Моделирование ППРС по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников

Автор: Cоскина Анастасия Александровна

Организация: МДОАУ «Детский сад № 89»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

В соответствии с требованиями Федерального Закона № 304-ФЗ от 31.07.2020 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»[1] в дошкольном учреждении были разработаны рабочая программа воспитания и календарный план воспитания.

Программа основана на воплощении национального воспитательного идеала, который понимается как высшая цель образования и направлена на развитие чувства патриотизма и гражданственности, уважение к старшему поколению, само- и взаимоуважения детей, их бережного отношения к культуре и истории Отечества, его природным богатствам (п 2 ст. 2 Федерального закона №273-ФЗ).

В целях реализации календарного плана воспитания педагогами ДОУ организована предметно – пространственная развивающая среда по нравственно – патриотическому воспитанию в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Она представлена уголками по патриотическому воспитанию (описание и перечень небольшой) младшего и среднего дошкольного возраста элементами дидактических игр и пособий, а уже в старшем дошкольном возрасте она наиболее ярко выражена в уголках по патриотическому воспитанию. В уголках по патриотическому воспитанию ярко прослеживается многонациональность Оренбургского края.

Работа по нравственно – патриотическому воспитанию ведётся от наиболее близкого и понятного для детей ближайшего окружения: семья, детский сад к более сложному: город, страна, планета. В воспитательно-образовательном процессе с детьми реализуются разные формы детской деятельности: занятия, образовательные ситуации, творческие мастерские, реализуются образовательные проекты, праздники, досуги, выставки творческих работ; организуется слушание народной музыки; заучиваются русские потешки, поговорки, пословицы; читаются сказки.

Нравственно – патриотическое воспитание пронизывает все образовательные области дошкольного образования.

Младшая и Средняя группа:

Социально – коммуникативное развитие представлено сюжетно – ролевыми играми (например, «Семья», сюжетно – ролевые игры, направленные на ознакомление с профессиями «Магазин», «Поликлиника»).

Познавательное развитие представлено альбомами для рассматривания фотографий (например, «Моя любимая семья», «Детский сад», «Игры девочек и мальчиков»), дидактическими играми, дидактическими карточками.

Речевое развитие представлено речевыми играми с дидактическим содержанием, книгами разных жанров (русские народные сказки, малыми фольклорными формами – потешками, песенками, сказками).

Художественно – эстетическое развитие представлено дидактическими играми, народными промыслами (дымковская и хохломская росписи), музыкальными инструментами (например, деревянные ложки), уголками ряжения (элементами национальных костюмов; масками для театрализованной деятельности).

Физическое развитие представлено играми малой подвижности разных народов (например, дартс – английская игра; кольцеброс – играли ещё на Руси; боулинг – германская игра; игры со скакалками – зародилась на Руси).

Старший дошкольный возраст:

Социально – коммуникативное развитие представлено сюжетно – ролевыми играми (например, сюжетно – ролевые игры региональной направленности: «Полицейский», «Пожарный», «Школа», «Банк», «Чайхана», фотосалон «Облачко», магазины «Лента» и «Дом быта») макетами (например, «Безопасный путь из дома в детский сад!», «Водонапорная башня»).

Познавательное развитие представлено дидактическими играми, альбомами (например, «Символы Оренбургской области», «Народы Оренбуржья» и др.), наборами картинок (например, «Достопримечательности Оренбурга»,), дидактическими карточками (например, растениями и животными Оренбургского края), уголком по патриотическому воспитанию (куклы в национальных костюмах, пуховые изделия, злаковые растения, портрет президента, глобус и др.)

Речевое развитие представлено речевыми играми с дидактическим содержанием, книгами разных жанров (энциклопедии, книги об Оренбургском крае; Красная книга оренбургской области).

Художественно – эстетическое развитие представлено дидактическими играми, народными промыслами России, музыкальными инструментами (например, флейта, рояль, звуковая лестница и др.), уголками ряжения (элементами национальных костюмов; масками для театрализованной деятельности).

Физическое развитие представлено дидактическими играми (например, «Спортивные звёзды Оренбуржья») играми малой подвижности разных народов (например, дартс – английская игра; хоккей – зародилось в Древней Греции; боулинг – германская игра; боксёрская груша – английская игра).

ВЫВОД: Только постоянная и планомерная совместная работа педагогов и родителей развивает у детей чувство патриотизма, гражданского сознания, толерантного отношения к людям других наций и народов. А содержание патриотических уголков в ДОУ, направленное на ознакомление детей с историей родного города, с государственными символами страны, с русскими народными промыслами, поможет педагогам в развитии у детей любви к Родине, к ее традициям и достижениям.

 

Младший дошкольный возраст:

социально – коммуникативное развитие

сюжетно-ролевая игра «Семья»;

сюжетно – ролевые игры «Парикмахерская», «Больница», «Магазин», «Кухня» (обогащение представлений о профессиях горожан);

Сюжетно – ролевая игра «Помощники» (набор «Хозяюшка»).

познавательное развитие

альбомы «Моя любимая семья», «Детский сад» с видами знакомых мест в Оренбурге (парк рядом с детским садом, здание детского сада);

дидактическая игры «Эмоции», «Так надо поступать», «Флаг России»; «Цветные клубочки»;

матрёшка; клубочки пуховой пряжи, готовые вязаные изделия;

макет дерева «Времена года»;

дидактические карточки с растениями, животными территории детского сада.

речевое развитие

дидактические игры «Профессии», «Моих родителей зовут…», «Деревья нашего детского сада», «Я живу…»; «Хорошие и плохие поступки»;

русские народные сказки, малые фольклорные формы (потешки, поговорки, скороговорки и т.д.).

художественно – эстетическое развитие

фигурки «Дымковской игрушки»;

дидактическая игра «Дымковские игрушки»; «Семья» (кукольный театр); «Моя большая семья» (пальчиковый театр);

русские народные музыкальные инструменты: деревянные ложки, металлофон, маракас, барабан;

аудиосказки;

маски к русским народным сказкам.

собака, поющая и рассказывающая сказки.

физическое развитие

атрибуты к русским народным подвижным играм.

Средний дошкольный возраст:

социально – коммуникативное развитие

сюжетно-ролевая игра «Семья»;

сюжетно – ролевые игры «Парикмахерская», «Больница», «Магазин», «Кухня» (обогащение представлений о профессиях горожан);

Сюжетно – ролевая игра «Помощники» (набор «Хозяюшка»).

познавательное развитие

альбомы с видами Оренбурга, альбом с близлежащими объектами Оренбурга (детские сады, смотровая башня, Зауральная роща, фонтан, детская игровая площадка в парке Петра Великого);

дидактическая игры «Эмоции», «Собери девочку и мальчика»; «Правила поведения в лесу, парке, на отдыхе»;

Бизиборд «Домашние приборы».

речевое развитие

Альбомы «Цветы», «Насекомые», «Ягоды», «Детский сад»;

дидактические игры «Мой адрес»; «Профессия моих родителей»; «Расскажи о своей семье»; «Птицы нашего города»; «Как я дома помогаю?»;

русские народные сказки, малые фольклорные формы (потешки, поговорки, скороговорки и т.д.).

художественно – эстетическое развитие

фигурки «Хохломские игрушки»;

дидактическая игра «Золотая хохлома»;

русские народные музыкальные инструменты: бубен, барабан, деревянные ложки, металлофон, маракасы, погремушка;

аудиосказки;

маски к русским народным сказкам.

физическое развитие

атрибуты к русским народным подвижным играм.

 

Старший дошкольный возраст:

социально – коммуникативное развитие

сюжетно – ролевые игры «Полицейский», «Пожарный», «Пограничник»;

макет «Безопасный путь из дома в детский сад!»;

альбом «Я и моя семья».

познавательное развитие

Стойка с государственными флагами, портрет президента РФ, карта России, куклы в национальных костюмах (мальчик и девочка), пух в мешочке, веретено, готовые миниизделия из пуха., ажурная салфетка; оренбургские козочки.

Дидактические игры: «Герб города Оренбурга», «Мой город Оренбург», «Породы медоносных пчёл», «Собери пчелу», «Птицы Оренбуржья», «Сложи птицу», «Флаги государств», «Народы России», «Узоры национальностей Оренбуржья», «Лекарственные растения заповедников Оренбуржья», «Транспорт Оренбурга».

Альбомы: «Пчёлы», С. Печенев «Птицы нашего города», «Символы Оренбургской области», «Наша родина – Россия», «Народы Оренбуржья».

Наборы: картинок «Флаги разных стран», открыток С. Т. Аксакова, картинок «Птицы Оренбуржья», открыток «Достопримечательности Оренбурга», иллюстраций «Символы России», картинок «Традиции празднования Пасхи в разных странах», картинок «Животные Оренбуржья».

речевое развитие

Дидактические игры «Назови сказку и его героя», «Сервировка стола» (с подписями);

русские народные сказки, былины, малые

фольклорные формы (пословицы, поговорки, прибаутки и др.).

художественно – эстетическое развитие

Дидактические игры: «Жанры живописи», «Подбери узор», «Нарисуй натюрморт», «Нарисуй портрет», «Виды росписей», «Рисование на ткани».

Альбомы: «С праздником светлой Пасхи!», работы Ю. Васнецова, «Назови знакомые росписи», живописи Е. Н. Ерохина, «Народные промыслы».

Деревянный пазл «Вологодское кружево».

русские народные музыкальные инструменты: бубен, металлофон, маракас, треугольник, барабан, гитара, деревянные ложки, музыкальный центр.

Рассказы о музыкальных инструментах.

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин «Дом быта», магазин «Лента», кафе «Сластёна», «Поликлиника: «Педиатр», «Процедурный кабинет», «Офтальмолог»», «Семья».

физическое развитие

Дидактические игры: «Летние виды спорта», «Спортивные звёзды Оренбуржья», «Угадай вид спорта»;

атрибуты к русским народным подвижным играм.

Подготовительная к школе группа:

социально – коммуникативное развитие

Сюжетно – ролевые игры «Школа», «Банк», «Чайхана», «Фотосалон «Облачко»;

Дидактические игры «Настроение», «Профессии», «Кубик настроений».

познавательное развитие

Портрет Президента России, глобус, флаги, энциклопедии «Россия: история великой державы», «Наша родина – Россия», атлас «Промыслы и ремесла России»;

карточки для рассматривания «Расскажите детям о Кремле», фотографии «Достопримечательности города Оренбурга», набор открыток «Бузулук», набор открыток «Соль- Илецк», набор открыток «Оренбург вчера»,

альбомы «Оренбургские кружева», «Вяжем паутинки», карта Оренбурга, макет ротонды,

макет «Спасской башни», кукла мальчик в военной форме, куклы мальчик и девочка в национальных костюмах, колоски пшеницы и ячменя;

дидактические и развивающие игры: «Мой Оренбург», «Государственные символы», «Собери герб Оренбурга», «Собери герб России», пазлы дидактические картинки с растениями и животными Оренбургского края, фотографии Оренбуржья (ковыльные Донгузские степи, озеро Развал, тюльпан Шрэнка, лошадь Пржевальского (Оренбургский заказник), Бузулукский бор, гайские козы).

речевое развитие

Дидактические игры «Соотнеси профессию», «Составь названия растений», «Собери сказку».

маски для игр драматизаций, костюмы для игр – драматизаций;

русские народные сказки, былины, малые

фольклорные формы (пословицы, поговорки, прибаутки и др.).

художественно – эстетическое развитие

Дидактический материал «Чудесная гжель», лото «Городецкая роспись», предметы народного творчества.

русские народные музыкальные инструменты бубен, треугольник, металлофон, флейта, рояль, звуковая лестница.

физическое развитие

Дидактические игры: «Путешествие в мир эмоций», «Моё лицо»;

атрибуты к русским народным подвижным играм.

 


[1] Ст. 12 часть 91. Примерные основные общеобразовательные программы, примерные образовательные программы среднего профессионального образования … включают в себя примерную программу воспитания и примерный календарный план воспитательной работы… 2 распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р


Приложения:
  1. file0.docx.. 41,9 КБ
Опубликовано: 31.03.2022