Конспект занятия по развитию речи «В гости зайка пришел»

Автор: Аксёнова Анастасия Борисовна

Организация: МАДОУ МО «Детский сад №117»

Населенный пункт: г. Краснодар

Цель:

-закрепить умение детей описывать игрушку и предметы;

-закрепить название овощей и фруктов;

-учить детей подбирать ласкательно-уменьшительные слова;

-упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, активизировать в речи детей прилагательные;

-развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость;

-воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Словарная работа: Ощупь, грызть, овощи, фрукты.

Предварительная работа: чтение художественных произведений о зайце, рассматривание цветных иллюстраций с изображением лесных животных, овощей фруктов.

Оборудование: Игрушка зайка, корзинка с овощами (морковь, капуста, помидор), фрукт (яблоко).

Литература: «Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 3-4 лет» Н.Е. Васюкова, Н.М. Родина.

«Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3–7 лет. Сборник игр и упражнений» Марина Михайловна Борисова.

 

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня в детский сад и по дороге встретила зайчонка, он тоже шел в детский сад. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку зайца). Зайчик рассказал мне вот такую историю, что бабушка дала ему корзинку с гостинцами, зайчик посмотрел в корзинку, но так ничего и не понял, что, же дала ему бабушка. И вот он решил прийти в детский сад, чтоб вы ему помогли узнать, что лежит в корзинке.

Воспитатель: Ребята, как можно назвать зайчонка ласково?

Дети: Зайка, зайчишка, заинька.

Воспитатель: Посмотрите на зайчонка, какой он красивый, он любит, когда дети его рассматривают.

Что есть у зайчика?

Дети: Уши

Воспитатель: Какие у него уши?

Дети: Длинные.

Воспитатель: А что это?

Дети: Хвостик.

Воспитатель: Какой хвостик у зайки?

Дети: Короткий.

Воспитатель: Какой зайка на ощупь?

Дети: Мягкий, пушистый.

Воспитатель: Что умеет делать зайчонок?

Дети: Прыгать, скакать, бегать, грызть морковку.

Воспитатель: Зайка, у тебя же была корзинка. Где она? (Зайка показывает корзинку).

Воспитатель: Зайке не терпеться, узнать, что же ему дала бабушка. Давайте посмотрим. Зайка ты правильно сделал, что пришел к нам в детский сад, ребята знают, что это такое, воспитатель достает из корзинки морковь.

Воспитатель: Что это?

Дети: Морковка.

Воспитатель: Какая морковка?

Дети: Длинная, оранжевая.

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Морковка длинная, оранжевая».

Воспитатель: А это что?

Дети: Капуста.

Воспитатель: Какая капуста?

Дети: Круглая, зеленая.

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Капуста круглая, зеленая».

Воспитатель: А это что?

Дети: Помидор.

Воспитатель: Какой помидор?

Дети: Круглый, красный, большой.

Воспитатель: Повторяем все вместе: «Помидор круглый, красный, большой».

Воспитатель: Как можно назвать одним словом морковь, капусту и помидор?

Дети: Овощи.

Воспитатель: Где растут овощи?

Дети: На грядке в огороде.

Воспитатель: Наш зайка наверно устал сидеть, давайте вместе с ним поиграем.

 

Физминутка: ЖИЛИ-БЫЛИ ЗАЙЧИКИ:

Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)

На лесной опушке, (Разводят руками)

Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)

В маленькой избушке,

Мыли свои ушки, (Трут ушки)

Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)

Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)

Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)

 

Воспитатель: Ребята посмотрите, в корзинке еще что-то осталось. (Воспитатель достает яблоко).

Что это?

Дети: Яблоко.

Воспитатель: Какое яблоко?

Дети: Круглое, красное.

Воспитатель: Где растет яблоко?

Дети: В саду на дереве.

Воспитатель: Как можно назвать по-другому яблоко?

Дети: Фрукт.

Воспитатель: Кто знает, где живет зайка?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Зайка не один живет в лесу, у него там много друзей. Кто еще живет в лесу?

Дети: Волк, лиса, медведь.

Воспитатель: Молодцы. Что сегодня было интересного?

Дети: Зайка пришел к нам за помощью, потому что не знал, что положила бабушка в корзинку. А оказывается, бабушка дала зайчонку те овощи и фрукты, которые он любит. Мы ему помогли узнать, как они называются и где растут.

Воспитатель: Зайка благодарен Вам!

1. file0.docx.. 173,7 КБ

Опубликовано: 03.03.2022