Конспект занятия в старшей группе «В гостях у сказки»

Автор: Жирнова Наталья Андреевна

Организация: МДОУ д/с №2 «Солнышко»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Чердаклы

Цель: развитие речевой деятельности старших дошкольников посредством художественной литературы.

Задачи:

Обучающие: уточнить и обогатить знания детей сказках: вспомнить названия сказок, героев сказок; учить узнавать сказку по заданию; вспомнить порядок появления героев в сказках;

Развивающие: развивать умение действовать согласованно; развивать речь детей как средство общения; развивать логическое мышление, память, мелкую моторику;

Воспитательные: воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству; воспитывать навыки сотрудничества, инициативности; воспитывать эмоциональные чувства.

Предварительная работа: чтение сказок о животных, волшебных, социально-бытовых сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседа по сказкам, чтение пословиц, игры драматизации по сказкам.

 

Ход занятия

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятие не обычное, а сказочное!

Любите ли вы сказки? А что, по-вашему, сказка?

Дети: необычная история, где с героями случаются необыкновенные события. Царит волшебство, разговаривают звери и птицы.

Воспитатель: А кто, может жить в этой стране?

Дети: Сказочные герои. Например, это могут быть - лиса, серый волк, змей Горыныч, Иван-царевич, Василиса Прекрасная, Баба-Яга.

Воспитатель: А на какие типы групп делятся сказки?

Дети: Народные и авторские.

Воспитатель: что же такое народные сказки? Когда-то давно книги были не у всех, не все люди умели писать и читать. Но, чтобы не скучать, взрослые сами придумывали сказки и рассказывали их друг другу, своим детям, внукам. Так сказки дошли и до нас.

Воспитатель: а что вы можете сказать про авторские сказки?

Дети: авторские сказки, написанные автором.

Воспитатель: Авторская сказка — это повествовательное произведение о вымышленных героях и событиях, имеющее единственного автора или писателя сказочника. Вот например:

Г. Х. Андерсен (Дюймовочка, Гадкий утёнок, Снежная королева),

Братья Гримм (Бременские музыканты, Волк и семеро козлят, Белоснежка и семь гномов)

Шарль Перро (Золушка, Кот в сапогах, Красная Шапочка)

К. Чуковский (Айболит, Мойдодыр, Муха-Цокотуха, Тараканище)

А. Пушкин (Сказка о царе Салтане, Сказка о рыбаке и рыбке, Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях, Сказка о золотом петушке).

 

Воспитатель: сейчас мы с вами отправимся в путешествие по русским народным сказкам.

Все готовы? Раз, два, три – в какой же сказке мы?

1. Что за сказка: кошка, внучка,

Да ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали

Корнеплоды собирали? («Репка».)

 

2. Все минуточку внимания!

Сказку я хочу начать.

Этой сказочки названье

Поспешите отгадать.

Не садись на пенёк

Не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке! («Маша и медведь».)

 

3. Как настали холода,

Дом слепила изо льда.

Грело солнце день за днём

И растаял этот дом

Выгнала она косого

Из домика лубяного. («Заюшкина избушка».)

 

4. В сказке живёт

Он не ёжик и не кот,

Из муки он был печён,

На сметане был мешён

На дорожке он катился

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка,

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису

От неё уйти не смог

Что за сказка? («Колобок»)

 

5. Нравом зол, цветом сер,

Семерых козлят он съел. («Волк и семеро козлят»)

 

6. У Алёнушки сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла,

Братца Ваню проморгала. («Гуси-лебеди»)

 

7. Что за гостья в дом пришла

К трём лесным медведям?

Там поела, попила,

В трёх кроватях поспала,

А хозяева вернулись –

Еле ноги унесла! («Три медведя»)

 

8. Что за домик на опушке

Дал приют Лягушке,

Мышке, Зайцу, Петуху?

Дом с трубою наверху,

Из трубы идёт дымок.

Этот домик — ... (Теремок).

 

Воспитатель: вижу, сказки вам читали и героев все узнали. Молодцы! Справились с заданием!

Ребята, а вы знаете на какие виды делятся сказки?

Дети: сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки.

Воспитатель: По какому же признаку они различаются? Как вы думаете?

Дети: Сказки, где главными героями выступают волк, лиса, заяц, медведь, кот, птицы, рыбы называются сказками о животных. Звери в сказках умеют говорить, ведут себя как люди.

Воспитатель: Какие вы еще знаете сказки о животных?

Дети: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Кот петух лиса», «Лиса и волк», «Бобовое зернышко».

В волшебных сказках происходят, чудесные события, волшебные превращения, неожиданные перевоплощения. Они начинаются словами: «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жили-были…». (Царевна лягушка, Щелкунчик)

Действие бытовой сказки разворачивается в повседневной жизни. В этих сказках злобу, жадность и глупость побеждают не волшебство, а доброта, смелость, находчивость и чувство юмора. Героями бытовых сказок могут быть люди и животные. (Цветик семи цветик. Волшебник изумрудного города.)

 

А теперь давайте немножко отдохнем, проведем физкультминутку.

 

Физкультминутка
- А теперь в круг вставайте,
Дружно поиграйте!
- Мы ногами топ – топ,
Мы руками хлоп – хлоп,
Мы глазами миг – миг,
Мы плечами чик – чик,
Раз - туда, два – сюда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Сели, встали,
Руки кверху все подняли,
А потом пустились вскачь,
Словно мой весёлый мяч.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!

 

Воспитатель: Молодцы! У меня для вас есть еще одно задание. Я буду вам называть первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное её название.

Гуси - … (лебеди)

Кощей … (бессмертный)

Конёк - … (горбунок)

Аленький … (цветочек)

Бременские … (музыканты)

Заюшкина … (избушка)

Гадкий … (утёнок)

Золотой … (петушок, ключик)

Мальчик … (с пальчик)

Крошечка - … (хаврошечка)

Федорино … (горе)

Белоснежка и … (7 гномов)

 

Воспитатель: как вы быстро все отгадали. А теперь немного поиграем.

Дидактическая игра «Охарактеризуй героев».

Какая лиса в сказках? (Хитрая, коварная, умная, бессердечная, ловкая, лживая, грубая, завистливая, льстивая, находчивая, изворотливая, заранее обдумывает свои действия, настоящая актриса).

А какой зайчик? (Добрый, доверчивый, слабый, беззащитный, трусливый).

А петушок какой? (смелый, храбрый, хороший, красивый).

А волк какой? (злой, сильный, коварный, бессердечный, глупый).

А медведь? (неуклюжий, ленивый, нерасторопный, сильный).

 

Воспитатель: ну что ж, занятие наше подходит к концу. Я и не знала, что вы так хорошо знаете сказки. Но хотелось бы еще проверить ваши знания. Проведем небольшую викторину?

1. В какой сказке девочка сломала мебель? («три медведя»)

2. В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? («заюшкина избушка»)

3. В какой сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса? («кот, петух и лиса»)

4. В какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный? («лиса и журавль»)

5. В какой сказке один герой целый дом сломал? («теремок»)

6. В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? («снегурочка»)

7. Какого героя съела лиса? («колобок»)

8. В какой сказке птицы унесли мальчика? («гуси – лебеди»)

9. Какого героя провели на пирожках? (медведя) («маша и медведь»)

10. В какой сказке вырос овощ – мутант? («репка»)

 

Подведение итогов

Воспитатель: Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать - слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

1. file0.docx.. 25,2 КБ

Опубликовано: 25.09.2022