Проект «Весна идет!»

Автор: Едик Анна Анатольевна

Организация: «Детский сад №70»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Автор: Обоскалова Анна Сергеевна

Организация: «Детский сад №70»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Продолжительность проекта : краткосрочный март, апрель, май.

Тип проекта : познавательно- исследовательский.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группе, родители, педагоги.

Актуальность проекта:

Одним из главных направлений развития и воспитания дошкольников является экологическое воспитание. Наблюдения за природой, забота о домашних животных, выращивание растений, изучение экосистем, получение знаний о живой и неживой природе способствует формированию экологического сознания.

Средством образования дошкольников становится ознакомление с природой и основано на чувственном опыте. Умение видеть и слушать природу вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов, формирует интерес и любовь к природе.

Выявленная проблема – слабые знания дошкольников о сезонных изменениях в природе с приходом весны. У детей не сформированы знания о весенних изменениях в живой и не живой природе. Дети не умеют сравнивать различные периоды весны, не воспитано заботливое отношение к пробуждающийся природе. У детей нет представления о первых цветах весны. Дети владеют небольшими знаниями о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего времени года и поведения животных, птиц, состоянием растительности.

Цель проекта: формирование представления о сезонных изменениях в природе.

Задачи проекта:

• способствовать формированию интереса детей к природе.
• расширять знания детей о признаках весны, учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающей весны.
• уточнять и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.
• активизировать словарь детей понятиями из темы занятия.
• воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.

Словарная работа: весна – красна, капель, набухают почки, солнечный, ручьи, вьют гнёзда, проталина, просыпаются от спячки.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап. Подобрать методическую литературу, материал для продуктивной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу. Спланировать деятельность детей и родителей.
2. Основной этап. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов, технологий проблемного и исследовательского направления развития детей, кейс-метода, макетирования, творческой деятельности по обогащению знаний дошкольников о сезонных изменениях в природе.
3. Заключительный этап. Подведение итогов проекта, рефлексия.

 

Ожидаемые результаты

Дети выделяют наиболее характерные сезонные изменения в природе; знают некоторых птиц; проявляют бережное отношение к природе; участвуют в сезонных наблюдениях.

Родители проявят интерес к совместной деятельности с ребенком, станут активными участниками реализации проекта, повысится мотивация к сотрудничеству.

 

Этапы проекта, сроки	Деятельность педагога	Деятельность детей	Деятельность родителей
Подготовительный этап 1-10 марта	Создать развивающую среду; подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности	Наблюдения за деревьями и кустарниками на участке – набухшие почки; птицами, состоянием погоды, за небом, насекомыми	Консультация «Экологическое воспитание детей в семье», знакомство с целями и задачами проекта.
Основной этап 11марта -15 мая	Подбор картин, иллюстраций, книг, стихов, загадок, звукозаписей. Изготовление папок-раскладушек о времени года - весна (народные приметы, стихи, загадки и т. д.). Оформление сборника стихов о весне : «Весна с улыбкой шлёт привет»	Март Наблюдения на прогулке за изменениями в природе «Веточка березы» и работа в дневнике наблюдений. Беседы: «Весна», «Солнечная капель». Просмотр презентации на тему «Весна идет». Лепка «Корзинка для цветов» Рисование «Весна идет», «Грачи прилетели». Оригами « Грачи летят» Игротека « Пришла весна» НОД – макетирование «Март – протальник». Экологические минутки загадки, пословицы, поговорки, приметы о марте.     Апрель Наблюдения на прогулке «Ручейки» и работа в дневнике наблюдений. Беседы: «Ручей». «Весенние радости». Просмотр фильма «Прилет птиц». Аппликация «Скворечник для птиц». Рисование «Веточка вербы». НОД – макетирование «Апрель – ручейник» Игровая программа «Апрель идет – изменения несет» Познавательно – исследовательская деятельность «Огород на окне» Экологические минутки загадки, пословицы, поговорки, приметы о апреле. Май Наблюдения на прогулке «Посадка различных видов семян» и работа в дневнике наблюдений. Беседы: «Весна», «Безопасное поведение в природе весной». «Животные весной». Просмотр видеофильма «Лесные жители». Лепка «Зайчиха с зайчатами», «Медведица с медвежатами» Рисование «Весенние цветы на полянке», «Гусеница». Оригами «Первоцветы», «Животные леса весной» Познавательно – исследовательская деятельность «Огород на окне» НОД – макетирование «Май – цветень» Экологические минутки загадки, пословицы, поговорки, приметы о апреле.	Консультация «К нам весна шагает», «Весенний лед-источник повышенной опасности!» Папка-передвижка: «Дети на весенней прогулке.       Апрель Консультация «Ребенок и природа», «Осторожно! Клещи!»   Папка-передвижка: «Учимся наблюдать за изменениями в природе весной». Посадка семян.   Май Консультация «Безопасная прогулка в лесу», « Отдых на водоемах»   Игры с родителями «Один-много», «Есть-нет».
Заключительный этап 16 мая – 29 мая	Фото выставка на сайте группы	Досуг с детьми «Весенние приключения». Выставки работ детей	Игры с родителями «Почемучка»,

Художественная литература.

• - Стихотворение о весне «Лицом к весне» Р. Сеф. «Песенка весенних минут» В. Берестов.

• - Стихотворение о весне из новогодней сказки «Двенадцать месяцев» С. Маршак.

• - Стихотворение о деревьях весной «Берёзка» П. Воронько. «Осинка» И. Токмакова. «Черёмуха» С. Есенин. «Черёмуха» Е. Благинина.

• - Стихотворение «Весна – весна» Е. Баратынский.

• - Рассказ «Подснежники» С. Вангели.

• - Стихотворение «Салют весне» З. Александровой.

Подвижные игры.

• «Перелёт птиц», «Жуки», «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Перепрыгнем через ручеёк», «Сидит, сидит зайка», «Грей солнышко теплей». «Лохматый пес», «Серый волк», «У медведя во бору», и мн. др.

Дидактические игры.

«Птицы», «Что изменилось на улице?», «Что с начало, что потом?», «Когда это бывает?», «Чудо цветок».

 

Пальчиковые игры

«Деревья», «Корни», «Ранняя весна», «Первоцветы», «Возвращение птиц».

Музыкальные произведения.

• -П. Чайковский «Времена года. Весна»

• - Э. Григ «Бабочка»

• - М. Глинка «Жаворонок» Н. Митлова «Зима прошла» песня.

• - Украинская народная песня «Веснянка»

• - А. А. Белоус «Весенняя песня» хоровод.

• - аудиозапись с пением птиц.

1. file0.docx.. 25,8 КБ

Опубликовано: 17.03.2022