Квест–игра «Путешествие в город Профессий»

Автор: Курицина Надежда Владимировна

Организация: МДОУ детский сад № 18 «Сказка»

Населенный пункт: Ярославская область, г. Углич

Автор: Гаврилова Наталия Владимировна

Организация: МДОУ детский сад № 18 «Сказка»

Населенный пункт: Ярославская область, г. Углич

Цель: уточнение и расширение представлений о профессиях.

Задачи:

- расширять словарный запас по теме «Профессии»;

- развивать у детей интерес к совместной игровой деятельности;

- воспитывать положительное отношение и уважение к труду;

Аудитория: дети 6-7 лет.

Ход квест-игры:

1. Эмоциональный настрой.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

1. Организационный момент.

Воспитатель:- Ребята, сегодня я пришла на работу и обнаружила письмо, но не стала вскрывать его без вас. Вы хотите узнать, что там написано?

Тогда слушайте внимательно:

«Дорогие ребята! Я житель города Профессий. В нашем городе люди с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Но злая волшебница Лень заколдовала наш город. Она хочет, чтобы все жители стали такими же ленивыми, как она сама. Она вылила зелье в наши реки, озёра. Для того, чтобы остановить её колдовство, надо произнести волшебные слова, а я их забыл. Я знаю, что вы добрые и смелые, поэтому решил обратиться к вам за помощью. Вы готовы мне помочь?»

Воспитатель:- Ребята, как же мы можем им помочь?

Воспитатель:- Хорошо, давайте отправимся в город Профессий и найдём волшебницу Лень.

3. Основной этап.

Воспитатель:- А на чём мы туда можем поехать?

Воспитатель:- Давайте построим автобус из мягких модулей.

Воспитатель:- Итак, наш автобус готов и нам пора в путь.

Воспитатель:- А вот и город Профессий. Ребята, как же нам найти волшебницу Лень?

Воспитатель:- Молодцы, давайте у кого-нибудь спросим. Посмотрите, какая-то женщина стоит у дерева. Кто может у неё спросить?

(Дети спрашивают: «Здравствуйте, скажите, пожалуйста, где нам можно найти волшебницу Лень?)

Лень:- Это я и есть. Что вам от меня нужно?

Воспитатель:- Мы хотим, чтобы вы расколдовали город и люди снова начали работать.

Лень:- А больше вам ничего не надо? Не буду я расколдовывать город. Меня никто не берёт на работу, потому что я ничего не умею делать. Пусть теперь все сидят дома и тоже не работают.

Воспитатель:- Но так нельзя волшебница Лень. Если люди не будут работать, то они погибнут от голода. И ты останешься совсем одна.

Лень:- Нет, я не хочу жить одна. Что же мне теперь делать? (ответы детей)

Воспитатель:- Молодцы, ребята! Давайте мы научим её что-нибудь делать. Кем бы вы хотели работать?

Лень:- Я не знаю, кем я хочу быть.

Воспитатель:- Давайте мы с ребятами познакомим вас с людьми разных профессий. Вдруг вы захотите работать кем-нибудь из них.

Лень:- Ну, давайте! А я вам скажу волшебные слова, благодаря которым все люди в нашем городе перестанут лениться и снова начнут работать.

Воспитатель: - К кому мы отправимся сначала, вы узнаете, отгадав загадку:

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит всем обед:

Кашу, щи и винегрет.

- Правильно, сейчас мы идём к повару.

Повар задаёт следующие вопросы:

- Где может готовить повар? (в детском саду, в школе, в больнице, в кафе и т.д.)

- Каким должен быть повар? (чистым, опрятным, знать много рецептов и уметь хорошо готовить)

- Какие рецепты вы знаете?

- Сейчас я предлагаю вам приготовить обед. Для этого надо разделиться на 2 команды: первая команда готовит борщ, а вторая – компот. По моему сигналу по 1 человеку от каждой команды подбегают к корзине, берут по одному овощу или фрукту, затем бегут к своему обручу (кастрюле) и кладут туда то, что принесли.

(Затем вместе проверяют, правильно ли они приготовили борщ и компот)

Лень: Спасибо, ребята, вы научили меня вкусно готовить, а я вам даю карточку, на которой написано одно из слов моего заклинания (труд).

Воспитатель: - Нам пора отправляться дальше, а вот к кому, вы узнаете, отгадав загадку:

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плачь-

Ведь тебе поможет … ВРАЧ

- Правильно, сейчас мы отправляемся к врачу.

Врач задаёт следующие вопросы:

- По каким признакам можно понять, что человек простудился?

- Какая температура тела должна быть у здорового человека?

- С помощью какого органа мы определяем, что трава зелёная, а небо голубое?

- Как надо правильно ухаживать за зубами?

- Сейчас я предлагаю вам разбиться по парам и выполнить следующие задания:

1) забинтовать палец;

2) забинтовать голову;

3) забинтовать колено;

4) забинтовать локоть;

5) забинтовать руку (запястье).

Лень: Молодцы, ребята! Вы научили меня оказывать первую помощь, поэтому я вам подскажу ещё одно слово (всё).

Воспитатель: - А мы отправляемся дальше:

Смел огонь, они смелее,

Он силён, они сильнее,

Их огнём не испугать,

Им к огню не привыкать!

- Кто это? (Пожарные)

Пожарный: Мы пожарные несём нелёгкую службу днём и ночью: тушим пожары.

- Скажите, а из-за чего могут возникнуть пожары?

- Каждый ли человек может стать пожарным?

- Какими качествами должен обладать пожарный? (быть сильным, ловким, смелым)

- Предлагаю вам попробовать себя в роли пожарного. Перед вами на столе стоит огонь (из картона) на подставке. Вам с помощью пулевизатора с водой надо его уронить, т.е. потушить.

(Дети по очереди встают на определённое расстояние и пробуют «потушить» огонь. Вместе с ними пробует и лень, у которой ничего не получилось).

Лень: Ой, и правда очень сложно потушить огонь. Никогда не пойду работать пожарным. Ребята, а вы молодцы, все справились. Держите ещё одну подсказку (труд).

Воспитатель: А нам пора идти дальше:

Чтоб красивым быть, опрятным,

Волосы держать в порядке,

Стрижки делает, причёски,

Мастер ножниц и расчёски!

Парикмахер: Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, что должен уметь делать каждый парикмахер?

- Какие инструменты ему для этого необходимы?

- Сейчас я предлагаю мальчикам сделать причёски девочкам.

Лень: Молодцы, мальчишки. Наши девочки стали ещё красивее. Я теперь тоже знаю, как надо делать причёски, поэтому даю вам ещё одну подсказку (и)

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете:

Что же за силач такой?

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик? (сотрудник ГИБДД)

Сотрудник ГИБДД: - Ребята, как вы думаете, в чём заключается моя работа? (управлять дорожным движением, следить за соблюдением ПДД водителями, пешеходами и пассажирами).

- А вы знаете правила дорожного движения? Какие ?

- Зачем необходимо их соблюдать?

- Сейчас я проверю. Перед вами лежат различные дорожные знаки. Вам по очереди надо будет их назвать и правильно поставить на макет города. Готовы? Тогда начинайте.

(Дети по очереди называют знак и находят ему место на макете).

Лень: Ребята, какие вы все умные, всё знаете и меня научили. Я теперь тоже всегда буду соблюдать правила дорожного движения. Держите следующую подсказку (Перетрут).

Воспитатель: А мы идём дальше. Как называется человек, который создаёт одежду? (модельер)

И мы с вами отправляемся к модельеру.

Модельер: - Ребята, я сегодня надела своё самое любимое платье. А какой у вас самый любимый наряд?

- Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, кто сегодня пришёл в синем платье? А кто в жёлтой кофте? У кого из вас рубашка с коротким рукавом? И т.д.

- Вот видите, вы все сегодня пришли в разной одежде. Сейчас я вам предлагаю каждому создать свою модель одежды. Вы можете её нарисовать, либо вырезать из цветной бумаги и украсить блёстками или стразами. У каждого из вас должен получиться свой наряд. Можете приступать к работе.

(Далее делается выставка)

Лень: Ребята, как здорово у вас получилось. Я тоже сделала свой наряд и мне очень понравилось его делать. Поэтому я благодаря вам выбрала себе профессию и буду теперь каждый день не лениться, а трудиться. Я вам даю последнюю подсказку – это поговорка, поэтому вы можете теперь отгадать моё заклинание.

(Дети отгадывают: « Терпение и труд всё перетрут» и хором произносят это заклинание).

4) Итог.

В: Ребята, вы сегодня помогли жителям города Профессий избавиться от злого волшебства. Они вам очень благодарны. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места в автобусе. Раз, два, три, четыре, пять – в детском садике опять! Молодцы!!!

 

 

 

Список литературы:

1. Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – [с.70]

2. Кондрашов В. П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебно-методическое пособие. – Балашов: Издательство «Николаев», 2004. – [с. 37]

3. Потапова Т. В. Беседы с дошкольниками о профессиях – М.: Сфера, 2005. – [с. 28]

4. Шорыгина Т. А. Профессии. Какие они? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей. М.: Гном, 2013. – [с.13]

1. file0.docx.. 23,1 КБ

Опубликовано: 28.12.2021