Продолжительность проекта: 2 недели

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Возраст детей: средняя группа

 

Актуальность проекта

«Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь,» -писал В.А.Сухомлинский.

В процессе своей работы я часто замечаю, что во время игры между детьми дошкольного возраста возникают ссоры, споры, обиды. Дети испытывают трудности в общении со сверстниками, взрослыми. Зачастую у детей не сформированы коммуникативные навыки. Поэтому очень важно сформировать у детей представления о нормах морали, регулирующих отношения человека к людям которые их окружают. Именно в дошкольном возрасте ребенок должен пройти школу воспитания добрых чувств (радоваться и переживать за других людей, прийти на помощь и т.д.). Необходимо научить дошкольников быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, человечность.

Родители с большим удовольствием поддержали идею с проектом. Думаю, что совместная работа будет продуктивной!

 

Цель: формирование у детей представления о понятии доброты как основы дружеских отношений.

 

Задачи:

 

1. Определение понятия добра в процессе общения.

2. Развивать коммуникативные умения и навыки детей через игровую деятельность.

3. Учить употреблять «вежливые слова» в общении с детьми и взрослыми.

4. Воспитывать стремление совершать добрые дела и красивые поступки.

 

Предполагаемый результат:

- воспитание доброты у дошкольников;

- атмосфера добрый и доброжелательных отношений в группе;

- доверительные отношения между детьми и родителями.

 

Продукты проекта:

- Изготовление «Календаря доброты» (совместная работа детей и родителей).

 

Этапы проекты:

1 этап:

- Составление плана реализации;

- Подбор наглядно-дидактического материала;

- Подбор детской художественной литературы для чтения и для заучивания стихов наизусть;

- Информирование родителей о проекте.

 

2 этап: Выполнение мероприятий проекта.

Познавательное развитие:

- Беседы: «Доброта в наше время», «Спеши делать добро», «Хорошие поступки».

«Копилка добрых дел».

Дидактические игры: «Азбука хорошего поведения», «Правила этикета», «Уроки этикета», «Копилка добрых дел», «Какое настроение».

- Акции: «Подари игрушку малышам»; «Полечи книгу» (совместно с родителями).

- Дежурство в группе (посильная помощь).

Социально-коммуникативное развитие:

- Драматизация сказки «Красная шапочка»

- Дидактические упражнения: «Назови ласково», «Подари добро», «Волшебные слова»

- Просмотр мультфильмов: «Подарок для самого слабого», «Просто так».

Пальчиковые игры: «Дружба», «Дружные ребята».

- Просмотр презентации «Что такое хорошо, что такое плохо».

Речевое развитие:

- Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений:

В. Катаев «Цветик-семицветик»; Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»;сказка «Как светлячок друга искал»;

- Рассматривание картин и иллюстраций, составление по ним рассказов («Что такое хорошо, что такое плоха», «Добрые поступки»)

Художественно-эстетическое развитие:

- Прослушивание песен о дружбе, друзьях.

- Аппликация «Календарь доброты».

-Стихи для заучивания:М. Митаров «Дружба», И. Каллаш «Дружба».

 

 

- Работа с родителями: Консультации: «Как воспитывать дружеское отношение в семье», «О воспитании доброты в детях», анкетирование для родителей «Что такое добро?», родительское собрание с участием детей на тему: «Добрые поступки в нашей жизни».

 

3 этап: Заключительный.

В ходе реализации проекта предполагаемые результаты были достигнуты. Дети стали намного дружней и научились договариваться. Перестали ссориться друг с другом и стали дорожить дружбой. В течении всей недели дети делали добрые дела и совершали красивые поступки не только в детском саду, но и дома. Подарили игрушки малышам, совместно с родителями «починили» книги, поточили карандаши. Помогали друг другу одеваться, оказывали посильную помощь помощнику воспитателя, употребляли в речи только вежливые слова.

 

Дальнейшее развитие проекта:

- Использование «Календаря добрых дел».

- Обновление дидактических игр

- Создание альбома «Наши добрые поступки» (совместно с родителями).

- Оформление картотеки сказок «Доброта».

 

 

 

Приложения: