Проект для детей подготовительной группы «Дорогою добра»
Автор: Егорова Татьяна Евгеньевна
Организация: МБДОУ Д/С №5 Снежинка
Населенный пункт: Смоленская область, г.Сафоново
Пояснительная записка.
Современное общество буквально захлестывают потоки информации и жажды материальных благ. Еще русский великий психолог А.Н. Леонтьев предупреждал, что избыток информации ведет к оскудению души. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Продолжается разрушение института семьи. Все чаще приходится сталкиваться с проявлением у детей душевной скудости, проистекающей от отсутствия или недостатка нравственности. Мы – педагоги, и – родители – хотим в будущем видеть детей «успешными взрослыми». Но насколько успешным можно считать человека, отлично знающего, где и как заработать, чтоб занять «достойное место в жизни», но понятия не имеющего, что такое милосердие, честь и достоинство? С помощь проекта, истоки нравственного сознания мы решили искать в национальных традициях, обратиться к опыту народной педагогики, семейным ценностям и формировать этическое сознание в воспитанниках.
Вид проекта: развивающий, информационно-познавательный, творческий
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Цель: Сохранение нравственного здоровья детей старшего дошкольного возраста, приобщение их к нравственным ценностям, возрождение лучших традиций семейного воспитания.
Задачи проекта через интеграцию образовательных областей «Социализация», «»Здоровье», «Познание», «Коммуникация»:
Образовательная область «Социализация»
- На основе сотрудничества семьи и ДОУ воспитать личность, стремящуюся к доброте, способную противостоять злу.
- Становление первоначальных нравственных ценностей у детей: почтения и уважение к родителям, товарищам и окружающим, к окружающему миру, к своему здоровью.
- Повышение общественной роли семьи как первого наставника ребёнка в нравственном воспитании.
Образовательная область «Здоровье»
- Снижение уровня агрессивности, заболеваемости.
- Формирование основ здорового образа жизни, как залога эмпатии со стороны социума.
Образовательная область «Познание»
- Преобразование нравственных ценностей во внутриличностные принципы через самопознание.
Образовательная область «Комуникация»
- Формирование у воспитанников способности выстраивать диалог с окружающими на основе морально-ценностных ориентиров.
Система нравственного воспитания включает следующие направления:
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
- формирование нравственности дошкольников через отношение к литературе, средствам массовой информации;
- эстетическое развитие детей;
- сотрудничество семьи и ДОУ
- обращение к традициям и ценностям своего народа
- гуманное отношение к окружающему миру;
- любовь к родной семье, родному дому, к Родине;
- уважение к людям разных национальностей;
- уважение к государственной символике (гимну, флагу, гербу Российской Федерации).
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный (1 блок - «Общий сбор», 2 блок - «Все красивое - от природы, доброе – от человека»).
2 этап – основной (3 блок - «Семья – ближний круг», 4 блок - «Здоровый образ жизни – залог успеха в общении»).
3 этап- заключительный (5 блок - «Труд облагораживает человека», 6 блок - «Россия – моя Родина»).
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
№ |
Наименование блока |
Задачи |
Формы работы |
1. |
«Общий сбор» |
Диагностика детей, их родителей о нравственных ценностях. Изучение семей, семейных традиций, взаимоотношений в семье. |
-тестирование; -анкетирование; -опрос; -творческие работы; -педагогические наблюдения; -беседы. |
2. |
«Все красивое - от природы, доброе – от человека» |
-раскрытие нравственной стороны познания окружающего мира, его богатства, красоты и разнообразия; - воспитание чувства ответственности по отношению к природе, понимание взаимосвязи живой и неживой природы; - формирование средствами предметов художественно-эстетического цикла нравственную личность, способную отличать внешнюю красоту от внутренней, стремящуюся к гармонии . |
- чтение художественной литературы; - этические беседы; - совместные экскурсии, - часы общения; - творческие работы; - проекты; - выставки; - семейные чтения; - семейные посиделки. |
3. |
«Семья – ближний круг» |
- Формирование ценностного отношения к семье, её традициям; - воспитание почтения и любви к родителям и окружающим; - расширение представлений о близких людях, о предках, их вкладе в прошлое и настоящее своего края, Отечества; - повышение компетентности родителей в нравственном воспитании - знакомство с историей своей родословной, составление генеалогического древа |
-беседы; - часы общения; - семейные праздники; - посиделки; - походы; - дни именин и дни рождения; - совместные выставки; - творческие встречи; - индивидуальные консультации; - дни открытых дверей; - практикум для родителей и т.д. - работа родительского клуба «Счастливая семья». |
4. |
«Здоровый образ жизни – залог успеха в общении» |
- формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и привитие навыков ответственного отношения к нему; - профилактика вредных привычек; - на примерах семьи, средствами художественно-эстетического цикла воспитывать нравственную личность, стремящуюся к правде, добру, красоте внутренней и внешней. |
- совместные прогулки; - кроссы; - спортивные соревнования; - праздники; - беседы-практикумы; - походы; - эстафеты; - турниры; - акции; - встречи; - Дни здоровья и т.д. |
5. |
«Труд облагораживает человека» |
-формирование ценности знания, ориентированного на идею педагогики сотрудничества; - воспитание положительного отношения к труду как важной ценности, развитие потребности в творческом труде; |
- организация самообслуживания; - беседы; - конкурсы; - встречи с интересными людьми; - деловые игры; - ролевые игры; - выставки и др. |
6. |
«Россия – моя Родина» |
- воспитание любви к родному краю, чувства благоговения к святыням, уважения к защитникам Отечества; - знакомство с изменениями в общественно-политической жизни страны, развитие чувства патриотизма; - развитие личности гражданина, защитника Родины, ответственного отношения к семье, к людям; - поддержка стремления семьи к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству. |
- экскурсии в музеи; - знакомства с подвигами святых и героев своей Земли; - этические беседы; - встречи с семьями; - конкурсы, - обсуждение мультфильмов и т.д. - посещение музея |
Ожидаемые результаты:
Педагоги:
- Повышение профессионального мастерства, компетенции педагогов;
- Повышение эффективности воспитательной работы по нравственному воспитанию детей;
- Расширит воспитательное пространство и обеспечит активный выход на социум;
Дети:
У воспитанников сформированны представления:
- О семейных традициях, об особенностях семейных отношений;
- О духовных и нравственных ценностях;
- О ценностном отношении к здоровому образу жизни, к окружающему их миру;
- Знакомы с историей и культурой своей страны;
- Умеют беречь и поддерживать красоту;
- Проявляют сострадание, сочувствие, сопереживание, радость;
- Верят в свои силы, имеют желание самоотверженного служения на благо Родины;
- Стремятся к добру и неприятию зла.
Родители:
- Сотрудничают в тесном контакте с ДОУ и другими учреждениями по формированию нравственных ценностей у детей
- Воспитанию чувства благоговения к святыням;
- Воспитывают любовь и почтение к дому, семье, близким, и окружающим, бережное отношение к окружающему миру;
- Являются примером в стремлении к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству;
- Понимают, что только семья, как первый наставник ребёнка, может воспитать в детях нравственные ценности.
Тематическое планирование: «Дорогою добра»
1 блок: «Общий сбор» |
|
Работа с детьми |
Работа с родителями |
Беседа: «Мой внутренний мир», «В мире вежливых слов». |
-анкетирование; -тестирование; -опрос; -индивидуальные беседы |
Дидактическая игра «Семейный круг» |
|
Беседа «Что такое самовоспитание» |
|
Дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо» |
|
Конкурс рисунков: «Защити слабого» |
|
Конкурс стихов: «Как много слов прекрасных – волшебных добрых слов» |
|
2 блок: «Все красивое - от природы, доброе – от человека» |
|
Беседа «Приветливые слова» |
- выставка творческих работ «Вежливость» - семейные чтения книг о добре и зле, о взаимопомощи и взаимовыручке - акция доброты: сбор книг для детей инвалидов |
Оформление альбома «Пословицы о доброте» |
|
Конкурс песен о дружбе «Дружба верная» |
|
Сочинение сказки «Доброта» |
|
Сюжетно-ролевая игра «Учись оказывать помощь» |
|
Тематическое занятие «Доставляй людям радость добрыми делами» |
|
3 блок: «Семья – ближний круг» |
|
Сюжетно-ролевая игра с заданиями «Гостям всегда рады» |
- семейные праздники; - посиделки; - дни именин и дни рождения; - совместные выставки; - творческие встречи; - индивидуальные консультации; - дни открытых дверей; - практикум для родителей и т.д. - работа родительского клуба «Наш малыш», «Счастливая семья». - «Моя родословная» |
Моделирование «Дом, в котором я живу» |
|
Конкурс рисунков «Моя дружная семья» |
|
Апликация «Моя родословная» |
|
4 блок: « Здоровый образ жизни – залог успеха в общении» |
|
Беседа «Здоровая и вкусная еда» |
- совместные прогулки; - кроссы; - спортивные соревнования; - праздники; - эстафеты; - турниры; - встречи; - Дни здоровья и т.д. |
Дидактическая игра «Вредные привычки» |
|
Физминутка «Волшебные точки» |
|
Инсценировка «Я прививок не боюсь…» |
|
Оформление альбома «Если хочешь быть здоровым, закаляйся!» |
|
5 блок: «Труд облагораживает человека» |
|
Беседа «Трудолюбивый человек всегда прекрасен» |
- организация самообслуживания; - беседы; - конкурсы; - встречи с интересными людьми; - деловые игры; - ролевые игры; - выставки - организация экскурсий на работу родителей |
Конкурс «Пословицы о труде» |
|
Дидактическая игра «Все профессии нужны, все профессии важны» |
|
Слайдовая презентация «Любовь к труду у всех на виду» |
|
Аппликация «Мы - модельеры» |
|
6 блок: «Россия – моя Родина» |
|
Конкурс рисунков «Мы маленькие дети на большой планете» |
- знакомства с подвигами святых и героев своей Земли; - встречи с ветеранами войн; - этические беседы; - встречи с семьями; - конкурсы, - обсуждение мультфильмов и т.д. - посещение музея |
Беседа «Наша Родина - Россия» |
|
Оформление выставки «Мой край» |
|
Встреча с ветеранами «Защитники нашей Родины» |
|
Посещение музея космонавтики и рисунки «Наши космонавты» |
|
Слайдовая презентация «Этот День Победы». |
|
Литература:
- Буре, Р.С. Когда обучение воспитывает / Р.С. Буре. – Спб, 2002.
- Дружные ребята: воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников: пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей / по ред. Р.С. Буре, М.В. Воробьева и др. – М.: Просвещение, 2006;
- Метенова, Н.М. Уроки вежливости Практическое пособие. / Н.М. Метенова. – Ярославль, 2000.
- Шорыгина, Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении / Т.А. Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2013.
- Шорыгина, Т.А. Беседы об этике с детьми 5-8 лет / Т.А. Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
- Энциклопедия семейного воспитания и обучения - протоиерей А.И. Маляревский.
- Урок доброты: Комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений и начальной школы. Сост. Фесюкова И.С. – Х.: Издательство «Ранок», 2007.