Задачи:

Обучающие:

-Расширение и конкретизация представлений о

весне и весенних явлениях;

-умение отвечать на поставленные вопросы;

-активизация словаря по теме;

 

Развивающие:

-Развивать речевую активность детей, посредством полных ответов;

-развивать общую и мелкую моторику посредством выполнения пальчиковой гимнастики и динамической паузы.

-развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление.

 

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношение к природе;

-формировать навык сотрудничества, взаимодействия.

 

Материалы и оборудование:

 

Демонстрационный: проектор, слайдовая презентация

 

Раздаточный: ватман, вырезанные картинки по теме «Весна», клей ПВА, кисточки, салфетки.

 

Аппаратное и программное обеспечение: интерактивная доска, ноутбук.

 

 

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций «Весна», наблюдение за весенними признаками, отгадывание загадок, разучивание стихотворений и песен о весне.

 

 

Ход мероприятия:

Вводная часть.

Воспитатель:-Ребята, вы любите чудеса?

Дети: (ответы детей)

В: (Звучит сказочная музыка) Слышите, кажется, они уже начинаются.

Ой, ребята, что это? (обращаю внимание детей на окно, там лежит письмо).

Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите письмецо.

Может это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может это воробьишко,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо как мышку,

На окошко заманил?

От кого пришло письмо,

Вам ведь хочется узнать?

Тогда надо постараться,

Вам загадку отгадать!

 

Снег и лед на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла. (весна)

Воспитатель: (Читает письмо)

- Дорогие ребята, волшебница Зима не хочет уступать мне - Весне место. Спрятала меня в лесу, заколдовала, засыпала снегами непроходимыми дорожку ко мне, закрыла солнышко тучами снеговыми. Помогите мне выбраться, выполните задания. Тогда оживет, проснется природа, и наступит Весна. До скорой встречи».

Основная часть.

Воспитатель: : Ребята, поможем весне разбудить природу? Тогда, в путь!

(Слайд1: Музыкальный клип: музыка и весенний лес)

А пойдём мы с вами через поля, через леса. А вы знаете как надо себя вести в лесу? Расскажите. (в лесу нельзя шуметь, цветы рвать, ветки ломать, мусор бросать.) Тогда в путь!

Двигательное упражнение “В путь!

В лес весенний мы шагаем (идут маршевым шагом)

Ноги выше поднимаем.

Топают ножки (Топающим шагом)

По прямой дорожке.

По узенькой дорожке (идут на носках)

Пойдут тихонько ножки.

Друг за дружкой побежали. (бегут на носках)

В лес весенний прибежали.

— Вот мы и очутились в лесу

В: Вот мы и попали в гости к Весне. Давайте, посмотрим, что же здесь нам надо сделать, чтобы помочь весне разбудить природу.

-А сейчас мы поиграем в игру «Зимой или весной? Сейчас мы увидим признаки весны и зимы, а вам нужно будет сказать, какому времени года соответствует признак.

«Зимой или весной»

(Слайды: 2, 3, 4, 5, 6)

Подснежник на проталине Сугробы

Скворец в скворечнике Птицы в кормушке

Серый заяц Медведь в берлоге

Ветка с набухшими почками Рябина зимой

Ласточка Снегирь

Кораблик Лыжи

Воспитатель: : молодцы! Отличаете зиму от весны.

-А теперь посмотрим какой сюрприз нас ждет.

(Слайд 7:распустившиеся ветки с почками)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот уже и деревья просыпаются и появились почки.

Воспитатель: Отправляемся дальше. А здесь давайте присядем и отдохнем, и поиграем в игру «Скажи наоборот». (дети садятся)

В: я начну, а вы продолжите

Зимой снег белый, а весной – серый,

Зимой снег чистый, а весной – грязный,

Зимой дни холодные, а весной – теплые,

Зимой дни короткие, а весной – длинные,

Зимой солнце тусклое, а весной – яркое,

Зимой небо серое, а весной – голубое,

Зимой ветер холодный, а весной – теплый.

Воспитатель:- хорошо ребята, справились. Давайте посмотрим, чем же здесь мы помогли весне.

(слайд 8: зеленая травка).

Двигаемся дальше.

Мы к лесной полянке вышли, поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки, через ветки и пенечки.

(Слайд 9: полянка«Солнечная»)

- Ребята подумайте и назовите главную примету весны. Это то, что мы редко видим зимой и нам его очень не хватает.

Слайд: Солнышко.

В: -Конечно, это лучистое солнышко.

Игра «Назови и сравни».

• Солнце желтое, как… (одуванчик, цыпленок, лимон) .

• Солнце круглое, как… (мячик, апельсин, колобок) .

• Солнце ласковое, как… (бабушка, мама, ветерок, теплое море) .

• Солнце веселое, как… (песенка, клоун) .

• Солнце теплое, как (печка, рукавички, свитер)

• Солнце яркое, как… (лампочка, фонарь, звезда)

• Солнце жаркое, как… (огонь, костер)

 

Физкультмунутка:

Солнышко, солнышко (дети идут по кругу, взявшись за руки)

Золотое донышко

Гори, гори ясно

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей (дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей («летят» по кругу)

А сугробы тают, тают (медленно приседают)

И цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки вверх).

(Воспитатель показывает подснежник, дети называют первоцветы)

В: Давайте расскажем, что еще бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной»… (передают цветок)

Весной… ярко светит солнце.

Весной тает снег.

Весной появляются проталинки.

Весной появляются лужи.

Весной набухают почки

Весной прилетают птицы.

Весной бегут ручьи.

Весной просыпаются насекомые.

Весной дикие животные меняют цвет шубки.

Весной у зверей появляются детеныши.

Весной появляется трава.

Весной появляются первые цветы: подснежники, мать–и-мачеха.

В: Какие вы молодцы, рассказали всё о весне. Хотите сделать подарок для весны?

«Портрет весны»

-Посмотрите сколько картинок у нас на столе, а вам надо выбрать только те, которые относятся к признакам весны.

Прежде чем приступить к работе, выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Весна»

К нам Весна лишь заглянула - Протягивают руки вперед

В снег ладошку окунула Руки внизу, перпендикулярно корпусу

И расцвел там нежный, Руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

Выполнение работы:

(На листе ватмана, используя ранее вырезанные цветы, облако, солнце, дети составляют портрет весны).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась.

Заключительная часть.

Слайд10: ВЕСНА:

Я – Весна-красна,

Бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки,

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лед,

Светлым делаю восход.

Всюду в поле и в лесу,

Людям радость я несу.

Ребята, вы замечательно справились со всеми заданиями! И вот я- красавица Весна! Встречаю вас и благодарю за то, что вы так красиво обо мне рассказали, и вспомнили приметы весны. Пусть с вами всегда будет весеннее настроение!

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, вот мы и вернулись. Вам понравилось путешествие? Расскажите, что у вас получилось? Испытывали ли вы трудности при выполнении задания? Вы довольны тем, что получилось?