Игры – ситуации

Совместная деятельность детей со взрослым

Предметно-развивающая среда

6 месяцев

1

1неделя: игра-эксперимент с пальчиковыми красками «Цветная лужица»

Взрослый держит на руках ребёнка, показывает ребёнку одну-две краски (жёлтую, красную). Объясняет («Это краски, их не едят); показывает, как достать краску руками из баночки, как небольшое её количество выложить на лист бумаги («цветная лужица»); обязательно называет цвет краски; предлагает потрогать её пальчиками в баночке и на листе бумаги. После ребёнку дают лист белой бумаги формата А3, предлагают пошлёпать ладошкой по бумаге, «Оставить след на ней». Следует обратить внимание: дети могут действовать, как правой, так и левой рукой. В ходе занятия они воспроизводят разнообразные движения ладонью (пришлёпывание. прихлопывание, размазывание), пальцами (размазывание, примакивание, которые взрослый сопровождает словами одобрения.

Используемая литература:

И.В. Воробьёва Образовательная программа «Теремок» Арт-методика «Творчество с младенчества, или художники в памперсах»

(ст. 24)

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3.

2

2 неделя: игра-эксперимент с пальчиковыми красками «Цветная лужица»

Взрослый держит на руках ребёнка, показывает ребёнку одну-две краски (синюю, зелёную). Продолжает объяснять («Это краски, их не едят); показывает, как достать краску руками из баночки, как небольшое её количество выложить на лист бумаги («цветная лужица»); обязательно называет цвет краски; предлагает потрогать её пальчиками в баночке и на листе бумаги. После ребёнку дают лист белой бумаги формата А3, предлагают пошлёпать ладошкой по бумаге, «Оставить след на ней». Следует обратить внимание: дети могут действовать, как правой, так и левой рукой. В ходе занятия они воспроизводят разнообразные движения ладонью (пришлёпывание. прихлопывание, размазывание), пальцами (размазывание, примакивание, которые взрослый сопровождает словами одобрения.

Используемая литература:

И.В. Воробьёва Образовательная программа «Теремок» Арт-методика «Творчество с младенчества, или художники в памперсах»

(ст. 24)

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3.

3

3 неделя: игра-эксперимент с пальчиковыми красками «Цветная лужица»

Взрослый держит на руках ребёнка, закрепляет с ребёнком освоение азов рисования ладошками. Показывает ребёнку одну-две краски (коричневую, оранжевую). Повторяет последовательность объяснения («Это краски, их не едят); показывает, как достать краску руками из баночки, как небольшое её количество выложить на лист бумаги («цветная лужица»); обязательно называет цвет краски; предлагает потрогать её пальчиками в баночке и на листе бумаги. После ребёнку дают лист белой бумаги формата А3, предлагают пошлёпать ладошкой по бумаге, «Оставить след на ней». Следует обратить внимание: дети могут действовать, как правой, так и левой рукой. В ходе занятия они воспроизводят разнообразные движения ладонью (пришлёпывание. прихлопывание, размазывание), пальцами (размазывание, примакивание, которые взрослый сопровождает словами одобрения.

Используемая литература:

И.В. Воробьёва Образовательная программа «Теремок» Арт-методика «Творчество с младенчества, или художники в памперсах»

(ст. 24)

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3.

4

4 неделя: игра-эксперимент с пальчиковыми красками «Пальчиковая живопись»

После нескольких игр-тренировок на бумаге возникает двигательный ритм, так, как дети повторяют движения ладонью и пальцами много раз. Взрослый предлагает ребёнку краску любого цвета и изобразить пальцами (воду, облако, огонь, камень). Так, как в пальчиковой живописи создаваемой детьми младенческого возраста, нет конкретного смысла, что его можно обозначить, как эстетику случайного (Е.А. Брюн).

Используемая литература:

И.В. Воробьёва Образовательная программа «Теремок» Арт-методика «Творчество с младенчества, или художники в памперсах»

(ст. 25)

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3.

7 месяцев

5

1 неделя: «Шлеп — пятно, шлеп — другое»

• предлагает ребёнку краску любого цвета и изобразить ладошками пятнышки. Маленькие ладошки хлопают по листочку и тут и там! Ой, как весело! Посмотри, какие пятнышки, как водичка.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

6

2 неделя:

«Солнечные пятнышки»

Взрослый предлагает ребёнку вспомнить, как его ручки рисовали ладошками яркие пятнышки. Дать ему чистый лист бумаги, предложить сухими ладошками хлопнуть по нему. Маленькие ладошки хлопают по листочку и тут и там! Ой, как весело! Посмотри, как солнышко радуется вместе с тобой, как оно смеётся, и летят от него солнечные пятнышки. Где они? Ты их не видишь? Сейчас они появятся на этом листочке. Взрослый убирает чистый лист и кладёт перед малышом чистый лист с пятнами жёлтой, оранжевой и красной краски.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

7

3 неделя:

«Солнышко веселое»

Взрослый держит на руках ребёнка, закрепляет с ребёнком освоение азов рисования ладошками пальчиками. Показывает ребёнку жёлтую краску. Знакомит с жёлтой краской. Она, как солнышко. Давай пальчиками нарисуем лучики Предлагает пальчиками размазать солнышку лучики

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

8

4 неделя:

«Туча и дождик»

Взрослый держит на руках ребёнка, продолжает закрепляет с ребёнком освоение азов рисования ладошками и пальчиками. Показывает ребёнку синюю краску. Знакомит с синей краской. Она, как тучка. Давай ладошками будем шлёпать, это тучки. А теперь пальчиками будем прыгать – это дождик. Ой, как замечательно получается! Какой красивый дождик!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

9

8 месяцев

10

1 неделя:

«Осенний ковер»

Взрослый держит на руках ребёнка. Продолжает знакомить с красками, предлагает жёлтую и оранжевую. Предлагает похлопать по жёлтым и оранжевым пятнам. Какой красивый осенний ковёр из листочков!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

11

2 неделя:

«Цветы небывалой красоты »

Взрослый предлагает рассмотреть букет из цветов. Называет части цветка: головка, стебелёк, листок. Потрогай ручками. А как пахнет! Букет пусть стоит, а мы будем рисовать цветы-небывалой красоты. Как ладошки будут рисовать. Похлопай ладошками по листочку. Вот так! Молодец! Чистый наш листочек, ладошки еще ничего не нарисовали, потому, что они чистые. Вот мы опустим их в краску. Одну в жёлтую, а другую в синюю. А теперь похлопай по листочку. Какие красивые цветочки, молодец!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

12

3 неделя:

«Ежик, еженька, ежок»

Взрослый держит на руках ребёнка. Показывает игрушку ёжика. Предлагает рассмотреть части тела. Посмотри, ка бегает ёжик. Пусть ёжик отдохнёт. А мы нарисуем ёжика и такие же иголки. Предлагает серую краску. Знакомит с серым цветом Опустим ладошку в серую краску и пошлёпаем по листочку, а теперь пальчиками нарисуем иголки. Какой хороший ёжик-ёженька получился!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

13

4 неделя:

«Грибная поляна»

Взрослый держит на руках ребёнка. Показывает грибочек. Вот ножка, а это шляпка. Предлагает много грибочков нарисовать. Знакомит с коричневой краской, выкладывает пятнышки на листочке. Предлагает размазать краску пальчиком –ножка и шляпка. «Какая грибная полянка у нас получилась красивая»!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

9 месяцев

14

1 неделя:

«Нарядная елочка»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Знакомит с зелёной краской. Показывает ёлочку. Она тоже зелёная, у неё пушистые веточки. Нарисуем зелёную ёлочку. Предлагает чистыми пальчиками провести линии, как веточки у ёлочки. А теперь будем размазывать краску. Вот, какая ёлочка пушистая у тебя получилась.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

15

2 неделя:

«Выстрел хлопушки»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Вот хлопушка! сейчас мы увидим, что там внутри. Дёргай за верёвочку! Вот так! Бабах! Много разноцветных кружочков вылетело. Дуй на них. Фу-фу-Фу! Где кружочки? Нет их они разлетелись Лист бумаги чистый. Давай разноцветные кружочки нарисуем. Будем работать палочками. Зажми их в кулачке и постучи по бумаге. Взрослый вкладывает палочки в ладошки малыша, зажимает в кулачки его пальчики и с ним стучит палочками по бумаге. Опустить в краску и опять постучать. Тук! Тук! Теперь много кружков палочки оставили. Сейчас я палочки помою в водичке, вытру салфеточкой, наберём другие цвета краски и постучим по бумаге. Настоящий выстрел хлопушки! Мы его нарисовали и сдуть его нельзя. Подуем? Фу-фу-фу! Не получается, все кружочки так и остались лежать на бумаге, они нарисованные. Кто их нарисовал?

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3Лист бумаги; краски 4 цветов; 2 поролоновые палочки диаметром 5 см.; вода в баночке; салфетки.

Предварительная работа: показать, как стреляет хлопушка.

16

3 неделя:

«Следы на снегу»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик

Знакомит с белой краской. Показывает игрушку зайку. Называет части тела. Посмотри, как он прыгает. Прыг-скок! Покажи пальчиками на бумаге, как прыгает зайка. Не видно следов? А теперь давай опустим пальчики в белую краску и попрыгаем по бумаге. Ой, кто это поскакал? Это зайка! Молодец!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

17

4 неделя:

«Деревья в серебре»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик

Знакомит с белой краской. Показывает картинку дерева. Продолжает знакомить с белой краской. Зимой деревья в снегу. Предлагает размазать пальчиками белую краску на веточках. «Какие красивые деревья в серебре! Молодец»!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

10 месяцев

1 неделя:

«Коврик для куклы»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Показывает куклу, здоровается, рассматривает с ребёнком части тела. Кукла ходит по коврику. Давай нарисуем коврик палочкой. Предлагает поролоновой палочкой провести разноцветные полосочки. Куле понравился коврик, смотри, ка улыбается!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

2 неделя:

«Снежная полянка»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Смотри, опять зайка к нам прискакал. Давай нарисуем ему снежную полянку. Предлагает ребёнку поролоновой палочкой. Изобразить сугробы на полянке. Взрослый вкладывает палочку в ладошку малыша, зажимает в кулачок его пальчики и с ним стучит палочкой по бумаге.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

3 неделя:

«Колобок — румяный бок»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Показывает игрушку колобок из настольного театра. А это лисичка. Она съела колобок. Давай ещё много нарисуем колобков. Предлагает поролоновыми палочками, жёлтой краской изобразить на листке бумаги много колобков.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

4 неделя:

«Дорожка на полянке»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Показывает колобка. Колобок катился по дорожке. Посмотри на листок, где дорожка? Нет дорожки. Давай нарисуем пальчиком длинную дорожку колобку. Предлагает коричневую краску.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

11 месяцев

1 неделя: «Гусеница»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Показывает 4 разных цвета. Предлагает поролоновой палочкой изобразить разноцветные пятнышки, рядышком друг с другом. «Смотри, кто это получился, дорисовывая глазки и ротик. Это красивая разноцветная гусеница»! Называет цвета.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

2 неделя:

«Нарисую я картину»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Предлагает нарисовать красивую картинку. Солнышко – палочкой.

Цветочки – пальчиком

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

3 неделя:

«Бабочка-красавица!»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик.

Показывает игрушку бабочку, предлагает рассмотреть крылышки. Помаши ручками, как бабочка. Пусть бабочка сядет на листок бумаги. Предлагает опустить ладошки в красную краску и сделать отпечатки-крылышки. Вот какая красивая бабочка села на листик!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

4 неделя:

«Мокрая картинка»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Показывает снежок в мисочке. Он тает, превращается в водичку. Давай посмотрим, какой мокрый листок бумаги, если его намочить. Предлагает ребёнку взять кисть №8 . Набрать водичку и покрыть листок. Можно предложить размыть синюю краску водой. Вот, как весной тает снежок, всё вокруг становится мокрым, как наша картинка!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

12 месяцев

1 неделя:

«Чудо-цветы»

Взрослый предлагает рассмотреть букет из цветов. Называет части цветка: головка, стебелёк, листок. Потрогай ручками. А как пахнет! Букет пусть стоит, а мы будем рисовать цветы-небывалой красоты. Как ладошки будут рисовать. Похлопай ладошками по листочку. Вот так! Молодец! Чистый наш листочек, ладошки еще ничего не нарисовали, потому, что они чистые. Вот мы опустим их в краску. Одну в жёлтую, а другую в синюю. А теперь похлопай по листочку. Какие красивые цветочки, молодец!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

2 неделя: «Краски, соединяйтесь и в картинку превращайтесь»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Предлагает нарисовать красивую картинку из разных красок. Предложить кисточку №8 и покрыть листок бумаги разными цветами. Краски сливаются, переходят друг в друга. Какая волшебная, разноцветная картинка получилась.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

3 неделя:

« Травка-муравка»

Взрослый может посадить ребёнка рядом на отдельный стульчик. Показать игрушку цыплёнка. Цыплёнок любит щипать травку, на нашей полянке нет травки. Давай покормим цыплёнка травкой. Предложить зелёную краску и пальчиком нарисовать травку для цыплёнка.

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3

4 неделя:

«Дождик, кап-кап!»

Взрослый сажает ребёнка радом на стульчик, продолжает закрепляет с ребёнком освоение азов рисования ладошками и пальчиками. Показывает ребёнку синюю краску. Давай ладошками будем шлёпать, это тучки. А теперь пальчиками будем прыгать – это дождик. Ой, как замечательно получается! Какой красивый дождик!

Используемая литература:

Т.В. Королёва «Игры с красками» Рисование в младенческом возрасте

Материалы, оборудование: пальчиковые краски, фартук для ребёнка, лист бумаги формата А3