Прогулка с детьми старшей группы «В гостях у Винни–пуха и его друзей»

Автор: Воробьёва Валентина Михайловна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка» г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: познакомить со свойствами воздуха; продолжать учить анализировать увиденное или услышанное и делать выводы, сажать деревья; закрепить выученный материал; упражнять в прыжках в длину с места, ходьбе по доске, рисовании мелками; индивидуально упражнять в чтении слогов, составлении предложений с заданным словом по определённой теме, счёте в пределах десяти; активизировать словарь: атмосфера, планета, «рубашка планеты»; развивать связную речь, логическое мышление, координацию, фантазию, внимание, ловкость; воспитывать дружелюбие, интерес и бережное отношение к природе и своему здоровью, интерес к обучению.

Оборудование: воздушные шарики, перья, баночки с чистой и закрашенной водой, губка, саженцы деревьев, лопатки, ведра, разноцветные мелки, слоги, ребусы, верёвка, доски, обручи, музыкальная колонка.

 

ХОД ПРОГУЛКИ

Дети с воспитателем - Доктором выходят на прогулку и встречаются с Винни-Пухом и Пятачком.

Они здороваются, знакомятся и поют песенку.

Винни-Пух: Дети, вы любите сказки?

Пятачок: А приключения, путешествия?

Винни-Пух: Тогда мы отправляемся в необычную «экспедицию» в наш сказочный лес.

Все идут на площадку. Поют:

Все вышли в экспедицию

И вместе с ними я.

И в сказку интересную

Мы попадём, друзья.

Вот наша экспедиция,

Мы в лес идём, идём

И лучше экспедиции

Нигде мы не найдём.

Тара-тара-тара-ра-ра!

Трам-там-там-тарадам!

Тири-тири-тири-ри-ри!

Трам-там-там-тарарам!

Все подходят к домику с надписью:

«Посторонним В».

Пятачок: Это мой домик. Вам тут нравится? (Ответы детей.)

Вини-Пух. Правда здесь здорово? (Ответы детей.)

Доктор: А почему тут так здорово, сейчас попробуем узнать. Послушайте загадку:

В огне не горит, в воде не тонет. Что человек не может увидеть, а легко им дышит? (Воздух).

Доктор: Дети, тут чистый воздух и поэтому так замечательно. Воздух существует везде вокруг нас. Воздух окружает нашу Землю (планету), мы называем его «голубой рубашкой планеты» Земля или атмосферой. Как мы называем воздух, который окружает Землю? (Ответы детей.)

Доктор: Землю, воду, разные предметы мы видим, а как узнать, что существует воздух?

Пятачок: А я знаю! Сейчас!... (Бежит в домик и выносит воздушный шарик).

Вини-Пух: Летит, воздух летит, только мы его не видим!

Дети пытаются поймать воздушный шар.

Доктор: А ещё воздух имеет свои волны. Посмотрите, как опускается пёрышко.

(Подкидывает пёрышко).

А что нужно сделать, чтобы оно начало двигаться быстрее?

Дети: на пёрышко нужно подуть.

(Все играют с пёрышками.)

Доктор: Когда воздух начинает двигаться быстро, получается ветер. Дети, а что вы знаете о воздухе?

(Ответы детей).

Доктор: Дети, зачем нам воздух?

(Ответы детей).

Доктор: Проверим: закройте нос и рот.

(Исполнив задания доктора, дети убеждаются в сказанном).

Доктор: А как вы думаете, воздух везде одинаковый? Каким воздухом полезно дышать?

Дети: Чистым.

Доктор: Проверим.

(Опыт с чистой и закрашенной водой).

- Как вы думаете, для чего у нас в группах растут комнатные растения? Что нужно делать чтобы воздух был чистым?

(Ответы детей).

Вини-Пух и Пятачок: А давайте посадим деревья!

(Дети соглашаются и сажают деревья).

Пятачок: Ребята, нарисуйте для Вини-Пуха друзей Весны!

(Дети рисуют цветными мелками на асфальте).

Вини-Пух: А почему вы считаете, что это друзья весны?

(Дети отстаивают свою точку зрения).

Пятачок: Вини, теперь ты понял, что сейчас весна и кто её друзья?

Вини-Пух: Да, у нас с Пятачком тоже есть друзья. А пойдём к ним в гости!

(Дети идут на другую площадку и под спокойную музыку выполняют дыхательные упражнения).

На каштане – домик Совы, украшенный картинками.

Доктор: Кто тут живёт?

Вини-Пух: Посмотрите на картинки, и по первым звукам слов определите, кто здесь живёт!

(Дети рассматривают картинки и составляют слово «сова»).

Пятачок: Давайте проверим наш ответ.

Отгадайте загадку:

Всю ночь летает, мышей добывает,

А как день настанет – в дупле засыпает. (Сова).

Вини-Пух: А что вы знаете о Сове?

(Ответы детей).

Вини-Пух: (стучит): Сова, выходи! Это я, Пух, пришёл!!!

(Появляется Сова).

Сова: Что случилось? Кто кричит?

Вини-Пух: Это мы, Пух и Пятачок!

Пятачок: А ещё наши новые друзья – дети из детского сада «Берёзка».

Сова: Берёзки – это в лесу, это наши друзья. Они должны знать, как вести себя в лесу.

(Здоровается с детьми, предлагает составить предложения со словами: «деревья», «цветы», «муравьи». Дети составляют предложения).

Сова: Молодцы, дети!

Пятачок: Сова, дети говорят, что ты мудрая!

Сова: Да, да, умные ребятки! А ну-ка ещё проверим вас! Я очень люблю играть в игру «Отгадайте слово, которое я задумала». Поиграем!

(Дети читают первый слог и отгадывают слово).

Сова: Очень умные дети! Расскажу об этом всем лесным жителям! А сейчас извините, пойду спать, глаза от света болят. До свидания.

Дети: До свидания.

Пятачок: Пух, а что мы теперь будем делать?

Винни-Пух: Как что? Больше всего я люблю ходить в гости. Я уже и новую песенку придумал:

Куда идём мы с Пятачком –

Большой, большой секрет,

Его откроем только вам:

Тарам-парам-парам,

Так!

- Как вы думаете, к кому мы можем пойти в гости?

(ответы детей).

К Кролику, к Кролику

В гости мы идём,

И что Весна настала,

Мы весть ему несём!!!

- Ну, вот и домик! Там кто-то живёт!

(Стучит).

-Кролик, открывай, это мы пришли!!!

Голос: Никого нет дома!

Винни-Пух и Пятачок: А кто же тогда отвечает? Кролик, выходи, к тебе дети пришли!

(Выходит Кролик).

Кролик: Здравствуйте, дети! Я очень рад. Я люблю, когда ко мне приходят гости. Давайте знакомиться!

(Дети здороваются и знакомятся с Кроликом).

Винни-Пух: Кролик, это необычные дети.

Пятачок: Это очень умные дети, скоро они пойдут в школу.

Кролик: Ой, как здорово! Я ж работаю учителем в Лесной школе. Сейчас я проверю, готовы ли вы к обучению. Во-первых, в школе надо быть внимательным! (Игры на координацию «Разминка», «Покажи наоборот».

Кролик: Молодцы, проходите, пожалуйста, в класс!

(Дети заходят в павильон. Кролик предлагает несколько логических задач и ребусы).

(Слышится крик Винни-Пуха).

Пятачок: Винни, Винни…

Кролик: Пух, ты снова застрял?

Винни-Пух: Нет, я просто отдыхаю!

Кролик: Тогда выходи!

Винни-Пух: Ай, ай, я не могу! (Пятачок бегает, волнуется).

Доктор: Дети, как вы думаете, почему Винни-Пух застрял?

Дети: Потому, что он не занимается физкультурой

Доктор:

Есть один рецепт на свете

Всем-всем-всем подходит детям!

Когда спорт полюбишь-

Сильным ловким будешь!

Всем известно и без слов

Здорово, когда здоров.

Только надо знать:

Как здоровым стать!

(Приходит Кристофер Робин).

Кристофер Робин: Добрый день, друзья! Мой маленький глупый медвежонок, ты снова попал в беду? Сейчас мы тебе поможем!

(Помогает Пуху вылезти).

Кристофер Робин: Ты слышал, что сказал Доктор и дети, - нужно заниматься физкультурой. Стройся!!! Кролик, прощай!

Кролик: До встречи!

Пятачок:

У нас сегодня праздник

Как много здесь гостей!

Винни-Пух:

Ты оглянись, кругом, дружок,

И улыбнись скорей!

Доктор: Воздух, земля и вода – это Природа.

Природа – это я, ты- это Природа.

В согласии должны мы жить и с природою дружить!

Кристофер Робин:

Мы за руки возьмёмся,

По тропке мы пройдём,

И на поляну скоро

Все вместе мы придём.

(Под музыку все двигаются в сторону спортплощадки. Ходьба парами, в колонне по одному, со сменой направления, с высоким подниманием ного, бег с подскоком, ходьба).

Кристофер Робин:

Руки на пояс поставим,

По тропке идём друг за другом

(Дети выполняют)

В руки верёвочки взяли

И стали волшебным мы кругом.

(Дети по ходу берут по верёвке и образуют круг).

1 упражнение.

И.П. – О.С.

Руки вверх мы поднимаем,

Славу солнцу воссылаем! (6-8 раз выполняется каждое упражнение).

 

2 упражнение.

И.П.- ноги врозь, верёвка у груди.

А теперь вперёд наклоны,

Солнцу нашему поклоны!

 

3 упражнение.

И.П. – ноги врозь, верёвка за спиной.

Солнышко уж высоко,

Все мы дышим глубоко,

Туловище наклоняем,

Спокойно выдыхаем.

 

4 упражнение.

И.П.- ноги на ширине плеч, повернуться друг за другом,

1 руку на плечо, другой держим верёвку.

Ветер дерево качает,

Ветви низко наклоняет.

 

5 упражнение.

И.П.- ноги на ширине плеч. Верёвку двумя руками поднять над головой.

Оглянись, дружок, вокруг,

Дружат речка, поле, луг,

Наклонимся я и ты

И понюхаем цветы.

 

6 упражнение.

И.П.- ноги врозь, верёвка на плечах.

Пчёлки весело летают

И цветочки опыляют.

Приседать пора и нам,

Улыбнёмся мы цветам.

 

7 упражнение:

И.П. – ноги врозь, верёвка и руки на плечах.

Вот зайчата поскакали,

Лапками все замахали.

 

8 упражнение:

И.П.-О.С., держатся за верёвку двумя руками.

Быстро, быстро закружусь

И со всеми подружусь.

Ходьба с замедлением темпа.

Игра-эстафета «Кто больше перенесёт воздушных шариков» под весёлую музыку.

-Ходьба по доске.

-Ходьба на цыпочках с верёвкой.

-Прыжки в длину с места (отдать воздушный шарик).

- Бег по прямой.

Винни-Пух: Спасибо вам, дети, я теперь знаю, что нужно дружить с физкультурой, чтобы не попасть в безвыходное положение. Вы помните, где я родился?

Дети: В Англии.

Винни-Пух: Именно поэтому я хочу поиграть с вами в английскую народную игру.

Игра «Привидение» 2-3 раза

Пятачок: Ой, как весело мы играли. А теперь давайте устроим пир горой в честь нашей дружбы.

Доктор: Да, да, приглашаю всех в группу, а то нам пора уже возвращаться.

Любите, дети Природу,

Любите её красоту,

И солнышко, что ярко светит,

И хрустальную росу.

Главное дружба наша, здоровье и красота!

Что солнце светит прекрасно!

Волшебная эта Весна!!!

 

1. file0.doc.. 48,0 КБ

Опубликовано: 03.05.2022