Синичкин день

Автор: Латунова Виктория Леонидовна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 159»

Населенный пункт: г. Иваново

Цель:

• Закреплять знание детей о зимующих птицах;
• Формировать у детей бережное отношение к птицам, желание заботится о них;
• Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, любовь к природе.

Задачи:

• Закреплять знание желтого цвета;
• Пополнить активный словарь (зимующие птицы);
• Закреплять умение работать с клеем;
• Развивать мелкую моторику.

 

Демонстрационный материал:

игрушка Синица , предметные картинки с изображением синичек, мольберт, магниты, аудиоаппаратура.

Раздаточный материал:

картинка формата А5 с изображением синички у кормушки по количеству детей, салфетки желтого цвета, клей ПВА, кисти для клея.

 

Сюрпризный момент

Звучит фонограмма с записью пения птиц.

Воспитатель: Ребята, послушайте. Птички поют. Давайте посмотрим в окошко, что это за птичка поет. Смотрите, это синичка к нам прилетела. Берет с окошка игрушку. Давайте с ней поздороваемся. Дети рассаживаются на стульчики на ковре. Воспитатель подносит синичку к каждому ребенку. Синичка здоровается с каждым малышом.

 

Дыхательное упражнение «Птичка лети»

Формирует правильное речевое дыхание.

Ребята, а давайте посмотрим, как птичка летает. Давайте на нее подуем. Чтобы птичка смогла полететь. Дети дуют на птичку, а она «парит» в воздухе.

Вот как птичка здорово летает. А теперь давайте с ней поиграем.

 

Пальчиковая гимнастика

Птичка синичка прилетела к нам, к нам, к нам

(пальцы собраны «клювиком», стучим ими по другой ладошке- «клюем»)

Птичке синичке зернышки я дам, я дам, я дам

(«кормим»- большие пальцы трем об указательные и средние)

Птичка синичка зернышки клюет, клюет

(ритмично складываем и раскрываем выпрямленные пальцы)

Птичка синичка песенки поет

(хлопаем в ладоши).

 

Ребята, давайте рассмотрим синичку. Что у нее есть?

Дети: головка, глазки, клюв, крылышки, лапки, хвостик.

Воспитатель: ребята, а что кушает синичка?

Дети: хлебную крошку, зернышки, семена, сало.

Воспитатель: ребята, летом у птичек много корма, а с наступлением холодов его становится меньше. И поэтому зимой птицы держатся рядом с людьми. Человек старается подкормить птиц, чтобы им легче было пережить зиму. А как человек заботится о птицах, когда им тяжело находить еду?

Дети: люди делают кормушки. Наполняют их хлебной крошкой, зерном.

Воспитатель: Ребята, давайте и мы покормим птичку. Рассаживайтесь на свои места.

Дети садятся за столы.

 

 

Ход занятия:

Воспитатель раздает детям картинки с изображением синички у кормушки, салфетки желтого цвета, кисти для клея, ставит на стол тарелочки с клеем.

Воспитатель: мы будем отрывать от салфетки кусочек, скатывать из него шарик (зернышко) и приклеивать в кормушку.

Дети выполняют работу. Воспитатель помогает выполнять работу.

Воспитатель: ребята, мы наполнили наши кормушки зернышками, и теперь наши птички не останутся голодными. Посмотрите, как хорошо у нас все получилось.

Воспитатель собирает работы и раздаточный материал.

Воспитатель: Ребята, мы так с вами потрудились, а теперь предлагаю вам поиграть. Вставайте со своих мест и идемте на ковер.

 

Физкультминутка

Синички на веточках сидят и на улицу глядят,

(дети сидят на корточках, поворачивают голову вправо-влево)

Погулять они хотят и тихонечко летят.

(встают, взмахивают руками)

Увидали крошки, поклевали немножко,

(присаживаются на корточки и стучат пальчиками по полу)

Вдруг увидели кота, разлетелись кто куда!

(разбегаются по группе, машут руками)

Полетели, полетели и на стульчики сели.

(садятся на свои рабочие места)

1. file1.doc.. 33,0 КБ

Опубликовано: 12.01.2022