№

Этапы НОД

Содержание деятельности

Хронометраж

1

Вовлечение в деятельность

Воспитатель приглашает детей встать в круг. Звучит тихая музыка.

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости кто-то пришел. (Вносит изображение светофора без огоньков). Кто это?

Дети: Это Светофор.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это Светофор, но у него случилась беда. (Высказывания детей).

В разноцветном городе веселых огоньков, где он стоит на улице, прошел сильный дождь, и с его огоньков смыло краску. Теперь огоньки его глаз не горят, и в городе случаются аварии, потому что Светофор не может помогать ни водителям, ни пешеходам.

1 мин

2

Процесс целеполагания

Воспитатель: Дети, а мы можем помочь Светофору? Как мы можем ему помочь? (Можем найти огоньки, нарисовать их).

Воспитатель: Вы готовы помочь Светофору найти огоньки в разноцветном городе?

1 мин

3

Процесс планирования

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы найти огоньки, нам нужно отправиться в разноцветный город веселых огоньков. Но он находится очень далеко. На чем же мы можем туда добраться? (на машине, самолете, поезде автобусе).

Музыкально-ритмическая игра «Мы в автобусе сидим»

2 мин

4

Процесс осуществления деятельности

Воспитатель: Ну, вот, ребята, мы и добрались с вами до города веселых огоньков. Посмотрите, сколько вокруг разноцветных домов. Ой, а какие цвета мы должны отыскать для Светофора. (Красный, желтый, зеленый).

Воспитатель: Молодцы. Тогда скажите мне, в домики, какого цвета мы с вами отправимся? (В красный, в желтый и зеленый домики).

Воспитатель: Хорошо, пойдемте в красный домик. Где он?

Дети показывают воспитателю домик красного цвета и подходят к нему

Дети стучат в домик красного цвета, из домика выходит Маша – кукла.

Машенька: Здравствуйте, ребята! Вы пришли ко мне в гости?

Воспитатель: Маша, мы пришли к тебе, чтобы найти красный цвет для Светофора.

Маша: Хорошо, я помогу вам. Но сначала и вы помогите мне. Я никак не могу отгадать загадки.

Перед детьми на столе лежат магнитные картинки с изображением транспорта

Воспитатель: Конечно, Маша, мы поможем тебе.

Воспитатель зачитывает загадки про транспорт, а дети отгадывают загадки, берут подходящую картинку и размещают ее на магнитной доске в нужном месте (на суше, на воде или в воздухе).

Кто мне скажет, что за птица
В небесах, как ветер, мчится,
А ведёт её пилот! –
Что же это? – … (Самолёт)

Пьет бензин, как молоко

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)

У него – два колеса

И седло на раме.

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами. (Велосипед)

Дом громадный по морю плывет –

Людей на себе через волны несет. (Корабль)

Маша: Ребята, посмотрите, какая картина красивая получилась! Спасибо вам, что помогли мне отгадать загадки. За это я отдам вам красный цвет для Светофора.

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Маше «спасибо».

Дети с воспитателем берут красный кружок, прикрепляют его к Светофору.

Воспитатель: Ребята, а в какой домик мы с вами пойдем сейчас? (Мы пойдем в желтый домик).

Воспитатель с детьми подходят к желтому домику

Воспитатель: Никого не видно, - может быть, хозяин дома? Нужно постучать.

Дети стучат в домик желтого цвета, из домика выходит петушок. Воспитатель говорит за петушка

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Уже бегу!

Воспитатель: Здравствуй, Петушок! Мы с ребятами ищем желтый цвет для Светофора. Не подскажешь ли ты нам, где его найти?

Петушок: У меня и найдете. Я рисую портрет солнышка - да не успеваю нарисовать лучики.

Воспитатель: Не переживай, Петушок! Нас много – мы тебе поможем! Правда, ребята?

На столе перед детьми лежат листы бумаги с изображением желтого круга, разноцветные карандаши. Дети выбирают карандаш желтого цвета, дорисовывают солнышку лучики.

Воспитатель: Вот, Петушок, как мы все быстро сделали. Посмотри, какое красивое солнышко получились.

Петушок: Спасибо вам большое, ребята! Вы мне очень помогли, а в награду вам желтый цвет, который вы искали. До свидания!

Дети с воспитателем берут желтый кружок, прикрепляют его к Светофору.

Воспитатель: Дети, нам не хватает еще одного цвета. Какого? (Зеленого).

Воспитатель: Где же мы будем искать зеленый цвет?

(В зеленом домике).

Дети с воспитателем подходят к домику зеленого цвета, стучатся, им навстречу выходит щенок Тузик – мягкая игрушка

Щенок Тузик: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуй, Тузик.

Воспитатель: Тузик, мы пришли с ребятами к тебе попросить зеленый цвет для Светофора. Ты слышал, какая произошла с ним беда?

Щенок Тузик: Конечно, слышал. Каждый день в нашем городе происходит такое! Машины не знают, когда можно ехать, а когда нужно стоять. Вот, послушайте, какой шум стоит в нашем городе.

Звучит звук «Шум города»

Щенок Тузик: Не могу разобрать, какой транспорт ходит в нашем городе.

Воспитатель: Тузик, это же просто. Мы с ребятами тебе сейчас всё назовем. Ребята, приготовили наши ушки, слушаем внимательно.

Звучат звуки транспорта, дети должны назвать, какой это транспорт.

При правильном названии транспортного средства воспитатель прикрепляет его изображение.

Звук вертолета

Звук поезда

Звук машины

Воспитатель: Ну, что легко справились мы с заданием? Мы были очень внимательны.

Щенок Тузик: Да, ребята, вы просто молодцы. Держите зеленый цвет. До свидания!

Дети с воспитателем берут зеленый кружок, прикрепляют его к Светофору.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый и радостный стал Светофор с яркими огоньками. Теперь он может с нами поиграть. Ребята, а хотите поиграть со Светофором? Светофор предлагает вам поиграть в игру «Автомобили». Но для начала, он хочет узнать, знаете ли вы, где едут автомобили, кто управляет автомобилем и что обозначает каждый сигнал светофора. (Ответы детей).

Проводится подвижная игра «Автомобили»

При проведении игры в последний раз дети на автомобилях возвращаются в детский сад.

7 мин

5

Рефлексия

Воспитатель: Вы такие молодцы сегодня! Кому мы сегодня помогли? Давайте вместе вспомним, что означают цвета светофора: красный, желтый, зеленый?

Воспитатель: Ребята, за то, что вы помогли Светофору, замечательно справились со всеми заданиями, он приготовил для вас подарки, сладкие угощения. (Дети говорят спасибо).

1 мин