Экспериментальная деятельность — залог успеха!
Автор: Безвербных Анна Владимировна
Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад 246»
Населенный пункт: г. Омск
«Скажи мне – и я забуду, покажи мне - и я запомню,
дай мне сделать – и я пойму».
Конфуций
Очень часто в своей практике мы сталкивались с тем, что дети дошкольного возраста с трудом усваивают информацию различного характера. Мы читали сказки, заучивали стихотворения, изучали предметный и социальный мир, но без систематического закрепления и повторения полученных знаний, дети постепенно забывают изученные ранее темы.
На помощь к нам пришло высказывание Конфуция – древнего мыслителя и философа из Китая, чье учение оказало глубочайшее влияние на жизнь человечества. Он говорил: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать – и я пойму», и, действительно, помимо интересной подачи нового материала мы постепенно стали использовать не только печатный демонстрационный материал, но и различного рода видеоролики по теме, презентации, а также короткометражные образовательные мультипликационные фильмы. Затем мы стали привлекать детей к непосредственному участию в освоении новых знаний.
Например, при прочтении нового произведения художественной литературы («скажи мне»), мы активно показывали иллюстрации к произведению («покажи мне»), далее мы предлагали ребятам нарисовать свою иллюстрацию к новому услышанному произведению («дай мне сделать»). Таким образом, усвоение новых произведений художественной литературы стало приобретать новый уровень: ребята стали лучше понимать главную мысль произведения, более четко характеризовать главных героев и более осознанно примечать мелкие детали.
Еще один яркий пример по теме: «Свойства воды». При изучении данной темы ребята сами пробовали превращать воду в различные ее состояния, замораживали, ставили в теплое место, испаряли, закрашивали, растворяли вещества и т.д. Таким, образом, мы стали активно использовать экспериментирование в своей практике.
В современном словаре иностранных слов говорится, что эксперимент - это:
- «научно-поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в научно - учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий»;
- «вообще опыт, попытка осуществить что-либо».
Мы активно начали принимать участие в городских конкурсах «Я – юный исследователь». Наши ребята научились подкреплять теоретический материал примерами из жизни и проведением опытов.
Ребятам дошкольного возраста очень нравится данный способ познания, они эффективнее включаются в образовательный процесс, проявляют активный интерес и делятся полученными знаниями и приобретенным опытом с родителями и друзьями.
Для более широкого использования данной методики мы решили принять участие в программе «Менторство – точка роста детского сада» по теме «Экспериментирование в ДОУ».
Конфуций был прав, говоря: «Задача учителя – открывать новую перспективу размышлениям ученика», данное высказывание также можно применить и к воспитателям, мы тоже в какой-то степени учителя, а наши детки – ученики.
Мы будем продолжать активно использовать экспериментальную деятельность в нашей работе, а также сами получать новые знания в данной методике, ведь «Экспериментальная деятельность – залог успеха!