Конструкт «Есть у нас огород»
Автор: Марина Рудольфовна Оглоблина
Организация: МАДОУ № 42
Населенный пункт: Свердловская область, г.Краснотурьинск, п.Рудничный
Форма НОД: квест - игра.
Форма организации (групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная)
Учебно-методический комплект: примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса.
Средства:
Наглядные: маски овощей, 2 обруча, 2 корзины, 12 пластмассовых шариков, 6 конусов – ориентиров, 2 тазика с водой, 2 лейки, 2 ведерка, разрезные картинки, цифры.
Мультимедийные:
Литературные: загадки
|
ЗАДАЧИ образовательной программы |
Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы |
|
Обучающие. Закрепить первоначальные знания детей об овощах; учить узнавать их по описанию и называть. Развивающие. Развивать произвольность и внимание, мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию, инициативу, самостоятельность, творческие способности, укреплять память. Воспитывающие. Воспитывать умение работать в коллективе. |
|
|
Этапы (последовательность) деятельности |
Содержание деятельности |
Действия, деятельность педагога |
Действия, деятельность детей, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов |
Планируемый результат |
|
1.Вводный этап Эмоциональный настрой на совместную деятельность. |
Здравствуйте, ребята! Я предлагаю вам побывать сегодня на нашем огороде и посмотреть, какие овощи у нас там растут. Но чтобы нам попасть на наш огород мы с вами должны пройти небольшие испытания. Вы согласны? Предлагаю немного размяться. «Хоровод овощей» (Приложение 1)
|
Педагог начинает приветствие, настраивающее детей на радостное, содержательное общение. |
Включаются в совместную деятельность. Выполняют движения по тексту. |
Создание положительного настроя. Включение в совместную деятельность. |
|
2.Основной этап.
|
Предлагаю начать наши испытания. Послушайте загадку: Это сочный корнеплод, В огороде он растет. Чаще красным он бывает, К нам в салаты попадает, На тарелку, в плошку, в миску. Это – вкусная… (Редиска) (Приложение 2) Правильно, редиска, а редиска у нас под какой цифрой? (1). Правильно нам надо найти на территории детского сада конус с цифрой 1, там нас ждет задание. (Приложение 3) Молодцы, справились с заданием, собрали всю редиску. Следующая загадка (Приложение 2) Правильно, это капуста, с цифрой 2. Бежим к следующему заданию. Мы с вами разделимся на две команды, у каждой команды будет свое задание. Первая команда: ребята кто-то разрезал картинки капусты, вам нужно собрать картинки и назвать сорт капусты, изображенной на картинке Вторая команда: перед вами картинки капусты разной величины, разложите капусту по величине: от самой большой до самой маленькой. Затем посчитайте все кочаны капусты. И с этим заданием вы справились, слушайте еще одну загадку (Приложение 2) Правильно это картошка с цифрой 3, бежим дальше. Следующее задание «Посади и собери урожай» (Приложение 4 ) Быстро вы справились с этим трудным заданием. Потому что все были дружные, быстрые, ловкие. Еще одна загадка (Приложение 2) Да, это зеленый горошек, под цифрой 4. Бежим к следующему заданию. (Приложение 5) Ой, ребята смотрите, здесь лежат домики для горошка, а самих горошин нет, что же нам делать, как заселить домики? Правильно, у нас есть пластилин, из которого мы с вами сейчас сделаем горошины. Какой нам нужен цвет? Отличные горошины у нас получились. А эта загадка про какой овощ? (Приложение 2) Это всеми любимая репка, побежали дальше. Вы все знаете сказку «Репка», кто герои в этой сказке. Вот мы сейчас и проверим как вы помните сказку. Следующее задание «Репка» (Приложение 6) Ой, а у нас в конверте осталась последняя загадка (Приложение 2) Ребята, а кто знает, что это еще за пугало огородное. От кого он охраняет огород? Вы все правильно ответили, он отпугивает ворон и других птиц, чтобы они не уничтожали посевы и не расклевывали урожай. Предлагаю поиграть Музыкальная игра «Пугало» (Приложение 7) Пугало для вас приготовило еще одно задание «Угадай по запаху». Молодцы! От сторожа огорода для вас сюрприз. Пугало раздает угощение и приглашает ребят прийти к нему в гости на огород осенью для сбора урожая. |
Включает детей в совместную деятельность. Даёт возможность всем детям высказаться.
Организует деятельность детей.
|
Отгадывают загадку. Ребенок в маске редиски показывает цифру. Называют цифру и бегут к ориентиру с цифрой. Выполняют задание.
Делятся на 2 команды и выполняют задание: достают ложкой шарики из тазика с водой.
Собирают разрезные картинки.
Выкладывают кочаны капусты по величине, считают.
Делятся на две команды и выполняют задания.
Лепят горошинки из пластилина.
Наряжаются в героев сказки и выполняют задание.
Играют в музыкальную игру.
Определяют овощ по запаху.
|
Развитие связной монологической и диалогической речи. Активизация словаря. Проявление интереса к предстоящей деятельности. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
«Хоровод овощей»
В огород пойдем, хоровод заведем (дети идут по кругу)
В хоровод возьмем редиску.
С ней присядем низко-низко, (приседают)
В хоровод возьмем морковку
И с морковкой спляшем ловко (выполняют танцевальные движения)
В верх потянемся с лучком, (тянуться вверх поднимаясь на носочки)
Побежим за кабачком (бегут по кругу друг за другом)
И поскачем по дорожке, как зеленые горошки (скачут по кругу друг за другом).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Загадки
Это сочный корнеплод,
В огороде он растет.
Чаще красным он бывает,
К нам в салаты попадает,
На тарелку, в плошку, в миску.
Это - вкусная... (редиска)
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка.( Капуста)
На грядках кустиком цветёт,
А клубнями в земле растёт.
Мы копаем понемножку...
Собираем что?..(Картошку)
Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки — дробинки.( Горох)
Круглый бок, желтый бок,
Сидит на грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это? (Репка)
В огороде стоит,
Ничего не говорит,
Сам не берёт
И воронам не даёт.( Пугало)
ПРИЛОЖЕНЕ 3
«Вылови редиску»
Оборудование: 2 тазика с водой, 2 деревянные ложки, шарики пластмассовые по количеству детей.
Дети делятся на две команды. Каждый участник берет ложку добегает до тазика с водой, достает ложкой шарик из воды и бежит обратно, бросая шарик в корзину.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
«Посади и собери урожай»
Количество игроков: 2 команды по 4 человека
Дополнительно: 2 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки
1-й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч).
3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой).
4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).
Побеждает более быстрая команда.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
«Вылепи горошины из пластилина»
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Игра «Репка»
Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка.
На противоположной стороне 2 стульчика. На каждом стульчике сидит "репка" - ребенок в шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к "репке", обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка; они продолжают бег вдвоем, вновь огибают "репку" и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка».
Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула «репку».
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Музыкальная игра «Пугало»
(Взрослый – пугало. Он стоит, расставив руки и ноги в стороны. Дети подходят к нему и говорят слова:
«Стоит пугало в саду,
У народа на виду.
Пугало не скучай,
Лучше с нами поиграй».
Под музыку дети пролезают под пугалом, на паузу «пугало» ловит ребенка.)
Список литературы:
1.«Мир, в котором я живу», Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. , М.: 2006 г.
2. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве», Николаева С.Н., М. «Новая школа», 1995 г.
3. «Природа вокруг нас», Поддубная Л.Б., М. «Корифей», 2006 г.
Опубликовано: 26.09.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
