Знакомство с русской народной куклой – Тульская кувадка

Автор: Гришина Светлана Алексеевна

Организация: МБОУ ЦО № 31

Населенный пункт: Тульская область, г. Тула

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Физическое развитие.

Виды деятельности:

Коммуникативная;

Двигательная;

Продуктивная;

Программное содержание:

Цель: развивать прикладное творчество через познание русских народных традиций, носителем которых является древнейшая из игрушек – тряпичная кукла.

Задачи:

Образовательные:

- дать представление о неоднозначности куклы в народной традиции (кукла-игрушка, кукла-оберег, кукла обрядовая);

- через игрушку познакомить с историей и традициями на Руси.

- познакомить детей с изготовлением традиционной куклы – Тульская кувадка.

- познакомить с работой мастера.

- учить работать руками, развивать мелкую моторику рук.

- познакомить с новыми словами и их значением: «тулово», «кукла-закрутка», «оберег», «безликая».

Развивающие:

- создать условия для развития внимания;

- творческих способностей детей;

- навыков работы с материалом;

- тактильного восприятия, мелкой моторики;

- эмоциональности, чувства прекрасного.

Воспитательные:

- создание условий для воспитания любови к Родине через изучение традиций народной культуры;

- любови к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров;

- желание самим сделать тряпичную куклу;

- доброжелательного отношения друг к другу;

- терпеливости, усидчивости.

Планируемые результаты:

- проявление инициативности и самостоятельности;

- уверенность в своих силах;

- проявление любознательности;

- активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, обладание установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда.

Подготовительный этап:

Материалы и оборудование: тряпичная, соломенная куклы, кукла - полено; современные куклы; лоскуты ткани10х22 см, 6х6 см, нитки мулине, ножницы; иллюстрации, порядок изготовления тряпичной куклы, сундук, иллюстрации русских народных кукол - слайдовая презентация; ноутбук, диск с русской народной музыкой.

Работа с родителями:

- анкетирование «Поговорим о детской кукле»;

- беседы о важности данной проблемы «Что за чудо – куклы» - слайдовая презентация; - консультация «ИЗ истории создания кукол», «Народная кукла в игре современных детей»; - мастер-класс «Изготовление народных кукол»; - участие в выставке музея народных кукол в группе.

 

Предварительная работа: чтение сказки «Василиса Прекрасная», заучивание стихотворения «Тряпичная кукла», повторение пословиц о труде; экспериментальная деятельность «Какие бывают виды ткани».

Активация словаря: «рукодельница», «нянюшка», «безликая», «мастерство», «скрутка», «тулово».

 

Ход НОД:

(Звучит русская народная мелодия, воспитатель в русском народном костюме приветствует детей).

- В светлу горницу войду,

Взглядом все тут обойду.

Сразу видно - эта хата

Мастерицами богата.

- Ребята, а вы знаете в какие игрушки играли наши бабушки и прабабушки?

- А хотели бы вы это узнать?

- Давайте мы с вами пройдем, сядем на стульчики.

Уши слушают – и все слышат,

Глаза смотрят – и все видят.

Ноги не мешают, руки помогают.

А голова – хорошо думает.

- Посмотрите, что это такое? (воспитатель показывает на сундук)

- Это сундук, он не простой, а волшебный. Чтобы узнать, что в нем лежит, мы с вами попробуем отгадать загадку:

Я хорошая игрушка,

Буду девочкам подружка.

Я смогу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

Я прошу меня любить,

Не ронять меня, не бить! (Кукла)

- Молодцы, правильно, это кукла (воспитатель достает из сундука красивую современную куклу)

- Скажите, ребята, а для чего нужны куклы? А у вас есть куклы? (ответы детей).

- Посмотрите внимательно, что есть у этих кукол? (глаза, волосы, руки, ноги, платье)

- А из какого материала они сделаны? (Ответы детей).

Сундук у нас волшебный, в нем есть еще куклы (воспитатель достает куклы: тряпичные и соломенные)

- Скажите, а такие куклы у вас есть? (Ответы детей).

- Как вы думаете, из чего они сделаны? (Ответы детей).

- Посмотрите, на эти кукол, скажите, они отличаются друг от друга? А чем они похожи? Что у них общего? (Ответы детей).

- Правильно, эти куклы отличаются друг от друга. У современных кукол есть лицо, а у тряпичных и соломенных кукол лица нет. Также они отличаются материалом, из которого изготовлены: современные куклы изготовлены из пластмассы, эти куклы из соломы (показ соломенных кукол, эти куклы из ткани (показ тряпичных кукол). Но у них есть и общее: все эти куклы создавались для игры, чтобы ими играли.

- Сегодня мы вспомним, как создавалась первая игрушка-кукла.

- Посмотрите, перед вами игрушки – самоделки. Как вы думаете, почему они так называются? (Ответы детей).

- Правильно, их не покупали, а родители сами мастерили такие игрушки для своих детей. Изготавливали игрушки из подручного материала: соломы, бересты, ткани, мочала.

- А что значит - подручный материал? (Ответы детей).

- Подручный - это значит материал, который всегда под рукой.

- Куклы в основном делались из мягких материалов – шерстяных, льняных тканей, ниток, хлопка, мочала. Давно–давно были вот именно такие куклы.

- Куклу наряжали, но никогда ей ни рисовали лицо. По народным поверьям кукла с лицом как бы приобретала душу и могла навредить человеку.

-Давайте вспомним, как называлась кукла без лица? (Ответы детей).

Таких кукол называли «безликая». Обратите внимание куклы на картинках, все «безликие».

-На какие группы делились куклы (обрядовые, игровые, куклы – обереги).

- Обрядовые (показ слайда) (неразлучники, масленица, десятиручка).

- На каждый праздник изготавливалась своя кукла. Обрядовые куклы делались по разным поводам, для разных случаев.

- Игровые (показ слайда) (на счастье, зайчик на пальчик, птичка)

- Вспомните, для чего их делали? (ответы детей), Конечно, для того, чтобы использовать их для игры.

- Куклы – обереги (показ слайда) (день и ночь, ангелочек, кувадки).

Кукла-оберег это, кукла, которая оберегала человека от несчастья.

Они оберегают дом, жилище.

Обрядовые:

1. Неразлучник
2. Масленица
3. Десятиручка

 

Игровые:

1. На счастье.
2. Зайчик на пальчик.
3. Птичка

 

Куклы-обереги

1. День – ночь
2. Ангелочек
3. Кувадки

Физкультминутка Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх- вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись.

И в последний раз присели,

А теперь на стульчик сели.

 

 

- Ребята, а как называли самую первую куклу: («Кувадка»). Ее делали при рождении ребенка и развешивали их над детской колыбелькой.

А ещё её называли ласково «Нянюшка».

Раньше, когда садились делать куклу это всегда сопровождалось пением песен, рассказыванием сказок.

- Вспомним, какая русская народная сказка поведала нам про куклу-оберег? (Сказка «Василиса Прекрасная»).

- А что дала матушка Василисе? Зачем она дала куклу? Что она при этом сказала Василисе? (чтобы никому не показывала, прежде чем попросить помощи, покормить ее)

- Получив от матушки по наследству куклу, Василиса приобрела помощницу, которая ее всегда выручала из беды.

- Шли годы, менялся окружающий мир, а вместе с ним постепенно изменялась и кукла. У нее появились ручки, ножки, личико мальчика или девочки.

 

- Пришло время узнать, как изготовить куклу своими руками. Мы с вами сегодня будем делать тряпичную куклу Тульскую кувадку. А вы знаете, как ее делать? (ответы детей). Тогда внимательно слушайте и смотрите (показ слайда).

-Прямоугольный лоскут ткани скручиваем несколько раз. Из скрученной части складываем кольцо - головку куклы, перевязываем на шее, а нитку не обрезаем. Свободные концы лоскута - это тело куклы.

- Чтобы сделать руки, берем квадратный лоскут поменьше перетягиваем нитью в центре и по кроям (формируя ладошки), расправляем складки.

- Вставляем руки между лоскутами ткани, перетягиваем нитью крест на груди, завязываем на поясе. Кувадка готова!

- Хотите сами попробовать сделать тряпичную куклу?

Пройдем и сядем за столы, но для начала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Наша куколка гуляла (шагают по столу средний и указательный пальчики)

И играла, и плясала (шагают по столу безымянный и средний пальчики)

До чего ж она устала (шагают по столу мизинчик и безымянный пальчики)

Забралась под одеяло (ребенок кладет одну руку на стол, а другой закрывает ее).

 

Теперь наши пальчики готовы к работе, но перед тем как приступить к изготовлению кукол, давайте вспомним, как надо обращаться с ножницами.

(дети делают кукол, во время работы звучит русская народная музыка. В качестве технологической карты по изготовлению куквадки используются электронные слайды).

- Молодцы! У вас получились очень красивые куклы, вы хорошо потрудились! У каждого из вас получилась замечательная кукла!

- Ребята, что вы сегодня узнали?

- Вам понравилось делать куклу?

- Все у вас получалось или в чем-то возникали затруднения?

- Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей).

- Мы с вами сегодня вспомнили о народных куклах. Попробовали смастерить кукол своими руками.

- Какую куклу мы с вами сделали? (ответы детей).

- Наверно из вас вырастут хорошие мастера. И не важно, где вы будете трудиться, когда станете мастерами, главное, чтобы вы вкладывали в свой труд, всю душу, старания и умения.

 

 

Список литературы:

1. Котова И. Н., «Русские обряды и традиции. Народная кукла» СПб: Паритет, 2003
2. Шайдурова Н. В., «Традиционная тряпичная кукла» СПб: Детство Пресс, 2011
3. «Я познаю мир. Игрушки: Детская энциклопедия. /Сост. Юрина Н. Г. – М.: АСТ, 1998

 

1. file0.doc.. 4,9 МБ

Опубликовано: 27.10.2022