Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка «бывает не бывает»

Игровая

Игра « Найди такой же листочек как у меня»

Познавательно-исследовательская

Проводим исследования с копировальной бумагой

Коммуникативная

Беседа « Какие предметы могут быть сделаны из бумаги, а какие нет» Чтение загадки Станислава Костенко.

Изобразительная

Рисование по замыслу

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Чтение стихотворения Владимира Юркова «Бумажный кораблик»

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель показывает детям бумажный кораблик и читает отрывок из стихотворения Владимира Юркова «Бумажный кораблик»

Дети слушают стихотворение

Дети познакомились со стихотворением

2

Воспитатель проводит сюрпризный момент, как будто начался бумажный дождик.

Дети начинают рассматривать бумажки, которые упали на пол.

Дети понимают, что бумага разная.

3

Воспитатель предлагает сесть за столы, где лежат образцы разных видов бумаги и просит их рассмотреть, потрогать, погладить и попробовать перечислить какая бумага на столе (оберточная, газетная, картон, бархатная, гофрированная, самоклеющаяся, альбомная).

Дети знакомятся с разновидностью бумаги.

Дети знают о разновидности бумаги.

4

Воспитатель проводит игру «Найди такой же листочек, как у меня»

Ребенок берёт листочек бумаги, называет его и все остальные находят такой же листочек бумаги

Дети умеют правильно называть вид бумаги

5

Воспитатель расказывает из чего сделана бумага и историю возникновения бумаги, показывая картинки и иллюстрации. Знакомит со словами папирус, береста, пергамент.

Дети слушают и рассматривают картинки и иллюстрации

Дети познакомились с историей и узнали для себя новые слова

6

Беседа « Какие предметы могут быть сделаны из бумаги, а какие нет» Почему?

Дети участвуют в беседе

Дети умеют участвовать в беседе

7

Физминутка «Бывает не бывает» Если названный предмет выполнен из бумаги – хлопаем в ладоши. Если нет -приседаем.

Дети выпоняют физминутку

Дети могут быстро ориентироваться и выполнять заданные движения

8

Воспитатель читает загадку Станислава Костенко и демонстрирует детям предметы, сделанные из бумаги по тексту.

Дети отгадывают загадку

Дети умеют отгадывать загадку

9

Воспитатель знакомит и проводит исследования с копировальной бумагой. Показывая как можно рисовать сразу два рисунка с её помощью

Дети складывают бумагу, рисуют рисунок по своему замыслу

Дети познакомились с копировальной бумагой и умением рисовать с её помощью.