Тема проекта

«Неразгаданная Пылинка по имени Полинка»

Образовательные области

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Участники проекта

Педагог, воспитанники, родители

Гипотеза

Если я буду знать, какое влияние пыль оказывает на организм человека, и буду знать способы борьбы с нею и применять их на практике, то смогу сохранить свое здоровье

Цель

Исследовать комнатную пыль и ее влияния на организм человека.

Задачи

1. Выяснить, что знают мои ровесники о пыли и способах борьбы с ней.
2. Изучить дополнительную литературу, интернет-источники и отобрать интересные сведения о пыли, её источниках и видах.
3. Определить вред и пользу пыли.
4. Проанализировать методы борьбы с пылью.
5. Провести исследования на предмет как быстро появляется пыль, и в каких помещениях ее скапливается больше.
6. Создать собственное безопасное средство борьбы с домашней пылью.

Вид проекта

Информационно – практический, творческий

Сроки реализации

1 месяц – краткосрочный

Конечный результат (продукт)

• Создание буклетов «Пыль и здоровье человека»
• Создание выставки «Неразгаданная Пылинка – Полинка»

Этапы работы

Наименование

Содержание

1

Мотивационный

Кто из нас не наблюдал с восхищением за танцем пылинок в луче солнечного света, не рисовал на пыльной стороне поверхности стекла.

Однажды и я, увидев солнечный луч в комнате, в котором перемещались какие-то мельчайшие частицы, заинтересовалась: «что же это?» Мама сказала, что это пыль.

Потом помогая маме во время уборки, вытирая пыль на полочке в своей комнате, мне стало любопытно, из чего состоит она, вредна или нет, почему появляется, можно ли от нее избавиться насовсем.

2

Проектировочный

• спросить у мамы и бабушки
• спросить у воспитателя
• спросить у ребят в группе
• посмотреть в интернете картинки и видеоролики
• посетить школьную библиотеку

3

Деятельностный

1. Проведение опроса детей в группе, что они знают о пыли.
2. Наблюдение за работой младшего воспитателя.
3. Решение проблемной ситуации «Что делать с пылью?»
4. Просмотр видео сказки для детей «Пылинка и капелька» Литвак И.А.
5. Придумывание сказок о плохой и хорошей Пылинке.
6. Проведение беседы: «Откуда берется пыль?»
7. Решение коммуникативно-речевых задач «Что будет если…?»
8. Подготовка рассказа для детей своей группы «Интересные факты о Пылинке – Полинке»
9. Просмотр и обсуждение мультфильма «Ох и Ах».
10. Чтение художественной литературы: «Федорино горе», «Чистюля – Енот»
11. Инсценирование басни Л. Толстого «Волк в пыли»
12. Просмотр презентации «Способы избавиться от пыли»
13. Рисование на тему «Пылинка – Полинка, какая она?»
14. Сюжетно-ролевая игра «Семья. Мамины помощники»
15. Проведение опытов «Загадочная пыль»

4

Заключительный

Представить выставку творческих работ детям других групп, рассказать о пользе и вреде пыли и способе приготовления самостоятельного очищающего ароматного спрея «Цитрусовый Чистюля»

1 мотивационный

Однажды я, увидела солнечный луч в комнате, в котором перемещались какие-то мельчайшие частицы, заинтересовавшись, спросила у мамы: «Что это?» Мама ответила – пыль.

Потом помогая маме во время уборки, вытирая пыль на полочке в своей комнате, мне стало любопытно, из чего состоит она, вредна или нет, почему появляется, можно ли от нее избавиться навсегда.

Придя в детский сад, я спросила у своих друзей, знают ли они, откуда берется пыль и вообще что это такое?

Мой вопрос услышала наш воспитатель – Елена Петровна и тогда мы решили все вместе больше узнать о такой неразгаданной Пылинке, придумав ей имя Полинка.

Вопросы для активизации детской деятельности:

- Что такое пыль?

- Откуда она берется?

- Как пыль влияет на здоровье человека?

- Можно ли избавиться от нее навсегда?

- Есть ли польза от пыли?

Методы исследования:

- анализ информации, содержащейся в различных источниках (посещение школьной библиотеки, справочная литература, Интернет, беседа с родителями, воспитателем);

- наблюдения;

- опытническая работа;

- практическая работа;

2- Проектировочный

Дома, совместно с родителями, используя интернет источники, я узнала, что пыль - это мельчайшие твердые, сухие частицы, носящиеся в воздухе или скапливающиеся на поверхности чего-нибудь.

Источников пыли - множество. Их можно разделить на две большие группы:

• природная пыль (атмосферная). Например, в пыли каждой квартиры можно обнаружить соль Мёртвого моря. Когда воды Мертвого моря ударяются о скалы на горных породах остаются брызги, которые высыхают, превращаясь в соль. Затем эту соль подхватывает ветер и разносит по всему миру, где она и оседает в виде пыли.

Еще есть пыль космическая, которая образуется в результате разрушения падающих метеоритов. Также в эту группу входят разнообразные выбросы фабрик, заводов;

• вторая группа домашняя пыль, которая состоит из частичек кожных покровов человека и животных, ворса различных тканей (частички ковров, цветочная пыльца)

В детском саду я рассказала своим друзья все, что запомнила о пыли и источников ее появления.

Еще воспитатель рассказала и показала нам презентацию «Загадочная Госпожа Пыль».

Из беседы мы узнали о том, что пыль вредна для организма человека, она вызывает многие болезни, а также наносит вред предметам, бытовой и компьютерной технике, способствует затруднению и ухудшению работы приборов, может вызывать ржавчину и даже замыкания.

По завершению беседы, мы спросили: «раз пыль такая опасная, какие же существуют методы и средства борьбы с нею?»

Елена Петровна предложила вместе решить эту проблемную ситуацию.

3- Деятельностный

Опыт №1 «Частота появления

пыли»

Опыт № 2 «В каких

помещениях пыли больше»

Мы вспоминали и рассказывали о методах и способах борьбы с пылью: ежедневное проветривание помещения, проведение влажной уборки, мытье игрушек, соблюдение личной гигиены.

Наблюдали за работой младшего воспитателя и помогали ей протирать пыль на полочках с игрушками и с листочков комнатных растений.

Воспитатель предложила провести исследования и определить, как часто появляется пыль и в каких помещениях ее больше.

Опыт №1 Для того чтобы определить как быстро появляется пыль, мы после утренней влажной уборки разложили кусочки скотча на шкафчики в приемной. Вечером, обнаружили на скотче пыль.

Вывод: пыль есть везде и всегда, поэтому необходимо как можно чаще проветривать помещения и делать влажную уборку.

Опыт №2 Для того чтобы определить в каких помещениях больше скапливается пыли, повесили листочки бумаги, смазанные вазелином в группе, и в медицинском кабинете. Через три дня сняли эти листочки и рассмотрели через лупу. На них обнаружили прилипшие чёрные точки, волоски. Из двух листочков, чище оказался листочек из медицинского кабинета.

Вывод: в группе больше детей, они бегают, играют, спят, в результате образуется много пыли.

Дома с мамой я приготовила презентацию «Способы избавиться от пыли» и показала ребятам в группе.

Мы задумались, если пыль такая вредная и ничего в ней хорошего нет, зачем она вообще нужна?

Мы решили сходить в школьную библиотеку и найти информацию, есть ли хоть какая-нибудь польза от пыли.

Каково же было наше удивление, когда мы выяснили, что и от пыли есть польза.

Так, например, воробьи купаются в пыли, чтобы избавиться от насекомых. Цветочная пыль – пыльца, нужна растениям для размножения, а насекомым – для питания.

Космическая пыль защищает землю от яркого света солнца и звёзд. Пылинки дарят нам дождь и снег.

Благодаря пыли появились в русском языке слова: пылесос, пылесборник, а также пословицы, поговорки, скороговорки: «от топота копыт, пыль по полю летит». О пыли написано много сказок, рассказов, загадок. А еще из пыли можно рисовать картины. И еще один плюс в пользу пыли, она помогает в воспитании и развитии трудолюбия у всех детей. Ведь не сложно взять тряпочку и вытереть пыль в своей комнате.

4. Заключительный этап

Создание безопасного средства борьбы с домашней пылью

Самодельный спрей «Цитрусовый Чистюля»

В итоге реализации проекта, я вместе с воспитателем и ребятами группы оформили и представили выставку работ «Неразгаданная Пылинка – Полинка» детям других групп.

Моя бабушка не пользуется химическими чистящими средствами, опасаясь за свои руки и здоровье. Мы вместе с ней изготавливаем очищающий спрей, который содержит только натуральные компоненты дома.

Понадобится:

- 1 чашка воды;

- 1/4чашки яблочного уксуса (помогает отчистить жир и грязь, уничтожает бактерии);

- 2 чайные ложки льняного масла (чтобы защитить деревянные поверхности);

- 10-15 капель эфирного масла апельсина или кожура цитрусовых;

- бутылка с распылителем.

Все ингредиенты необходимо хорошо перемешать.

Как использовать:

Так как масло и вода не смешиваются, прежде чем использовать спрей, хорошенько его встряхните. Лучше всего натуральный спрей помогает отчистить деревянные поверхности — просто распылите его по деревянной мебели или другой поверхности, которую надо очистить, и протрите сухой тряпкой.