Конспект занятия по конструированию в средней группе «Солнышко» Тема занятия: «Одноэтажный дом»
Автор: Сытник Ирина Юрьевна
Организация: ГДОУ ЛНР ЯС «Искорка»
Населенный пункт: Луганская область, г. Стаханов
Цель занятия: Познакомить детей с разными типами домов и частями дома. Пополнить знания о конструкциях домов.Научить создавать объект (дом) из строительного материала (по образцу). Воспитывать у детей уважение к труду строителей; воспитывать бережное отношение к своему дому. Развивать мышление, связную речь, умения сравнивать, анализировать, творческое воображение, мелкую моторику.
Задачи:
Образовательные: углублять знания детей и расширить словарь о людях строительных профессий, о строительстве домов; формировать навыки непринуждённого общения и активизировать словарь детей.
Развивающие: развивать конструктивные способности; развивать мышление, речь, пространственную ориентировку, моторику пальцев, эмоциональную сферу ребёнка.
Воспитательные: воспитывать уважение к труду строителей, желание прийти на помощь.
Методы и приёмы: чтение письма от сказочных жителей,создание мотивации для познавательной деятельности, рассматривание картинок, знакомство с строительными профессиями.
Предварительная работа: беседы на тему «Такие разные дома», «Хорошо у нас в саду»;просмотр альбомов «Кто работает в детском саду», «Кем быть?»;
чтение сказки «Три поросёнка» (рассматривание иллюстраций домов, построенных из разного материала);
рассматривание фотографий с изображением красивых зданий и домов;
сюжетно - ролевые игры «Строители», «Я - мастер»;
дидактические игры «Кому что нужно», «Что лишнее? «Строим дом по образцу», «Кто где живёт?»;
заучивание стихотворения Л. Рашковского “Новый дом”;
знакомство с пальчиковой гимнастикой «Строим дом», «Строители»;
просмотр презентации “Какие бывают дома”.
Материал и оборудование: строительный материал (пластмассовый конструктор), человечки лего,игрушечные строительные машинки и техника,картинки с различными видами домов, фотографии строительства здания.
Занятие проходит в групповой комнате. В группе оформлена выставка «Строительная техника». Детские стулья расставлены полукругом. Перед стульями стоит мольберт, рядом с мольбертом стоит стол, на столе приготовлены картины с изображением сопутствующих строительству профессий: строитель, каменщик, маляр, плотник. В раздевалке группы находится приглашённый строитель. Дети заходят, рассаживаются на стулья.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как называется город, в котором мы живём? (Ответ детей)
Воспитатель: Правильно, мы с вами живём в городе Стаханове, в котором много домов, детских садов, школ, магазинов и других зданий.
Воспитатель: Из какого материала построены дома в городе? (Ответ детей)
А скажите пожалуйста,сколько этажей бывает у домов? (Ответ детей)
(Вывешиваю картинки с изображением одноэтажного,многоэтажного и частного дома).
Воспитатель: Это значит,что чем больше этажей, тем выше дом. У всех домов есть фундамент, перекрытия, крыша.
А из чего строят дома? (Ответ детей)
Воспитатель: Для чего нужны человеку дома? (Ответ детей)
Воспитатель: Правильно, дом нужен человеку для того, чтобы жить в нём, укрываться от холода, ветра, дождя, снега.
- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать. Когда вы её отгадаете, сразу узнаете, о ком сегодня пойдёт речь.
(Загадываю загадку) Приложение 1
Воспитатель: Правильно, строитель. Сегодня мы с вами будем вести разговор о профессии строитель.
(На мольберт выставляется картина с изображением строителя.)
Строитель – очень нужная и интересная профессия. Сегодня к нам в гости пришёл строитель. Его зовут Михаил Юрьевич, он нам расскажет о своей работе.
(Воспитатель приглашает строителя пройти из раздевалки в группу.)
Под музыку заходит строитель с ящиком, в котором лежат настоящие рабочие инструменты.Дети с воспитателем встречают гостя, здороваются. Строитель представляется, и начинает свой рассказ о профессии.
Строитель: Здравствуйте ребята! Я работаю строителем. Я строю дома, детские сады, школы, магазины.
Воспитатель: Дети, обратите внимание, во что одет строитель? (Строитель одет в костюм, на голове у него каска).
Воспитатель: Одет строитель - Михаил Юрьевич, в специальную одежду для строителей. Она называется – спецовка. Спецовка строителя защищает от пыли и грязи. На голове у него каска, она служит для безопасности и защищает голову строителя от каких либо ударов.
Воспитатель: Ребята, Михаил Юрьевич пришёл к нам не с пустыми руками. С собой он принёс свой ящик, в котором лежат его рабочие инструменты. Вы, Михаил Юрьевич, присаживайтесь, пожалуйста, и послушайте, как наши ребята умеют отгадывать загадки про строительные инструменты.
(Загадываю загадки) (Приложение 1)
(После правильной отгадки строитель показывает детям инструменты, о которых идёт речь.)
Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки.
Инструменты у нас есть, давайте покажем нашему гостю, как мы умеем строить дом. Выходите, становитесь в круг.
Физминутка «Строим дом» (Приложение 1)
Строитель: Молодцы, ребята, хорошие из вас строители получились.
Воспитатель: Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила почтальона, он передал нам вот это письмо. Давайте прочтём его?
Читаю письмо (Приложение 1)
Воспитатель: Ребята,поможем сказочным жителям? (Ответ детей)
Воспитатель: Давайте и мы сегодня с вами превратимся в строителей,и построим для наших жителей красивые дома.
Поможем сказочным жителям? (Ответ детей)
Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас пройти за столы.
Ребята, перед тем как мы приступим к строительству давайте с вами вспомним, какой мы знаем строительный материал? (Ответ детей)
А что есть у кирпичика,пластины и перекрытия? (Ответ детей)
(Показ строительства дома воспитателем)
Воспитатель: Ребята, а теперь приступайте к работе и постройте дома для наших сказочных жителей.
(Строительство детьми одноэтажного дома)
Воспитатель: А теперь давайте посмотрим какие дома мы с вами построили.
Как вы думаете понравятся наши домики сказочным жителям? (Ответ детей)
Строитель: Молодцы ребята!Вы отлично справились с заданием.
Воспитатель: Ребята, теперь сказочным жителям есть где жить. Они благодарят нас за помощь и прощаются с нами.
До свидания!
Приложение 1
Загадка.
Кирпичи кладёт он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтёр и не водитель,
Дом нам выстроит...
Ответ: Строитель
Загадка.
Весь я сделан из железа,
У мен ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне все стук, да стук...
Ответ: Гвоздь
Пучок щетины,
Волос на рукоятке
Для нанесения краски, клея.
Ответ: Малярная кисть
Сам худ,
Голова с пуд,
Как ударит —
Крепко станет.
Ответ: Молоток
Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска:
Знать, невкусная доска.
Ответ: Пила
Письмо.
Дорогие дети, мы весёлые, сказочные жители, обращаемся к вам, с просьбой, помогите, нам пожалуйста п остроить новые дома. Злая фея разрушила наши дома и нам теперь негде жить, а у нас был такой весёлый хороший городок: в нём были и аптека, и больница, и театр, и много разноцветных наших домиков.
Помогите нам, пожалуйста!
Физминутка «Строим дом»
Вставайте в круг.
-Были дети, а стали маленькими строителями
Целый день - тук - да - тук
(стучать кулачками друг о друга)
Раздаётся громкий стук.
Строим дом,дом большой,
(Сложить руки «домиком», поднять над головой)
И с крылечком,и с трубой
(Поставить ладошки перед собой горизонтально, сомкнуть, повернуть в вертикальное положение)
Разукрасим мы дом,
(Имитировать движения кистью)
Наверху флажок прибьём,
(Стучать кулачком по ладошке)
Принесём мы цветов,
(Развести рики в стороны)
Новый дом, встречай жильцов!
(Приложить руки к груди, слегка наклониться вперёд)