Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Воспитатель и дети заходят в группу и приветствуют гостей.

В: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас всех видеть сегодня!

Ребята, как называется страна, в которой мы живём? Назовите столицу нашей Родины? В какой области мы живём? Ребята, вам знакомы эти места?

Воспитатель читает стихотворение:

Старобурасскиепросторы ,

Сияют перед нами.

Мы любим все родимые места.

Зачем искать красоты за морями,

Когда вокруг такая красота.

А как весною вечерами,

Нам распевает соловей.

Ведь эту землю не случайно,

Зовём мы Родиной своей

В сердце ты у каждого родная.

Белые берёзки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей

Нет другой на свете, стороны такой».

В:А какие народности живут у нас?

Все национальности у нас живут дружно и уважают друг друга.А каких народностей у нас в селе проживает больше всего?

В: Русские – это коренные жители. Остальные народности когда – то приехали к нам, им понравилось, они остались жить в нашем селе.Поэтому наше село называется русским селом.В каком районе находится наше село?

Работа с картой Базарно – Карабулакского района

В: Предлагаю вам пройти к географической карте нашей области и рассмотреть её.

В: Давайте найдём наше село на карте.

А вы знаете, что в нашем районе есть и другие сёла, где проживают люди разных национальностей? В: Посмотрите, вот село Яковлевка, это татарское село. Как вы думаете, кто проживает в этом селе?

А вот здесь находится село Шняево, это чувашское село. Как вы думаете, кто проживает в этом селе?

В: У каждого народа есть свои поговорки, пословицы, сказки, обычаи и традиции, с которыми мы уже знакомились. А вы хотели бы оправиться на экскурсию по сёлам нашего района и вспомнить о жизни людей разных национальностей?

Приглашаю вас оправиться на экскурсию на автобусе. Усаживайтесь поудобнее, давайте пристегнём ремни безопасности.

Дети рассаживаются на стульчики возле экрана.

Слайд

Ответы детей: Страна, в которой мы живём - называется Россией. Столица нашей Родины - Москва. Мы живём в Саратовской области.

Слайд

Просмотр презентации.

Дети слушают стихотворение.

Ответы детей:Русские, азербайджанцы, украинцы, татары, чуваши.

Ответы детей: В Базарно –Карабулакском районе.

Дети подходят к карте Базарно –Карабулакскогорайона, рассматривают её, показывают наше село на карте.

Дети показывают сёла нашего района, расположенные на карте.

Ответы детей:Здесь проживают коренные жители – татары.

Здесь проживают коренные жители - чуваши.

Ответы детей: Да.

Слайд.

Звучит музыка, дети рассаживаются в импровизированный автобус.

Основная часть

Воспитатель вместе с детьми отправляется на экскурсию по селам района.

В: Мы въезжаем с вами в село. А в какое село мы въезжаем?

А почему оно называется татарское село?

В: А сейчас мы с вами вспомним обычаи и традиции татарского народа.

Давайте рассмотрим с вами татарский костюм у женщины.

В: Посмотрите, из чего состоит татарский костюм у мужчины?

Татарский головной убор мужчины и женщины – тюбетейка, на ногах у них чекмени, ичиги – обувь из кожи.

Татары трудолюбивый, гостеприимный, щедрый народ.

В: А кто знает традиционные татарские блюда?

А сейчас я вам предлагаю поиграть в татарскую подвижную игру.

«Тюбетейка». Как вы думаете, почему она называется татарская игра?

В: А теперь займите свои места в автобусе и отправляемся дальше в чувашское село «Шняево».

Мы с вами приехали в чувашское село. А почему оно называется чувашское село? У них есть свои обычаи, традиции, кухня и свой национальный костюм. Чувашский наряд праздничный. Он не только красив, но и яркий. А кто знает, Из чего состоит женский наряд? Богатством и разнообразием вышивки является и мужской костюм. Красный цвет – символ огня, солнца, цвет жизни, любви и отваги.

В: Геометрический узор на костюме, посуде, флаге – это спокойствие, братство, согласие. А вы знаете традиционные чувашские блюда? А кто из вас знает чувашские пословицы?

В: А теперь садимся в автобус и отправляемся с вами домой в своё родное село. Скажите, почему у нас русское село? Давайте вспомним, какой он - русский национальный костюм?

В: А кто знает традиционные русские блюда?

В: А вы знаете, что русский народ написал очень много интересных сказок для детей? А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай сказку». Русские сказки учат нас быть добрыми, трудолюбивыми, жить в мире и согласии, так как у нас в селе и в нашем детском саду. Предлагаю вам немного отдохнуть и провести физминутку самостоятельно.

В: Видите, какое интересное путешествие мы с вами совершили? Что интересного вам понравилось больше всего?

• Эту одежду обычно одевают на национальный праздник - у татар- Сабантуй, у чуваш- Акатуй, у русских –Масленница. А давайте мы с вами тоже оденем кукол в красивые национальные праздничные костюмы? Я предлагаю вам отправиться в художественную мастерскую, где мы свами займёмся творчеством. Я приготовила для вас бумажные куклы, образцы одежды с орнаментом для каждого национального костюма.

Просмотр презентации.

Слайд -татарская деревня.

Ответы детей:

Это село называется Яковлевка.

В этом селе живут коренные жители- татары.

Дети выходят и садятся на свои стульчики.

Слайд.

Ответы детей: У женщин – камзол из бархата, рубаха из парчи. Вся одежда из ярких дорогих тканей. Всё расшито красивым орнаментом.

Мужской костюм состоит из рубахи, халата, шароваров.

Ответы детей:суп с лапшой, студень, каши, лепёшки блины пироги с начинкой, беляши, оладьи, плов, чак-чак, манты.

Эту игру придумал человек татарской национальности.

Игра.

Дети под татарскую мелодию передают друг другу тюбетейку, тот, у кого останется тюбетейка, когда остановится мелодия, выходит в круг и показывает

какое-либо татарское движение.

Дети садятся на стульчики, под музыку отправляются дальше на экскурсию.

Слайд: деревня Шняево. В этом селе живут чуваши.

Дети рассматривают презентацию.

Слайд.Ответы детей: Женский наряд состоит из холщовой рубашки, фартука, платка, пояса, головного убора хушпу, нагрудного украшения. Рубашка вышита узорами на груди, по рукавам.

Слайд. Ответы детей: Пирог с мясом, ватрушки с творогом, вареники с разной начинкой, тыквенная каша.

Соседи дороже дальних родичей. Добрая слава ценнее богатства.

Человек без друзей, что дерево без корней. Надежный друг цены не имеет. Что посеешь, то и взойдет.

Ответы детей:

У нас живут русские люди.

Слайд

Мужская одежда - косоворотка, штаны, портки, пояс, фуражка, кепка.

Женская одежда:рубаха со складками к вороту, сарафан подхваченный у груди поясом.

Кокошник, расшитый жемчугом и бусами.

Слайд

Ответы детей: щи, уха, окрошка, котлеты, картофель, хлеб – каравай, пельмени, блины, оладьи, сырники, квас, кисель, мёд, варенье.

Дети рассматривают слайды, называют знакомые сказки по картинкам.

Дети встают в круг на ковёр. Воспитанник группы проводит самостоятельно физминутку:

Мы осанку исправляем

Спинку дружно прогибаем,

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз,

Улыбайся и садись.

Ответы детей:

Мы узнали о жизни, о традициях и обычаях татарского села, чувашского села, рассмотрели национальные костюмы разных народностей, поиграли в их игры, все они щедрые, гостеприимные, добрые

Дети объединяются, садятся за столы, наряжают бумажных кукол в национальные одежды.

Дети рассказывают о том, что у них получилось.

Заключительная часть (рефлексия)

В: Посмотрите, какие красивые и нарядные куклы у вас получились!!!

Нашу группу посещают дети разной национальности, все мы- одна большая семья! Мы разные- но мы вместе! И закончим наше занятие песней «Большой хоровод»

Выставка детских работ.

Звучит песня «Большой хоровод». Дети встают вкруг, исполняют песню.