Занятие в первой младшей группе по конструированию «Поможем построить теремок»
Автор: Ермоленко Зинаида Мовсаровна
Организация: МБДОУ детский сад «Тополёк»
Населенный пункт: Ростовская область, п. Зимовники
Занятие в первой младшей группе по конструированию
Тема: «Поможем построить теремок»
Цели: Развивать конструктивные способности и навыки в процессе действия со строительным материалом.
Задачи:
1. Образовательные:
Упражнять детей строить домик по образцу воспитателя.
2. Развивающие:
Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, воображение, внимание, память.
3. Воспитательные:
Вызвать интерес к конструированию;
Воспитывать у детей желание помочь ближнему.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Словарная работа: кубик, кирпичик, призма, теремок.
Материал и оборудование: волшебный мешочек, игрушки: мишка, заяц, мышка, лягушка, лиса, волк; строительный материал (кубики)
Ход НОД:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети сегодня, когда я шла в детский сад под деревом нашла мешочек , но мешочек оказался не простой,а волшебный.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Как вы думаете, что там может быть?( ответы детей).(Предложить нескольким детям, засунуть руку в мешочек (ответы детей ).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте посмотрим, что там внутри
(воспитатель выкладывает конструктор из мешка на стол).
ДЕТИ: Конструктор(детали)
Игра: Кого не хватает? Цель: Развивать зрительное внимание, развивать мелкую маторику рук.(животные из сказки разделённые на две части). Дети собирают.
ВОСПИТАТЕЛЬ:посмотрите, а там ещё что-то лежит(воспитатель достаёт зверей из сказки)Что это ха сказка?
ВОСПИТАТЕЛЬ: Может это герои из сказки?
ДЕТИ: Да.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Что же это за сказка?
ДЕТИ: Теремок.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте вспомним кто первым пришел к теремку:
- кто пришел в теремок?( мышка)
- кто пришёл за мышкой ? (лягушка).
- кто пришел последним в теремок ?(медведь).
ФИЗ-МИН «МИШКА КОСОЛАПЫЙ»
Мишка косолапый
По лесу идёт.
Шишки собирает,
Песенку поёт.
Шишка отскочила
Прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился
И ногою –топ!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Посмотрите ребята, все герои сказок на месте, но чего-то не хватает!
ДЕТИ: Теремка.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Очень хочется помочь героям сказки, только нет у нас ни брёвен, ни досок. Как вы думаете, можно ли построить домик из нашего конструктора ?
ДЕТИ: Да.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, давайте поможем нашим героям, соберем новый, большой теремок. Согласны?
ДЕТИ: Да.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Строить мы будем теремок из конструктора.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Из каких частей состоит теремок?
ДЕТИ: Стены, окошко, крыша.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Сейчас я построю теремок. А вы внимательно посмотрите, как я буду строить теремок. Вот такой теремок получился у меня. У каждого из вас получится свой теремок.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Теперь давайте выполним волшебные движения, чтобы мы могли построить самый лучший теремок для наших сказочных героев.
Пальчиковая гимнастика «Теремок»
Стоит в поле теремок, (ладони обеих рук соединены под углом)
На двери висит замок, (пальцы сжаты в замок)
Как же нам его открыть, (руки, сжатые в замок, движутся вперед - назад, влево - вправо)
И зверушек всех впустить (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»)
Дети приступают к строительству теремка. Воспитатель оказывает помощь тем, кто в ней нуждается .
ВОСПИТАТЕЛЬ: Посмотрите, какие красивые получились у нас теремки.
Кому мы сегодня оказывали помощь? (Героям сказки «Теремок»)
Как мы им помогли? (Восстанавливали сказку и строили теремок)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы очень старались, молодцы,умницы и помощники. Да, и теремков у наших героев теперь много, один другого лучше. Герои сказки говорят вам спасибо. Пусть теперь весело живут. Но давайте сделаем дорожку до нашего "Теремка" по схеме.
Сегодня вы все постарались и жители теремка благодарят вас за красивые постройки.Спасибо. И приготовили вам маленький сюрприз.