Осторожно, улица
Автор: Дрюкова Оксана Васильевна
Организация: МАДОУ
Населенный пункт: Амурская область, г.Сковородино
Программное содержание:
Цель: Научить детей соблюдать правила поведения на улице, в транспорте на проезжей части дороги; развивать внимательность на улицу, на дороге.
Задачи:
Образовательная:
В игровой форме уточнить и закрепить представление детей о правилах дорожного движения, дорожных знаков и их значение, сигналов светофора, о транспорте, расширить представление детей о правилах поведения на улице, правила поведения в общественном транспорте.
Развивающая:
Довести до сознания детей, к чему может привести нарушения правил безопасности. Способствовать развитию осмотрительности, осторожности, внимания, сосредоточенности.
Воспитательная:
Воспитывать в детях чувство ответственности за себя, за близких. Воспитывать желание выполнять правила безопасности на улице.
Словарная работа: пешеход, тротуар, проезжая часть, пешеходный переход, подземный пешеходный переход, «зебра» перекрёсток,светофор, пассажирский транспорт, пассажиры, дорожные знаки.
Предварительная работа: рассматривание папки светофор, беседа о правилах безопасности на улице.
Материал и оборудование: Макет карты город, для игры в светофор были изготовлены круги светофора., дорожные знаки,аудиозапись музыки.
- Утром Солнышко встает,( Руки поднять вверх.)
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)
Выхожу из дома я:( Показать рукой на себя.)
«Здравствуй, улица моя!»( Выпрямить руки в стороны.)
Все мы дружные ребята.( Взяться за руки)
Мы ребята-дошколята.
Пусть всем будет хорошо, (Сцепленные руки поднять вверх.)
Будет радостно, светло!
Воспитатель: Ребята, вы любите гулять? Почему?
Ответы детей (узнаем много нового о мире, играем в разные игры, общаемся, знакомимся с новыми людьми и т. д.)
Воспитатель : Сегодня дети мы с вами будем говорить о безопасности и узнаем много нового. Скажите, а вы соблюдаете правила безопасности.
Ответ детей: да
Воспитатель: а какие правила безопасности вы знаете?
Дети отвечают…
Воспитатель:
Ребята, а скажите мне, Что за транспорт ездит по городу и возит людей?
Д. -Автобус, троллейбус, трамвай.
В. –Да и называется он пассажирский транспорт. А как называется люди которые ездят в этом транспорте?
Д. -Пассажиры.
В. -А для пассажиров тоже есть свои правила. Что же это за правила?
Ответ детей…
Скажите ребята, где мы будем ждать автобус?
Дети отвечают..
Воспитатель: Конечно (на автобусной остановке)Показать знак.
В: Ожидая автобус нельзя выходить на проезжую часть, а когда вы зашли в автобус нельзя отвлекать водителя, есть и громко говорить, нельзя ходить по салону, нельзя вставать на сидение ногами, высовывать руки и голову. Всё понятно?
А сейчас нужно нам сесть в автобус, это будут наши стульчики и отправится к новым знаниям.
ФИЗМИНУТКА «Автобус»
(Стук в дверь заходит кукла )
Кукла:Ребята, я пришла к вам из магазина игрушек. Я слышала, что в вашем детском саду очень умные и воспитанные детки, и мои подружки послали меня за помощью.
Воспитатель : Какая же помощь вам нужна?
Кукла: Скучно нам сидеть целый день на прилавках магазина. Мы бы хотели
ходить друг к другу в гости. Да вот беда. На улице столько много неизвестного и непонятного, что мы боимся выходить из магазина.
Может вы нам поможете?
Воспитатель: Ну эта не беда. Ты пришла как раз вовремя. Ребята с удовольствием расскажут тебе правила поведения на улице. Правда ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: Наташа, устраивайся поудобнее и запоминай всё, что будут говорить ребята.
1 ребенок: Мама за руку ведёт
Пешеход я -пятый год!
Почти самостоятельный.
Я и сам внимательный!
Воспитатель: Да ребята, вы уже почти самостоятельные пешеходы, а кто мне скажет кого называют пешеходами?
Дети: Пешеход - это человек, который вышел на улицу и идёт пешком.
Воспитатель: Правильно, а кто мне скажет, как называется та часть дороги по которой едут машины?
Дети: Проезжая часть.
Кукла: Хорошо, а тогда по какой части дороги ходит пешеход?
Дети: Тротуар, пешеходная дорога.
Воспитатель: Правильно. Эти две части дороги разделены бордюром, чтобы водители и пешеходы сразу видели границу. Ребята, а кого мы называем водителями?
Дети: Человек, который водит транспорт.
Воспитатель: Какой транспорт можно встретить на городских улицах?
Дети: Легковой автомобиль, грузовой автомобиль, а автобусы, трамвай, троллейбусы.
Воспитатель: Ребята, а что нужно делать если пешеходу нужно пересечь проезжую часть?
Дети: Нужно дойти до пешеходного перехода.
Воспитатель: Верно. Для перехода улицы отведены определённые места, и называются они пешеходные переходы. Чтобы переход хорошо был виден, его обозначают белыми широкими линиями. Вспомните как они называются?(Показать )
Дети: Зебра.
Ребята, в какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем пойти через дорогу? (направо потом налево). С кем нужно переходить дорогу?(со взрослым держа его за руку).А почему нельзя перебегать дорогу?
Дети: Перебегать дорогу нельзя, так как можно упасть, споткнуться.
Воспитатель: Верно. А ещё кроме пешеходного перехода существуют и другие виды пешеходных переходов. Посмотрите на картинку (подземного пешеходного перехода). Благодаря подземному переходу пешеходы могут перейти проезжую часть. Это самый безопасный пешеходный переход и находится он под землёй. ПОКАЗАТЬ
Воспитатель: Место где пересекаются дороги называется перекрёсток. Как мы узнаём перекрёсток, расскажу и покажу Вам сейчас.
Не пугайся- перекрёсток
Отыскать довольно просто:
Светофор на три окошка,
Полосатая дорожка.
Воспитатель: перекрёсток самое оживлённое место дороги. Здесь мчатся машины, спешат люди поэтому в этом месте стоит главный помощник пешеходов и водителей.
Кукла : Загадывает загадку:
На дороге с давних пор
День и ночь несёт дозор
И к тому привыкли мы:
Ни словечка он не знает,
Лишь глазищами моргает,
А командует людьми.
Воспитатель: Конечно этот командир светофор. В загадке говорится, что у светофора глаза. Скажите сколько глаз у светофора? И какого они цвета?
Дети: Красный, жёлтый, зелёный.
Воспитатель: Красный глаз глядит на нас.
Что гласит его приказ? (стоп)
Жёлтый глаз глядит на нас.
Что гласит его приказ? (приготовится)
А зелёный глаз для нас
Что гласит его сигнал? (можно идти)
Воспитатель: Совершенно верно. Но нельзя забывать, что на дороге стоит два светофора один для машин, второй для пешехода. Ребята, а какие ещё правила нужно соблюдать детьми и взрослыми, чтобы безопасно перейти через дорогу.
Дети: Дорогу нужно переходить спокойно, шагом, не разговаривать, не перебегать её, можно споткнутся и упасть. Прежде чем сойти с тротуара, нужно посмотреть налево, направо, убедиться, что дорога свободна, транспорта нет. Держать взрослого за руку.
Только вот Наташа подумает, что на улице ничего нельзя. То нельзя, это нельзя, а где же на улице ребята можно поиграть?
Д. -На детской площадке.
В. -Ребята, а вы хотите поиграть?
Д. -Да.
Игра «Светофор»
Воспитатель светофор, у него три круга красный, жёлтый, зелёный.
Воспитатель показывает зелёный-шагаете, жёлтый-на носочки, красный-стоят..
Игра проводится три раза под музыку.
Наташа- Ребята, какие вы молодцы, Я постараюсь всё запомнить!
В. –Но, а чтобы ты Наташа всё запомнила ,мы с ребятами приготовим тебе карту Безопасности на улице .Хорошо?
У каждого будет своё задание. у кого на тарелочке лежат светофоры с белыми кругами , Вам нужно закрасить в правильный цвет и приклеить в нужное место на карте. У кого лежат машины, Вам нужно закрасить в любой цвет и приклеить ,где положено быть машинам. А кого лежат пешеходы закрасить одежду и разместить своих пешеходов где они должны быть.
В. -Хорошо молодцы, все справились с заданием.
Наташа- Спасибо вам ребята, теперь я знаю как нужно вести себя на улице, что такое пешеходный переход, что обозначает три цвета светофора, я узнала, что такое зебра. Теперь мы с подружками сможем ходить друг к другу в гости. А сейчас мне пора возвращаться в магазин. До свидания ребята.
В. и Д. -До свидания Наташа (уходит)
В. -Ребята, и нам с вами пора., чем мы сегодня занимались, что вам больше всего понравилось?