Дидактическая игра «Мой любимый край родной. Природа Прибайкалья»

Автор: Ольга Юрьевна Шахурова

Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида №5 «Радуга» г. Слюдянки»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Слюдянка

Дидактическое пособие: мэджик-бокс  (волшебная коробочка) «Мой любимый край родной. Природа Прибайкалья»» предназначен для детей старшего дошкольного возраста

Дидактическое пособие состоит из картонной коробочки с не закреплёнными между собой сторонами и с крышкой. На крышке расположены круги Луллия «Байкал». В собранном виде на четырех сторонах расположены раскраски, стихи, пословицы и пазлы. В раскрытом виде нам открываются карманы с карточками (дети работают, как с одной карточой, так и с несколькими карточками) с интересными фактами, с изображением животных, растений, эндемиками, картой заповедников, национальных парков и заказников. На дне мэджик – бокса находится карта вкладыш с изображением заповедников, национальных парков и заказников (с объёмными изображениями, которые дети устанавливают самостоятельно).

Пояснительная записка:

Это пособие будет полезно, как детям дошкольного возраста, так и детям младшего школьного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающим миром родного края Прибайкалья. Воспитывая в детях патриотическое чувство и любовь к малой родине. И бережное отношение к природе родного края.

В него входит 10 развивающих заданий.

1. «Правила поведения на Байкале ».

Цель: Формировать элементарные представления об опасности поджога сухой травы в лесах и окружающих их территорий; помочь детям запомнить правила поведения на Байкале. Побуждать соблюдать правила и применять их.

Ход игры: Воспитатель отбирает карточки с изображением знака, затем раскладывает их. Затем он называет знак и рассказывает об его значении. После этого воспитатель предлагает детям найти подходящие карточки с ситуациями и найти в окошке круга изображение подходящего знака.

 

2. «Животные».

Цель: Формировать представление о животных, которые обитают на берегах и в водах Байкала.

Ход игры: Воспитаннику предлагаются карточки с изображением животных, и предлагается разложить на три группы: хищные животные, птицы и рыбы. Задача детей разложить изображения по группам и назвать их.

 

 

3. «Растения».

Цель: Закреплять знания детей о растениях, которые растут на берегах и в водах Байкала.

Ход игры: Воспитаннику предлагаются карточки с изображением растений, и предлагается разложить на три группы: цветы, кустарники и деревья. Задача детей разложить изображения по группам и назвать их.

 

4. «Эндемики»

Цель: Побуждать детей к изучению животных и растений, которые находятся на территории Прибайкалья. Различать их по внешнему виду и называть их. Пополнять словарный запас новыми словами и их значениям. Беречь природу Родного края.

Ход игры: Воспитатель называет основные признаки животного или растения детям. Кто первым из детей отгадает, о чём идет речь, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победитель.

 

5. «Стихотворения»

Цель: Познакомить детей с творчеством писателей Родного края.

Ход игры: Воспитаннику предлагаются карточки со стихотворениями. Воспитатель зачитывает и предлагает их заучить.

 

6. «Пословицы и загадки о Байкале»

Цель: Формировать умение узнавать по описанию; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. Познакомить с народным устным творчеством народов Прибайкалья.

Ход игры: Воспитатель загадывает детям. Кто первым из детей отгадает, о чём идет речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победитель.

 

7. «Найди нужный заповедник, заказник или национальный парк».

Цель: Учить находить нужный заповедник (национальный парк, заказник) по контуру на карте.

Ход игры: Воспитатель отбирает карточки с изображением заповедника (национального парка, заказника). Затем он называет несколько признаков и рассказывает об их общем значении. После этого воспитатель предлагает детям найти подходящие карточки и разложить их на карте по подходящему контуру.

 

8. Дидактическая игра «Собери картинку».

Цель: Учить собирать из нескольких частей целое; закрепление знания детей о животных и природе Байкала.

Ход игры: Воспитаннику даётся картинка, разрезанная на несколько частей. Задача детей собрать изображение и назвать то, что получилось.

 

9. «Интересные факты о Байкале»

Цель: Познакомить детей с интересными фактами о Байкале.

Ход игры: Детям предлагаются наводящие карточки с изображением воды, гор, природных явлений, космического корабля, кедра, океана и так далее. На выбранную ребёнком карточку воспитатель рассказывает интересный факт.

 

10. «Раскраски»

Цель: Закрепить знания детей о Байкале, животных, о фольклоре. Развивать воображение и мелкую моторику рук.

Ход игры: Детям предлагается кубик с разноцветными гранями. Предлагается кинуть кубик. Какого цвета выпадает грань, такого цвета используется кармашек, в котором находятся раскраски: жёлтый – цветы, коричневый – животные, синий – рыбы, зелёный – птицы, серый – природа, фиолетовый – герои легенд о Байкале.

1. file0.docx.. 19,6 КБ

Опубликовано: 25.12.2021