Проект «Мы память бережно храним»

Автор: Палькина Ирина Игоревна

Организация: МДОУ д/с «Челночок»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

Актуальность.
Актуальность проекта связана с тем, что 2020 год президентом России В. В. Путиным объявлен годом Памяти и Славы.
В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Воспитание патриотических чувств остается приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии.

Патриотизм является стержнем всего российского воспитания. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

В дошкольном возрасте формируются основы личности, что дает потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Чтобы найти правильный путь воспитания любви к Родине, сначала нужно представить, на базе каких чувств эта любовь может сформироваться и без какой эмоционально-познавательной основы она не сможет появиться.

Если мы учим ребенка быть привязанным к кому-либо, чему-либо, то у него формируется чувство привязанности, преданности, ответственности по отношению к своей Родине. Чтобы научить ребенка сопереживать бедам и проблемам Родины, он должен приобрести опыт сопереживания как человеческого чувства. Если научить ребенка видеть красоту вокруг себя, то у него возникает чувство восхищения просторами страны, ее богатствами и красотами.
Если ребенок научиться добросовестно и ответственно выполнять любое дело, за которое берется, то он сможет трудиться на благо Родины.
Основные качества человека формируются в детские годы. Очень важно напитать восприимчивую душу ребенка высокими человеческими ценностями, зародить интерес к истории России.
Умственное, трудовое, эстетическое, нравственное воспитание является базой патриотического воспитания детей. В процессе такого равностороннего воспитания зарождаются первые ростки гражданско-патриотических чувств.
Своевременность и актуальность проекта обусловлено так же и тем, что с каждым годом ветеранов Великой Отечественной Войны становится все меньше, а значит, вполне вероятно утраты исторической памяти о людях, приближавших Великую Победу.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «День Победы глазами детей».
Цель: создание условий для решения задач нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Задачи: формировать представления детей о профессии военного, чувство благодарности к защитникам Родины; расширять знания детей о России, малой Родине Балашове, мужестве, преданности, патриотизме; знакомить детей с памятными местами нашего города, расширяя кругозор детей, формировать уважительное, бережное памятникам, мемориалам; воспитывать в детях гордость за свой народ; систематизировать; знание и умение педагогов по данной проблеме; помочь родителям сохранить и развить любознательность детей в процессе совместных мероприятий; воспитывать чувство гражданского патриотизма в любви к своей стране.
Предварительная работа:
-
просмотр мультфильмов, видеоматериалов патриотического содержания;
-подбор материалов ( современная познавательно - развивающая информация для дошкольников и родителей ), пособий, разработка конспектов мероприятий;

-создание развивающей среды для воспитания патриотических чувств;

-рассматривание рисунков, фотографий, развивающие патриотические чувства.

Тип проекта: долгосрочный, познавательно-творческий.

По характеру содержания: осуществлялся внутри одной возрастной группы, в контакте с семьей, внутри ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

По количеству участников: групповой.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, родители.

Аннотация:

В этом году исполняется знаменательная дата 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Важно рассказать детям об этом. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, формирование любви к своей Родине. Реализация проекта позволяет задействовать различные виды детской деятельности, предполагает тесное сотрудничество педагогов, детей и родителей.

Ожидаемый результат:

-уважение к истории своей страны;

-воспитание чувства патриотизма и гордости за свою малую Родину, сопричастности к истории своей страны;

-воспитание умения работать в группе;

-создание предметно-развивающей среды.

Литература:

1.Л.Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники», «Никто не знает, но помнят все»;

2.С. Баруздин «Рассказы о войне»;

3.А.Митяев «Почему Армия Родная»;

4.Чтение отрывка из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин»;

5.А.Гайдар «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»;

6.З. Александрова «На заставе»;

7.Е.Трунева «Мир за детей»;

8.О.Высотская «Наша Армия родная»;

9.О.Тихомирова «Солдатом быть – Родине служить»;

10.А.Чурбанова «Мой дедуля»;

11.Н.Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников».

 

Организованная

Образовательная

Деятельность,

осуществляемая в разных видах детской деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей (с использованием ресурсов среды)

Взаимодействие с родителями

Подготовительный (мотивационный)

1.Составление плана работы по проекту .

2. Поиск материалов о ВОВ.

3.Организация мини-музея в группе на военную тематику.

4.Организация детской библиотеки книг в группе «В книжной памяти мгновения войны».

5.Изготовление фотоальбома «Мой папа в армии служил», «Города – герои», «Наша армия родная».

 

Создание картотек и атрибутов (дидактические, подвижные, сюжетно- ролевые игры).

Подбор иллюстраций для рассматривания, для раскрашивания; пополнение предметно – развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Составление плана работы с родителями. Вовлечение родителей в организованную деятельность по данной теме (рисунки, фотографии, книги родителей и детей по данной теме)

Основной (проблемно – деятельный)

1. ОО «Художественно- эстетическое развитие»

НОД «Рисование»: «Пусть всегда будет солнце», «Праздничный салют», «Государственные символы России», «Самолеты».

НОД «Лепка»: «Самолет», «Военная техника».

НОД «Аппликация»: «Танк», «Летят самолеты», «Поздравительная открытка ветерану»

2.Комплексно- тематическое занятие «Письмо герою», «Это праздник со слезами на глазах».

3.Сетевое взаимодействие с библиотекой.

4.Конкурс чтецов «Нам этот мир завещано беречь».

5.Музыкальная гостиная ( прослушивание песен военно - патриотической тематики)

 

 

 

 

1.Чтение художественной литературы

1.Л.Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники», «Никто не знает, но помнят все»;

2.С. Баруздин «Рассказы о войне»;

3.А.Митяев «Почему Армия Родная»;

4.Чтение отрывка из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин»;

5.А.Гайдар «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»;

6.З. Александрова «На заставе»;

7.Е.Трунева «Мир за детей»;

8.О.Высотская «Наша Армия родная»;

9.О.Тихомирова «Солдатом быть – Родине служить»;

10.А.Чурбанова «Мой дедуля»;

 

2.Беседы: «Есть такая профессия Родину защищать», «Никто не забыт – ничто не забыто».

3.Подвижные игры «Самолеты», «Оденься по сигналу», «Кто самый меткий», «Переправа через болото», «Чей отряд быстрее построится», «Секретный пакет».

4.Отгадывание загадок.

5.Создание альбома детских рисунков, стихов, рассказов о войне «Мы – внуки героев».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Дидактические игры «Чья команда назовет больше родов войск».

2. Сюжетно – ролевые игры: «Моряки», «Военные учения», «Мы солдаты», «Пограничники».

3.Рассматривание иллюстраций и альбомов: «Наши защитники», «солдатом быть – Родине служить», «Военные профессии», «Дети войны – пионеры герои».

4. Продуктивная деятельность. Рисование. Раскраски «Боевые машины», «Военная техника». Ручной труд «Подарки для пап».

 

 

  1. Оформление папки – передвижки «Овеянный славой родной Балашов (знакомство с героями – балашовцами).

2. Консультации для родителей «Растим будущего гражданина», «С чего начинается Родина», «Этих дней не смеркнет слава».

3.Конкурс сочинений «О чем поведал мне вечный огонь».

4.Экскурсии: в краеведческий музей, к памятнику к погибшим в ВОВ.

4. Рекомендации для родителей по домашнему чтению.

5.Изготовление памяток – буклетов для родителей: «Маленький патриот», «Роль семьи в нравственно – патриотическом в

воспитании детей дошкольного возраста».

 

 

Заключительный (творческий)

Продукт проекта - Флешмоб «Бессмертный полк».


Приложения:
  1. file0.doc.. 52,0 КБ
Опубликовано: 27.05.2022