Методическая разработка воспитательной работы в ДОО с учетом регионального компонента в рамках образовательных досугов «Секреты земли Вологодской» для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Автор: Нуруллина Татьяна Михайловна

Организация: МДОУ № 55 «Северяночка»

Населенный пункт: г. Вологда

Актуальность. На основе требований Федерального закона от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» предусматривается процесс разработки рабочей программы воспитания. ДОО в части, формируемой участниками образовательных отношений, дополняет приоритетные направления воспитания с учетом региональной и муниципальной специфики реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Данная методическая разработка может послужить основой части рабочей программы воспитания ДОО, формируемой участниками образовательных отношений.

Цель: интеграция регионального компонента в образовательном процессе ДОО посредством образовательных досугов с использование всех средовых возможностей учреждения.

Задачи:

- создать в ДОО условия для реализации приоритетного направления воспитания с учетом региональной и муниципальной специфики реализации стратегии развития воспитания в РФ

- внедрить в ДОО культурные практики, основанные на свободной инициативной деятельности ребенка

- построить сотрудничество педагогов и родителей (законных представителей) в процессе воспитательной работы ДОО

- построить целостный годовой цикл методической работы на основе регионального компонента

Практическая значимость и новизна. В контексте ФГОС ДО наиболее оптимальным является интегративный подход к построению воспитательной работы с включением регионального компонента в детском саду с использованием всех средовых возможностей ДОО и обеспечивающий организацию совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности детей. Один из вариантов этого подхода – цикл образовательных досугов «Секреты земли Вологодской» (в группе, здании ДОО и/или на территории ДОО). Использование интегративного подхода в отборе содержания (из разных образовательных областей), комплекса средств воспитательной работы региональной специфики создает возможность формирования у детей ценностного отношения к своей малой родине на основе освоения понятий, связей и закономерностей посредством сочетания разных видов деятельности (игровой, трудовой, познавательной, двигательной и пр.). Проект предполагает включение совместной деятельности детей и взрослых в рамках образовательных досугов. Досуги организуются воспитателями, специалистами и родителями в соответствии с маршрутом, разработанным для детей подготовительной к школе группы. Каждая точка маршрута обеспечивается конспектами и необходимым оборудованием.

Дети могут в течение одного часа свободно перемещаться по ДОО, «заходить в гости» в игровую комнату, в любые группы, музыкальный зал, где им будут предложены увлекательные мероприятия для погружения в истоки региональной культуры согласно разработанному маршруту. Мероприятия проводятся 1 раз в месяц согласно тематическому планированию (приложения 2, 3,4).

Через час по звуковому сигналу ребята возвращаются в свою группу. После завершения путешествия все дети-участники в своей группе с воспитателем садятся в круг на ковре. Включается медитативная музыка, начинается обсуждение – рефлексивный круг.

Диагностичность данной практики прослеживается в рамках мониторинга индивидуального развития ребенка по всем направлениям воспитательной работы. Интеграция регионального компонента в содержание образовательной работы всех областей образования посредством внедрения практики организации образовательных досугов, основанных на свободной инициативной деятельности ребенка, позволила совершенствовать образовательный процесс ДОО в рамках воспитательной работы.

Результатом внедрения образовательных досугов с региональным компонентом в ДОО стала готовность к сотрудничеству всех участников образовательных отношений в рамках воспитательной работы c учетом региональной специфики, организация системы годового цикла работы с детьми подготовительной к школе группы по знакомству с Вологодским краем. Проектирование педагогами ритмов жизни, праздников и общих дел с учетом специфики социальной и культурной ситуации развития каждого ребенка обеспечивает возможность участия каждого в жизни и событиях группы, формирует личностный опыт, развивает самооценку и уверенность ребенка в своих силах.

Включенность родителей в образовательную деятельность по интеграции регионального компонента в рамках образовательных досугов осуществляется в рамках инициативной группы родителей, которые участвуют в разработке плана мероприятий, подготовке видеоматериалов для мероприятий, мастер-классов. Воспитателями подготовительной группы разработан план работы консультационного пункта для родителей по вопросам проведения намеченных мероприятий для детей.

 

 

Приложения:

1. «Библиография и источники» https://cloud.mail.ru/public/Cd7X/h1rSeyqRE
2. Тематическое планирование образовательных досугов https://cloud.mail.ru/public/rU3Y/qTGpYUVif
3. Тематическое планирование образовательных досугов по профориентационной работе с учетом регионального компонента https://cloud.mail.ru/public/Pc8M/gWimnM5KA
4. План образовательных досугов «Секреты земли Вологодской» на летний период https://cloud.mail.ru/public/wsZM/s65tQEtmB
5. Конспект образовательного досуга «Путешествие по городу Вологде» https://cloud.mail.ru/public/s7br/REfWV2LGg
6. Памятка для педагогов по организации и проведению досугов https://cloud.mail.ru/public/zoDB/N2gEycA3C

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 31,0 КБ

Опубликовано: 22.10.2022