Деятельность педагога

Деятельность детей

- Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться! Меня зовут Анна Сергеевна. А как зовут вас?

-Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло! Давайте с ними поздороваемся!

-А Вы не забыли, что вы самые лучшие дети на свете? Вы всегда должны об этом помнить! И даже если что-то не получается с первого раза, надо просто подумать, как можно сделать лучше, постараться, и тогда всё обязательно получится!

- Ребята, вы знаете, что есть такая волшебная страна Кайдзен?

Эта страна, в которой всегда царит чистота и порядок, никто никуда не опаздывает. Жители этой страны ко всему окружающему относятся очень бережно.

- Приглашаю вас в путешествие в эту волшебную страну. Будет очень интересно.

- А для того, чтобы туда попасть, я буду произносить волшебные слова, а вы выполняйте движения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем глазки закрывать

Пошагали, покружились

В стране Кайдзен очутились!

(Обращаю внимание детей на экран)

Слайд 2,3,4 (с изображением японских домов, цветущей сакуры, звучит японская музыка)

- Посмотрите, какая чудесная страна! Какие необычные дома! Как красиво цветут деревья!

Слайд 5 ( на экране появляются Теплоша, Экоша и Берегоша)

- А, вот и её жители.

- Здравствуйте, друзья! Мы – Берегоша, Экоша и конечно же, Теплоша! Мы живём в волшебной стране Кайдзен! У нас всё хорошо, но вот только недавно поселилась здесь Дюдюка Вредина, которая устроила в нашей стране полный беспорядок! Ребята, вы поможете нам всё исправить?

(раздается сигнал тревоги)

Берегоша: Ну вот, опять Дюдюка что-то натворила! Надо проверит ь!

Слайд 6 (Дюдюка)

- Вот она какая, Дюдюка Вредина! Что же она натворила?! Давайте посмотрим!

Слайд 7 (комната девочки с беспорядком)

Смотрите, здесь живет девочка Манами!

-Что с тобой случилось, Манами?

Манами: я сегодня хотела пойти со своими друзьями в кино, но не смогла …

- Но почему?

Манами: кто-то раскидал все мои вещи… я сначала искала расчёску, потом бантики. Когда нашла бантики, пришлось искать носочки. А когда их нашла, то увидела, что потеряла много времени и уже опоздала…

Вос-ль: - Ах, Манами, это очень плохо. По-моему, это Дюдюка Вредина побывала в твоей комнате, вот безобразница! К сожалению, мы не сможем вернуть тебе потерянное время, но мы можем сделать так, чтобы этого больше не повторилось!

- Ребята, как вы думаете, как мы можем помочь Манами?

- Но похоже, Манами, не знает где должны лежать все её вещи. Нужно ее этому научить!

А вы, ребята, знаете, где должны лежать вещи?

- Правильно! Ведь когда у каждой вещи своё место, то и времени нужно гораздо меньше, чтобы её найти.

- В стране Кайдзен для поддержания порядка жители пользуются канбанами. Канбан – это такая карточка или значок, который напоминает какой предмет, куда положить или поставить.

Посмотрите, ребята, вот коробочка для лего-конструктора. А здесь и канбан приклеен – такая карточка – подсказка

(Показать коробочку с мелким лего-конструктором, на ней картинка)

А чтобы показать Манами как наводить порядок, я приглашаю вас к столу.

Посмотрите, какой беспорядок на нашем столе! А вот и контейнеры и карточки-подсказки!

Как они, называются, вы запомнили?

Молодцы! Давайте с вами подумаем, в какой контейнер что мы будем складывать и приклеим на каждый контейнер канбан.

Как вы думаете, в этот контейнер что мы можем сложить?

Давайте подумаем, что можно положить в синий этот контейнер.

(И так готовим все контейнеры)

- Молодцы, ребята! Все контейнеры у нас готовы!

- А ты Манами, поняла, что нужно сделать?

Слайд 8

Манами: Я все поняла. Пойду наводить порядок в своей комнате.

- Ребята, давайте и мы с вами наведем порядок.

(Распределяю задание между детьми)

Слайд 9 (картинка с музыкой)

А сейчас, ребята, возьмите каждый по одному носку и найдите к нему пару. Положите носки на стол аккуратно, как я (показываю)

(Последний контейнер с носками заполняем все вместе)

Начинаем скатывать носочки в трубочку. Вот какая трубочка у меня получилась. У всех получилось? Покажите. Молодцы!

Каждая пара носочков будет в своей ячейке.

Молодцы! Посмотрите какой порядок на нашем столе!

- Ребята, что же происходит у Манами? Давайте посмотрим!

Слайд 10 ( Манами навела порядок)

Манами: Спасибо вам, ребята! Вы мне очень помогли. Теперь я всегда буду пользоваться канбанами, убирать вещи на свои места. Это важное правило нашей волшебной страны. До свидания!

- До свидания, Манами!

Слайд 11

(на экране появляются Берегоша, Экоша и Теплоша)

- Ребята, а вот и наши друзья!

- Берегоша: Молодцы, ребята, вы отлично справились!

(звучит сигнал тревоги)

Экоша: Ой-ой-ой!!! Что-то случилось на реке!

- В-ль: Ребята, давайте посмотрим, кто же на этот раз нуждается в нашей помощи.

Слайд 12 (появляется Водяной)

Водяной: Здравствуйте, ребята! Эта вредная Дюдюка закидала мою речку мусором и теперь мне негде плавать!

Слайд 13 ( Дюдюка)

Слайд 14 («замусоренная речка»)

В-ль: Неужели эта Дюдюка такая грязнуля?! Речка похожа теперь на свалку! Что же нам делать, ребята? Может быть подсказка на следующем столе?

Открываем скатерть

- Ой, ребята посмотрите здесь какие-то контейнеры с карточками-подсказками и гора мусора. Что бы это значило?

Значит, что мусор нужно сортировать в зависимости от материала, из которого он изготовлен. Это облегчает его переработку.

Посмотрите на зеленый контейнер, картинка на нем нам подскажет, какой мусор мы будем в него складывать. (бумажный)

А какой мусор мы будем складывать в голубой контейнер? (пластик)

А в фиолетовый…? (металлический)

(Распределяю детей для выполнения задания)

Вос-ль: Посмотрите, и на этом столе какой порядок мы навели!

Собранный нами мусор можно сдать на переработку и сделать из него новые вещи. Это поможет сберечь и нашу природу.

- Пойдемте, ребята, Водяной что-то хочет нам сказать.

Слайд 15 (водяной)

Водяной: Спасибо вам, ребята, за помощь! До свидания!

Слайд 16

(появляются Берегоша, Экоша и Теплоша)

Экоша: Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, что нельзя засорять водоемы и окружающую среду. А мусор нужно сортировать, чтобы отправить его на переработку и сделать новые вещи. Вот еще одно правило страны Кайдзен.

(раздается сигнал тревоги)

Теплоша: Ой! В Каком-то доме опять беда!

Слайд 17 (лесовичок)

- Посмотрите, ребята, Лесовичок.

Лесовичок: Ой, в доме где я живу, стало так холодно. Я так замерз! Боюсь, что заболею! У вас так тепло, можно я у вас согреюсь?

-Конечно, оставайся! Это наверно Дюдюка заморозила твой дом!

Слайд18 ( Дюдюка)

Ребята, чтобы наш Лесовичок согрелся и не заболел, давайте покажем ему гимнастику. Ведь движение для человека – это способ сохранить тепло собственного тела.

Покажем? Встанем в круг. Готовы? Повторяйте за мной!

ФИЗМИНУТКА «Замерзли-погреемся»

Щеки замерзли – потрем!

Уши замерзли – пощиплем!

Руки замерзли – похлопаем!

Ноги замерзли – потопаем!

А сейчас побыстрее…

И еще быстрее…

- Лесовичок, ты запомнил, как нужно согреться, если ты замерз?

Слайд 19

Лесовичок: Спасибо вам! Теперь точно не заболею!

- Ребята, а вы знаете, отчего в доме может стать холодно?

А вот сейчас мы и проверим!

Я приглашаю вас к следующему столу и предлагаю поиграть в игру «Что помогает сохранить тепло в доме?»

У меня столе лежат перевернутые картинки. Вам нужно взять картинку, посмотреть что на ней изображено и сказать, помогает это сохранить тепло или нет. Если помогает, значит оставляем его на столе, если нет – убираем на поднос.

(играем)

Молодцы, ребята! Теперь я вижу, что вы знаете как сохранить тепло в доме.

У хорошего хозяина в любой мороз в доме тепло. Только надо как следует дом подготовить, тогда холод и сквозняк не страшен. Утеплить окна, закрывать плотно двери, форточки, полы укрывать коврами, батареи не загораживать мебелью или плотными шторами.

Я думаю, что наш Лесовичок все запомнил. Пойдемте, узнаем!

Слайд 20

Лесовичок: Пойду исправлять то, что натворила Дю дюка!

Слайд 21

На слайде появля ются Б. Э. и Т.

Вос-ль: А вот и наши друзья!

- Молодцы! И с этим заданием вы справились! Теперь вы знаете, как нужно сохранить тепло.

Но так продолжаться не может, нам надо выгнать Дюдюку Вредину из нашей волшебной страны!

Слайд 22

Дюдюка: Простите меня! Я больше так не буду!

Слайд 23

Герои: Ну хорошо! Только больше не хулигань! Живи сколько хочешь, но соблюдай правила нашей страны Кайдзен! А вы, ребята, запомнили правила?

Давайте, ребята, еще раз повторим нашим друзьям правила волшебной страны кайдзен.

- Убирать вещи на свои места.

- Не засорять природу, сортировать мусор

- Беречь тепло в доме

Слайд 24

Герои: Спасибо вам, ребята, что вы помогли нам! А нам пора прощаться, до свидания, до новых встреч!!!

- До свидания , друзья! И нам уже пора возвращаться в детский сад! Давайте еще раз выполним движения под наши волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять,

• глазки закрывать.

Пошагали, покружились

В детский сад мы возвратились!

Слайд 25 (садик)

-Вот мы и вернулись! Какое интересное путешествие у нас с вами получилось!

Что вам больше всего понравилось, запомнилось?

Как вы думаете, важно ли соблюдать правила волшебной страны Кайдзен?

Я надеюсь, что вы их не забудете и всегда будете стараться быть аккуратными, бережливыми, соблюдать порядок и никуда не опаздывать!

Мне было приятно с вами познакомиться. Вы были такие активные, внимательные помощники. На память о нашем путешествии хочу подарить вам специальные кармашки, чтобы они помогали вам поддерживать порядок.

Ответы детей

Здороваются

Ответы детей

Хлопают

Закрывают глаза ладошками

Шагают на месте, кружатся

Смотрят на экран

Ответы детей

Смотрят на экран

Ответы дети

Ответы дети

Ответы детей

Дети подходят к столу накрытому скатертью, на котором беспорядочно лежат резинки, заколки, расчески, детская бижутерия, носочки.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Смотрят на экран

Раскладывают по контейнерам: бусы, заколки, расчески

Находят пару носочку, скручивают аккуратно и кладут в контейнер

Смотрят на экран

Подходят к столу

Ответы детей

Ответы детей

Подходят к экрану

Выполняют физкультминутку

Ответы детей

Подходят к следующему столу

Берут по картинке и рассказывают, что на ней изображено

Смотрят на экран

Ответы дет

Хлопают

Закрывают глаза ладошками

Шагают на месте, кружатся

Ответы детей