Творческая гостиная «В гостях у писателей Дальнего Востока»

Автор: Чеботарёва Виктория Валерьевна

Организация: МБДОУ детский сад №1

Населенный пункт: Хабаровский край, посёлок Хор

Цель:

Приобщение детей к литературному творчеству писателей Дальнего востока.

Задачи:

С помощью различных приемов помочь детям вспомнить названия и содержание знакомых литературных произведений.

Продолжать совершенствовать художественно- речевые исполнительские навыки детей

Развивать словесно-логическое мышление, внимания у детей.

Продолжать развивать интерес к художественной литературе, слушать стихи, сказки.

Предварительная работа: участие в проекте «Писатели земли Дальневосточной»; чтение рассказов, стихотворений и сказок; рассматривание иллюстраций, создание макета по произведению «Каникулы кота Егора», проведение дидактических игр, изготовление творческих работ по прочитанным произведениям.

Материалы и оборудование: Использование музыки, разрезные картинки: «Ёж и калоша», «Храбрый заяц», «Бегемот»; кубики с иллюстрациями амурских сказок; маски воробья, зайца; аппликации «Оленёнок», «Дятел», обложки книг по сказкам; макет по произведению «Каникулы кота Егора»; звёзды.

 

Этапы деятельности	Содержание деятельности	Действия, деятельность детей	Время
Организационный момент	(Звучит тихим фоном музыка) -Ребята послушайте замечательные стихи Ирины Лариной Родина милая, Дальний Восток – Ровно ложатся стихи на листок... В них моё сердце согрето теплом, В них моя жизнь, моя школа, мой дом. Родина милая, Дальний Восток, Звонок ручей твой, иглист бугорок; Узкой тропою заманишь в тайгу, Робко оленя спугнёшь на бегу; У водопада умоешь красу, Веткой мохнатой обнимешь в лесу... Плавни на озере осени ждут – Им, как и мне, дорог этот приют. Родина милая - Дальний Восток, Здесь мои корни и здесь мой исток. Много красивейших мест на земле- Нет такой родины больше нигде! Воспитатель: Уважаемые воспитатели и ребята, сегодня я приглашаю вас в гостиную. Кто знает, что такое гостиная? -Да, это место, когда мы, приходим в гости, и нас встречают в большом зале, который называется гостиной. Но это гостиная необыкновенная, а творческая. В этой гостиной мы встретим писателей, которые родились, жили и работали в нашем Хабаровском крае, они тоже любят нашу Родину и написали много замечательных произведений о природе Дальнего Востока их жителях и лесных обитателях.	ответы детей
Закрепление знаний, полученных в ходе реализации проекта.               Чтение произведений Петра Комарова.                                 Д/игра «Собери картинку»         Чтение произведений Валерия Шульжика                       «Амурские сказки»                     Чтение произведений Евгения Кохана             Чтение отрывка из произведения Николая Наволочкина	Вот здесь расположены книги, портреты, иллюстрации. Но в гости с пустыми руками некрасиво ходить, поэтому я принесла с собой ваши работы, мы рассмотрим их и вспомним произведения и авторов. - (Показываю картинки оленёнка выполненные детьми) По какому произведению мы создали с вами эту иллюстрацию и кто его написал? -А кто может прочитать это стихотворение?   -Молодцы! Может расскажите, что за произведение мы показали этой аппликацией?     –Я буду вашим путеводителем. Обратите внимание на этот портрет - Петр Комаров. Петр Комаров писал много коротких, нежных чутких, ласковых стихов. Давайте подарим ему наши работы. Воспитатель: Ребята, а кто это тут порвал картинки? (на столе лежат разрезанные картинки). Давайте, их составим нельзя же в гостях безобразничать. Игра «Собери картинку» Воспитатель: Ребята посмотрите какие замечательные картинки у нас получились. А это что за животное такое? Бегемот? А что, он у нас обитает? А кто расскажет стихотворение про капризного бегемота?     Смотрите, а здесь нарисован Ёж и калоша, кто знает, что за история тут нарисована?   А что за произведение изображено на этой картинке? -Правильно, это стихотворение «Храбрый заяц». А прочтёт нам его Максим. - Вы никогда не задумывались, почему серьезные, взрослые люди сочиняют книги для детей? - Наверное потому, что каждый взрослый в душе ребенок, ему хочется подольше оставаться в теплом и уютном мире сказки. Один из таких людей это писатель Валерий Шульжик, много писал интересных и забавных стихов про животных. Даже про того бегемота которого мы с вами собрали и про Ежа и калошу. А какое ещё произведение вы можете назвать?   Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, кто-то мешок свой оставил. Это не вы? А может это гости? Интересно, что в нём? Давайте посмотрим! Дети, давайте я первая проверю, что находится в этом мешке?! (вынимаю кубики, на каждом картинки по сказкам). А кто скажет к каким произведениям они и как называются? А кто расскажет о чём эти сказки?             Вы такие молодцы! И иллюстрации замечательные, кто же нарисовал их? -Правильно, нарисовал их наш замечательный дальневосточный художник Геннадий Павлишин. Мы с вами тоже попробовали быть иллюстраторами и создали обложки к понравившимся нам сказкам. (Показываем обложки к сказкам и кладём рядом с портретом Г.Павлишина) Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам послушать историю жизни одного писателя. -Как его зовут? Всё правильно. Это Евгений Кохан. Он писал замечательные стихи для детей, давайте послушаем. Сейчас Витя нам прочтёт стихотворение «Ежиное ученье» А Маша и Авелина приготовили мини сценку по стихотворению «О чём задумался воробышек?»       Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю послушать отрывок из произведения.(Читаю отрывок из произведения «Каникулы кота Егора») Как зовут писателя? - Всё верно это Николай Наволочкин. У нас остался последний подарок. А по какому произведению мы его с вами сделали?	Ответы детей Дети читают стихотворение «Оленёнок»   дети отвечают и рассказывают стихотворение «Дятел»           Дети собирают несколько картинок Ответы детей   Настя и Валера читают стихотворение «Бегемот»   Ульяна читает стихотворение «Ёж и калоша»   Дети отвечают.   Максим читает стихотворение «Храбрый заяц» Ответы детей             Дети отвечают: «Фунтик», «Уронила белка шишку»         Дети называют сказки и рассказывают о чём они: «Скрипучая старуха», «Семь страхов», «Как звери ногами менялись».     Дети отвечают       Дети отвечают           Витя читает стихотворение     Авелина и Маша читают стихотворение «О чём задумался воробышек?»       Дети отвечают       Дети отвечают
Рефлексия	- Ребята, скажите понравилось ли вам в творческой гостиной? Я предлагаю взять каждому звёздочку и положить тому писателю в гостиной, который вам полюбился больше всего.	Дети берут звёзды и раскладывают.

 

Приложение к конспекту

Пётр Комаров «Оленёнок»

Среди кустов зелёных

У речки серебристой

Гуляет оленёнок-

Телёночек пятнистый.

Он ходит по опушке

В лесной своей сторонке,

И у него веснушки-

Совсем как у девчонки…

 

Пётр Комаров «Дятел»

Дятлу есть в лесу работа:

Заглушая птичий свист,

Он выстукивает что-то,

Как лихой телеграфист.

Ставит точки и тире

На берёзовой коре.

 

В.Шульжик «Капризный бегемот»

В зоопарке слёзы льет

Африканский бегемот.

Не по нраву всё ему,

Непонятно почему.

Бродит он по дворику,

Жалуется дворнику:

-Здесь погода скверная,

Болен я, наверное.

Кормят здесь по графику.

Убегу я в Африку!

Дали зверю на обед

Сто картофельных котлет

И морковки целый пуд.

Он совсем управился

И сказал: - Останусь тут,

Мне обед понравился!

 

Валерий Шульжик «Ёж и калоша»

Ёж полз домой

С тяжёлой ношей

И встретил на пути калошу.

Калоше ёж сказал:

-Пусти!

Мне тяжело свой груз нести.

Калоша ёжику в ответ

Не говорит ни да, ни нет.

Ёж запыхтел.

Зафыркал ёж…

-Молчишь?

Сейчас ты запоёшь!

Поддел калошу ёж иглой

И….

Уволок к себе домой.

Теперь ежиха, говорят,

Купает в ней своих ежат.

 

Валерий Шульжик "Храбрый заяц"

Говорит зайчатам заяц:
- На охоту
Собираюсь.
Волк в округе стал шалить,
Нужно с ним поговорить.

Возле озера
Морковку
Дед на поле сторожит.
Он завёл себе винтовку,
В шалаше она лежит.

Я винтовку этой ночью
Одолжу у старика.
Подкрадусь
И в нору волчью
Выпалю наверняка.

Не дыша сидят зайчата,
Молча слушают они.
В это время
Где-то рядом
Ветка хрустнула в тени.

Заяц уши вздёрнул лихо,
Поднял хвостики усов
И спросил:
- А ты, зайчиха,
Дверь закрыла на засов?

Валерий Шульжик "Уронила белка шишку"

Уронила белка шишку.
Шишка
Стукнула зайчишку.
Тот пустился наутёк,
Чуть не сбив медведя с ног.

Под навесом старой ели
Размышлял медведь полдня:
"Что-то зайцы осмелели...
Нападают на меня!"

Евгений Кохан Ежиное ученье

За рекою, где дубы
Заблудились в ёлках,
Ёж ежат таскать грибы
Учит на иголках.

Говорит : «Грибок не слон,
Значит, мало весит.
Не отвесите поклон,
Сам в рот не полезет».

Евгений Кохан О чем задумался, воробышек?

- О чём задумался, воробышек,
Признайся, если не секрет?
- Купить хотел на завтрак зёрнышек,
Да денежек в кармане нет.
- А чем, родной, в пургу питаешься?
- В пургу?
Что Бог пошлёт – клюю…
Ужель никто не догадается
Дать корку хлеба воробью.

 

Отрывок из произведения «Каникулы кота Егора»

Николай Наволочкин

— А в школе говорят, что люди произошли от обезьяны, — сказал Люкс, старый охотничий пес.

Он лежал на крылечке и переговаривался со знакомой коровой. Корова стояла за оградой. Ограда была низенькой и нисколько не мешала задушевной беседе.

— Может быть, может быть, — согласилась корова и пришлепнула хвостом комара, который гнался за ней с самых лугов. Она не любила спорить и все-таки добавила:

— Может, другие люди и произошли от обезьяны, но моя хозяйка нет. Она такая добрая, такая заботливая, а эти обезьяны, говорят, только скачут да лазят по деревьям. Вот ты, Люкс, разве ты когда-нибудь видел, чтобы моя хозяйка скакала или лазила по деревьям?

Проговорив это, корова загрустила, даже ее большие карие глаза стали печальными. Она подумала, а вдруг, когда она уходит на пастбище, ее хозяйка, ее ласковая и неторопливая Петровна от нечего делать скачет по двору, или, того хуже, забирается на черемуху возле летней кухни и там прыгает по веткам. Она-то, корова, этого не видела, но вдруг такое наблюдал почтенный пес Люкс и сейчас скажет об этом. Вот стыдобушка-то будет. Но Люкс ее успокоил. Он открыл глаза, потому что успел чуть-чуть, самую малость вздремнуть, пока корова говорила, но он все равно все слышал – и поэтому сказал:

— Твоя Петровна не должна, да и мои хозяева, и молодые, и дед с бабкой тоже. Но ведь кто-то всё-таки произошел! Я это слышал вот этими ушами, когда лежал на завалинке под школьным окном. За тем окном учится наш Андрюшка. Ты же знаешь нашего Андрея, он ходит уже в пятый класс.

— Как не знать, — отозвалась корова. — Очень умный мальчик, недаром ему дали очки. По-моему, если бы он был глупый, очки носить ему никто бы не разрешил.

— Да, это так, — подтвердил Люкс.

Ему было приятно, что корова хорошо думает об Андрее, ведь он был самым младшим его хозяином. Первый хозяин — дед, второй — Андреев отец, а уж третий — пятиклассник Андрей, Люкс хотел все это объяснить корове. Приятно вот так, под вечер, поговорить с интересным собеседником. Но тут на поленницу дров вскочил петух Петя, захлопал отчаянно крыльями, вытянул шею и загорланил:

— А к нам едет гость! Ты слышала, соседка? Корова пожевала губами и помотала головой.

— Да, — сказал Люкс, — чуть не забыл тебе сказать. К нам едет гость.

— Издалека! — радостно пропел петух. — Из самого города! Едет на все лето! На каникулы!

1. file0.docx.. 28,7 КБ

Опубликовано: 23.04.2022