детей элементарных представлений о домашних животных «Кто живёт у бабушки?» Данная ОД разработана для детей первой группы раннего возраста. Способствует развитию познавательных способностей, закрепляет знания детей о некоторых отличительных особенностях в поведении домашних животных, их внешнем виде, расширяет словарный запас детей по теме, формирует интерес к живой природе.

Литература:

1. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трёх лет Г.Г. Григорьева,- М.: Просвещение, 2001.
2. Программа «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыкова – М.: Цветной мир, 2014.
3. Игровые занятия с детьми от 1-3 лет. Д.Н.Колдина. «Творческий центр Сфера»: 2014.
4. Комплексные занятия под редакцией Н.Е,Вераксы , Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Издательство «Учитель», 2011.

Ресурсы интернета.

1. file0.docx.. 19,4 КБ

Опубликовано: 13.12.2021