Методическая разработка «Здравствуй, Петербург!» проект для детей 5-6 лет
Автор: Симакова Мария Васильевна
Организация: ГБОУ средняя школа № 2
Населенный пункт: г. Санкт–Петербург
Долгосрочный, познавательно –творческий проект
Срок реализации : 1 год
Участники проекта: дети старшей группы №1, родители, воспитатели.
Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города-Санкт-Петербурга, её достопримечательностях; воспитание любви и привязанности к родному городу
Задачи проекта :
- Образовательные
Познакомить детей со спецификой города как средой обитания;
Начать формировать представления об уникальности, неповторимости, сказочности нашего города;
Познакомить детей с историей рождения города, историей его строительства и с историей героической защиты города в годы Блокады.
- Развивающие
Развивать познавательную активность ребенка, образное и пространственное мышление ребенка, художественно-эстетическое восприятие;
Учить детей соблюдать правила поведения горожанина-петербуржца;
Начать учить узнавать и описывать достопримечательности города;
- Воспитательные
Формировать уважение к людям, которые построили этот чудесный город, чувство гордости за ленинградцев, защитивших наш город в годы войны.
- Формы реализации проекта:
- НОД
- Подбор дидактических игр
- Работа с родителями
- Викторины
- Экскурсии
Перспективный план НОД
Месяц
|
Тема |
Задачи |
Сентябрь |
Проведение мониторинга |
|
«Из тьмы лесов, из топи блат» |
Содействовать: знакомству детей с жизнью основателя СПб – Петром I; изучению истории СПб через судьбы замечательных петербуржцев; |
|
Октябрь |
Петропавловская крепость |
Содействовать знакомству детей с Петропавловской крепостью, раскрыть ее назначение в жизни города |
Визитная карточка города (символы нашего города: гимн, герб, флаг) |
Содействовать: формированию знаний о символах города; понятия «Мы - Петербуржцы»; изучению истории СПб через символы |
|
Ноябрь |
День народного единства |
Содействовать: расширению представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитанию уважения к различным национальностям России, их культуре, языку |
Декабрь |
Хоровод достопримечательностей |
Содействовать: формированию ценности памятников культуры и искусства; знакомству детей с главными достопримечательностями нашего города; |
Новый год от Петра I до наших дней |
Содействовать: формированию у детей представления, как и когда, праздновался новый город в городе СПб
|
|
Январь |
Подвиг Ленинграда в дни блокады |
Создать условия для знакомства с жизнью блокадного Ленинграда; воспитанию чувство любви и гордости за людей, отстоявших наш город в дни блокады |
Февраль |
Город на остовах. Река Нева. Мосты, каналы и судоходство. |
Содействовать: знакомству детей с историей родного города и его достопримечательностями; с реками и каналами Санкт - Петербурга, с их названиями; |
Защитники отечества. Защитники нашего города, знаменитые полководцы. (Суворов, Кутузов, Жуков) |
Создать условия для закрепления представления детей о том, кто такие защитники Отечества; знакомства с жизнью и подвигами русских полководцев: Кутузова, Суворова, Жукова и некоторыми моментами истории России, связанными с защитой Отечества |
|
Март |
Львы стерегут город |
Содействовать: помощи ребенку видеть необыкновенное в повседневном; знакомству детей с необычными скульптурами, украшающими них город |
Архитектура СПб (главные части дома). Архитекторы. |
Содействовать: формированию начальных знания об архитектуре СПб |
|
Апрель |
Улицы и проспекты |
Содействовать: знакомству с понятиями улица и проспект, чем они отличаются. Проспекты Васильевского острова. Невский проспект. |
География города СПб (Карта города, реки, острова, мосты, скверы, парки) |
Содействовать: формированию начальных знаний о географии СПБ; знакомству детей с городом и его историческим прошлым; развитию умение ориентироваться по карте города |
|
Май |
Транспорт СПб. История метрополитена. |
Создать условия для обобщения и систематизации представление детей о передвижении человека по городу; раскрытию значение понятия «метрополитен»; знакомству со строительством петербургского метрополитена, со схемой метро |
С Днём рождения наш любимый город! |
Содействовать: знакомству с подготовкой города к празднованию дня рождения; развитию интереса к жизни родного города |
|
Проведение мониторинга |
Работа с родителями:
1.Консультации для родителей на следующие темы: « Знай и люби свой город», «Рекомендации по проведению экскурсий ( выходного дня) и прогулок»
2.Оформление выставки рисунков и поделок «День победы».
3.Оформление фотоальбома: «Наш район»
Полный текст статьи см. приложение