Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «День Рождения Мишки»

Автор: Бердникова Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №130»

Населенный пункт: г.Воронеж

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

 

Цель: создание условий для развития детской познавательной инициативы через развивающие дидактические упражнения и ИКТ, положительно-эмоциональной совместной деятельности.

 

Задачи:

- закрепить навыки порядкового и количественного счета в пределах 5, соотнесение цифр от 1-5 с количеством и порядком предметов.

-закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине).

-Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированности , сюжетности.

-Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изучению математики.

 

Методы и приемы: сюрпризный момент, словесный – беседа, вопросы; наглядный; практический метод , работа на фланелеграфе; игровой.

 

Оборудование: открытка – приглашение ,костюмы для сказочных персонажей (Миши и Маши) , палочки Кюзейнера, блоки Дьенеша, наглядный материал, фланелеграф, геометрические фигуры, набор карточек с цифрами, раздаточный материал, корзинка, билеты для детей с геометрическими фигурами.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Орг. момент

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

-Ребята, подарите друг другу улыбку, а также гостям, которые к нам сегодня пришли.

2. Основная часть

-Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. К нам пришли сказочные гости из известного мультфильма. Кто же это вы узнаете, если отгадаете загадку:

Слушайте внимательно:

 

Эта девочка смешная,

 

Друга очень достаёт,

 

Только он ей всё прощает,

 

От досады не ревёт.

 

Если девочка в лес идет,

 

Косолапый вслед за ней,

 

От беды оберегает. И от хищников зверей.

 

Воспитатель:

 

- Вы догадались, кто это? Из какого они мультика, ребята?

 

Ответы детей:

 

- Это Маша и Медведь.

 

Воспитатель:

 

- Да, действительно, этот мультик называется Маша и Медведь. А вот и первая гостья. Давайте с ней поздороваемся.

Входит Маша (девочка), в руках у неё приглашение на день рождения от Мишки.

-Это Машенька!

-Она пришла к нам в гости, а в руках у неё открытка. Давайте посмотрим, что же там написано. Ребята, это приглашение на день рождения Мишки!

-Вы хотите его поздравить? (Да)

- Ему исполнилось 5 лет, давайте посчитаем. (1,2,3 ,4, 5)

- А еще Мишка пригласил лесных жителей на день рождения.

Давайте посчитаем сколько гостей придут к Мишке (выставить на доску число гостей и большой дом Мишки).

-Сколько гостей пришло к Мишке? (5)

-Покажите мне цифру 5(дети показывают).

 

Игровое упражнение «Угощения к празднику»

 

(У каждого ребенка двухполосная карточка)

-Мишка купил угощения. Давайте выложим на нижней полосе 4 конфеты и посчитаем их. (Дети выкладывают. Воспитатель проверяет).

-На верхней полосе выложите пирожные – на 1 больше, чем конфет. (Дети выкладывают. Воспитатель проверяет).

-Уровняйте количество конфет и пирожных (Дети уравнивают. Воспитатель проверяет).

-А вы бы хотели тоже его поздравить?

- Посмотрите, дом у Мишки какой? (Большой) Гости поместятся там?

- Давайте скажем сколько гостей? (Много)

-Отлично, теперь мы готовы отправиться к Мишке в гости.

-Какой транспорт нам понадобиться, чтобы мы все поместились в него? (Автобус)

-Посмотрите, на какую геометрическую фигуру похож автобус, каким он цветом? (Прямоугольник)

-А на какую геометрическую фигуру похожи у него окна, каким они цветом? (Квадраты и треугольник). Давайте посчитаем их.

-На что похожи колеса у автобуса, какой цвет у колес? (Круг). Сколько колес у автобуса? (Посчитаем)

-А сейчас попробуем собрать автобус из геометрических фигур на фланелеграфе, какие геометрические фигуры нам потребуются? (Прямоугольники, ,треугольники ,круги разных размеров)

Дети по очереди выходят и собирают автобус

- Ребята, вот какой автобус получили, давайте еще раз назовём фигуры, которые мы его собрали.

- Чтобы отправиться на автобусе, нам понадобиться билет

- Я вам раздам билеты, чтобы вы смогли поехать к Мишке. (Дети разбирают билеты с геометрическими фигурами).

- Перед тем как сядем в автобус давайте не много разомнемся

Физминутка:

Топай, Мишка, хлопай , Мишка,

Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз

Улыбайся и садись.

- Спросить у детей название геометрической фигуры на билете.

- Посмотрите, на ваш билет, на котором находиться геометрическая фигура, на такое место в автобусе вы и садитесь. Дети садятся по местам.

-Вот мы и приехали на остановке нас ждет Машенька, она гуляла по лесу и нашла много красивых цветов, но они не обычные , а с цифрами давайте поможем Машеньке собрать цветы .

Дидактическая игра : «Собери цветы »

(Дети (пять человек ) помогают Маше и расставляют цветы по порядку, остальные дети сидят на стульчиках).

Маша : Спасибо детишки за помощь, вы отличные помощники ! Ребята, мы с вами кое-что забыли, мы ведь отправляемся на день рождения, нам нужен подарок для Мишки.

- А подарки мы будем делать своими руками, теперь можно отправиться по разным центрам.

(Дети садятся небольшими группами по разным центрам). Математический центр с блоками Дьенеша (схемы лежат на столе), центр конструирования с палочками Кюзейнера, в центре продуктивной деятельности (дети делают фруктовый коктейль для Мишки и украшают торт фруктами).

Воспитатель, садиться за один стол с детьми, где требуется помощь. Детям предлагается поменяться центрами.

- Ребята, у вас получились такие замечательные подарки для Мишки, Машеньке тоже очень нравиться.

- А вот и сам Мишка, давайте поздравим его и покажем, какие подарки вы сами ему сделали. Он нас благодарит и хочет нас угостить.

3.Рефлексия

- Расскажите, что вам больше всего понравилось?

- Ребята, вы запомнили из каких фигур был наш автобус?

- Сколько лет исполнилось Мишке? Покажите на пальчиках.

- А сколько подарков мы подарили?

- Сколько лесных жителей пришли на праздник к Мишке?

- Какие геометрические фигуры вы запомнили?

 

1. file0.docx.. 20,2 КБ

Опубликовано: 03.05.2022