Конспект интегрированной НОД с детьми 5-6 лет «У нас гость» ( знакомство с профессией кастелянши)

Автор: Бориснева Ирина Васильевна

Организация: Филиал 2 «Пчёлка» МБДОУ №123 «Семицветик»

Населенный пункт: г. Пенза

Цель. Формирование у дошкольников элементарных представлений о профессии в детском саду – кастелянша.

Задачи. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней.

1. Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Знакомство со швом «вперёд иголка».
2. Обогащать речь детей словами: кастелянша, тесьма, резинки, стол для раскройки.
   Активизировать словарь: ножницы, сантиметровая лента, мел, линейка, иголки, нитки, пуговицы, швейная машина.
3. Развивать грамматический строй речи, упражняя детей в образовании слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
4. Воспитывать чувство признательности и уважения к труду взрослых.

Материалы: Халат помощника воспитателя с оторванным карманом, инструменты для шитья, нитки толстые (как для вязания), цветной картон 5×10 см с проколотыми (дыроколом) отверстиями для шитья (по 2 шт. на каждого), ножницы.

Оборудование: проектор, экран, видеофильм «В гостях у кастелянши», фотографии праздников.

Картинки помощников кастелянши: ножницы, сантиметровая лента, мел, линейка, иголки, нитки, пуговицы, тесьма, резинки, швейная машинка.

Методы и приёмы:

- игровой: путешествие, игра «Назови ласково», физкультминутка.

-наглядный: рассматривание, показ;

- словесный: рассказ, показ, беседа, вопросы;

- практический: изготовление салфетки.

Предварительная работа:

- рассматривание костюмов в уголке ряжения;

- беседа, сюжетно – ролевая игра «Ателье»

- чтение художественной литературы

- организация фотовыставки .

 

 

 

 

 

 

Ход занятия.

В группу входит помощник воспитателя в халате, с оторванным карманом, держа в руках полотенца, у которых оторвалась петелька! Халат выглядит неряшливо, некрасиво. Она очень расстроилась.

Воспитатель обращается к ребятам с вопросом: «Как можно помочь? » (ответы детей).

Воспитатель напоминает: «Но мы не можем это сделать, ведь у нас нет швейной машины, а ручной шов непрочный. Да и петельки на полотенцах оторвались».

- К кому в детском саду можно обратиться за помощью?» (ответы детей).

Воспитатель предлагает пройти по группе:

- Посмотрите, что висит у нас на окнах? А посмотрите, как шторы красиво сделаны?

- Вам нравится? А наверху к шторам пришиты петельки, чтобы удобно было их повесить.

- Кто сшил такие красивые шторы?

А давайте пойдем в умывальную комнату. Рассмотрите свои полотенца, что к ним пришито? На полотенцах тоже петельки, чтобы удобно было их повесить.

- Кто же это сделал?

- Может быть эта волшебница? Сегодня я вас познакомлю с этой волшебницей, она работает в нашем детском саду и зовут ее …

Кто артистов одевает,

Им костюмы примеряет,

Шьет халаты, зашивает?

Это наша кастелянша!

Входит кастелянша.

Кастелянша. – Здравствуйте, ребята! Я – кастелянша, зовут меня Наталья Владиславовна.

Кастелянша — это сотрудница, ответственная за хранение и выдачу одежды и белья в различных учреждениях.

- Я хочу вам показать и рассказать о своей работе.

- Я приготовила для вас видеофильм. Приглашаю вас в мою мастерскую, посмотреть.

( показ презентации (видеофильма)). Рассказ кастелянши, беседа с детьми по ходу.

Игра « Найди лишние предметы».

Кастелянша предлагает детям поиграть в игру. На столе лежат картинки «помощников» в моей профессии, картинки, не имеющие отношения к профессии.

Вы сейчас посмотрели видеофильм и послушали рассказ. Выберите те картинки, на которых изображены те предметы, которые мне нужны.

Молодцы!

Следующая игра называется «Что делают этим инструментом?».

У вас у каждого картинка помощника кастелянши. Вы сейчас будете мне её отдавать, называя действие, которое этим инструментом или предметом совершают.

Ножницы - режут, разрезают, сантиметровая лента - измеряют,

мел - рисуют, линейка- измеряют,

иголки - прокалывают ткань, нитки – сшивают, соединяют,

пуговицы - пришивают, тесьма - украшают,

резинки – вставляют, швейная машинка – строчит и т.д.

 

 

 

Игра «Назови ласково».

Ножницы – ножнички

Нитки – ниточки

Иголка – иголочка и т.д.

Воспитатель:

- Ребята, а какие вещи, сшитые руками кастелянши, они видели в детском саду, в нашей группе? (ответы детей: шторы, полотенца, уголки отдыха, чехлы, покрывало на кроватках, фартуки для дежурных, костюмы для праздников).

Дети показываю фотоальбом, в котором собраны фото праздников, где дети участвуют в сценках, сказках, в костюмах, сшитых кастеляншей.

Кастелянша благодарит детей за то, что они очень внимательные, заметили много изделий, сделанных ее руками!

Предлагает детям попробовать самим что-то сшить! Это будет салфетка (показ)

Но сначала немного отдохнем!

Физкультминутка

Поднимите плечики,

Попрыгайте, как кузнечики!

Выше, выше, высоко

Прыгай на носках легко!

Повернитесь вправо, влево,

Приседайте: вниз и вверх!

Вдох и выдох. Тишина.

Поработать нам пора!

Кастелянша. Сегодня я покажу вам шов «вперёд иголка». Вы научитесь его шить.

Выберите, пожалуйста, себе прямоугольники 2 шт.- они заменят вам сегодня ткань.

Нитки выберите! Мы будем использовать толстые нитки - пряжу! Там вам будет удобней!

Иголка нам сегодня не нужна!

Дети выполняют задание. Сшивают два прямоугольника, провздёвывая пальчиками нить через готовые отверстия кружочки.

Дети выполняют задание. Организуется выставка.

А кастелянша пришивает оторвавшуюся петельку на полотенце, которая принесла помощник воспитателя.

Итог.

- С какой профессией вы сегодня познакомились?

- Может кто-то из вас захочет стать кастеляншей?

- А сегодня мы поблагодарим Наталью Владиславовну за интересный рассказ!

За то, что она пришла к нам в гости и научила шить.

- Как называется шов, кто запомнил?

Кастелянша уходит, забрав с собой халат помощника воспитателя, т.к. зашить такое повреждение поможет швейная машинка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 21,9 КБ

Опубликовано: 19.01.2022