Конспект интеллектуально-развивающего занятия в подготовительной группе «Морская прогулка»

Автор: Чижикова Людмила Константиновна

Организация: ГДОУ ЛНР «Сказка» г.Первомайска»

Населенный пункт: ЛНР, г. Первомайск

Автор: Добрынина Оксана Владимировна

Организация: ГДОУ ЛНР «Сказка» г.Первомайска»

Населенный пункт: ЛНР, г. Первомайск

Цель занятия: Закрепление полученных знаний по математике, грамоте и развитию речи.

Программное содержание:

Задачи:

Образовательные:

1. Упражнять в использовании начальных логических приемов, связанных с формированием понятий;
2. Учить строить высказывания с помощью союзных связей;
3. Упражнять в умении делать правильные элементарные умозаключения, доказывать верность своей точки зрения;
4. Учить выполнять устные вычисления, составлять простые арифметические задачи
5. Упражнять в знании состава чисел в пределах 10, умение решать примеры;
6. Упражнять в проведении звукового анализа слов, чтении слогов, предложений.
7. Упражнять в умении выражать словами свое состояние в воображаемой ситуации.
8. Формировать умения применять в речи сложные предложения с союзом «потому что».
9. Закрепить умение произносить мягкие и твердые согласные звуки.
10. Закрепить умение называть слова на заданный звук, определять место звука в слове.

Развивающие:

1. Способствовать двигательной активности, инициативности, самостоятельности и творчеству;
2. Развивать социальные эмоции и мотивы.
3. Развивать интонационную выразительность речи.

Воспитывающие:

1. Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче.
2. Воспитывать умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя
3. Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, к сверстникам
4. Воспитывать желание помогать тем, кто в этом нуждается

 

Оборудование:

Демонстрационный материал – презентация «Морская прогулка», набор цифр, игрушки: акула, мяч. Рыбы с примерами, фишки для звукового анализа.

Раздаточный материал: - набор цифр от 1 до 10, магнитная доска, фишки для звукового анализа, султанчики по 2 шт. на ребенка.

Предварительная работа:

• Беседы на морскую тематику
• Рассматривание иллюстраций обитателей подводного мира
• Рассматривание картины «В порту»
• Просмотр мультфильмов о море

 

Ход занятия

Дети входят в зал, называют свои фамилию и имя, приветствуют гостей.

Слайд 1. На экране заставка

Воспитатель: У каждого человека есть мечта. И каждый хочет, чтобы она исполнилась. А мечты сбываются, если очень этого захотеть. Закройте глазки и помечтайте.

Слайд 2

Звучит музыка: «Мы пришли сегодня в порт». Смотрите. Что это?
- Где мы оказались? Об этом в песенке звучало.
- Что такое порт?

Воспитатель: - Значит чья-то мечта сбылась! Но кто из нас не мечтал оказаться на палубе старинной каравеллы, шхуны или фрегата, стоять у штурвала на капитанском мостике под белоснежными парусами. Давайте отправимся на морскую прогулку, с выходом в открытое море и погружением в подводным мир. Согласны? - Но что случилось? Я не вижу корабль.

Слайд № 3, 4

- Море напустило «Туман времени». Игра «Определи время». Надо правильно указать время на циферблате и туман рассеется. (У каждого ребенка есть циферблат)

Объявляется посадка на корабль надо знать, сколько всего пассажиров. (Дети называют который он по счету, хлопая ладошкой по руке воспитателя). Поднимайтесь по трапу. (садятся за парты)

Я буду капитан, а вы – пассажиры и мои младшие помощники.

Слайд 6-10

Наш корабль называется «Победа». Игра с буквами.
Однажды после ОБЕДА,
Случилась БЕДА,
Пропала ЕДА.
Вы съели? ДА.

Слайд 11

Ребус «Шутка»

- Юмор и шутки, лучшие помощники в пути. К отплытию готовы? Поднять якорь! (Есть поднять якорь!) Полный вперед! (Есть в полный вперед)

Нам парус ветер раздувает
Корабль скользит по ласковой волне.
Ваши глазки увидели, какое море?
Слайд № 13 Игра «Назови какое море» (Ответы детей: огромное, большое, красивое, чарующие, сильное, опасное, соленое, волнующее, живое …. и т. д.)

- Капитан! Нам пришла радиограмма.

Слайд 14

Воспитатель: Ребята, помните!

А следующее слово зашифровано.

Слайд 15 Игра «Расшифруй слово».

Надо последовательно озвучить каждую картинку и записать первую букву. (Работа на экране и на местах). Звуковой анализ слова «Дружба» на местах и у доски.

 

Слайд 16 ДРУЖБА – ЗАКОН МОРЯ.?!

Чтение с разной интонацией

У каждого ребенка 2 султанчика, они выполняют движения согласно тексту

Слайд 17

• На море штиль
• О корабль бьётся волна за волной
• Эта волна не очень сильна
• А эта волна – сильнее слона.

Слайд 18

Воспитатель смотрит в бинокль: Справа по борту опасность.

Она гроза морей и океанов. Кто это?

Вот акула-каракула распахнула злую пасть.

Вы к акуле-каракуле не хотите ли попасть?

Игра «Я знаю, что…» (дети по очереди передают игрушку-акулу, сообщая информацию об акуле)

Игра «Накорми акулу» (дети называют слова со звуками [К], [К'], в некоторых словах определяем место звука, акула постепенно уплывает) Слайд 19-23

Ах, ненасытная… наконец-то отстала.

Слайд 25 Кто это? Почему они здесь появились? (дельфины и люди очень дружны)

Что они делают? И мы давайте с ними поиграем. Игра с мячом. (дети передают мяч друг другу над головой, называя числа от 1 до 20 и обратно)

Смотрите, они достали со дна морского камешки с цифрами 6, 8, 5, 7. Цифры крепятся на доске

Задания с цифрами.

- покажите соседей числа 6;

- предыдущие и последующие числа 8;

- приседаний сделай столько из скольких единиц состоит число 5;

- прыжков на 1 меньше чем число 7.

Слайд 26.

Придумываем задачу о дельфинах (самую интересную записываем с помощью цифр и знаков на доске, и на местах.) Дети объясняют свой выбор действия. Почему на сложение или вычитание.

Дети, помашите дельфинам.

Слайд 27

Физкультминутка

Волны плещут в океане (дети машут руками, изображая волны)

Что там чудится в тумане? (вытягивают руки вперед)

Это мачты кораблей (руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей (приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем

Мореходов поджидаем (ходьба на месте)

Ищем ракушки в песке (наклоны)

Их сжимаем в кулаке (сжимают кулачки)

Чтоб побольше их собрать

Надо чаще приседать (приседания)

Сядем дружно на песок

Снова начался урок (садятся за парты)

- Проголодались? А кто готовит обеды в д/саду?

- А на корабле? (Кок)

- Кто наш кок?

ЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА

Слайд 28-31

Он не лысый, значит не /Миша/

У него нет усов, значит не /Яша/

У него нет веснушек, значит это не Паша, а Саша

Это наш кок.

Слайд 32-35

Вот какая посуда у нашего кока Саши

Упражнение «Определи рисунок на тарелке»

- Посмотрите внимательно на рисунок на тарелках?

- Которая по счету тарелка без рисунка?

- Какой должен быть рисунок?

- Подумайте и установите закономерность.

- Докажите и обоснуйте свой выбор. Молодцы, ребята!

Слайд 36

Дети, мы в открытом море

Сейчас будет погружение на дно морское.

- На чем можно совершить погружение в глубины морские?

Слайд 37

Что такое батискаф? (садятся в батискафы, погружаются в море)

Дыхательная гимнастика «Буль- буль- буль» (у каждого ребенка бутылочка с водой и трубочкой)

Мы погрузились на дно морское. С кем встретимся?

Слайд 38-39 (на экране загадка)

Ловко мусор собирает

Дно морское очищает. (краб)

(надевают спец. одежду выход из батискафа)

Игра «Перевоплощение в крабов».

Дети надевают эмблемы на себя с изображением крабиков и с цифрой. У воспитателя большой крабик с цифрой 10

Игра «Крабики» (состав числа 10)

Дети «крабики» подбирают себе пару, где в сумме 10. Садятся по кругу парами спиной друг к другу, цепляясь руками за локти другого. Говорят, скороговорку «Краб»

Краб крабу сделал грабли

Подал грабли крабу краб

Слайд 40-41 (на экране загадка).

У родителей и деток

Вся одежда из монеток Рыба

Слайд 42-45

Игра «Узнай рыбу»

Дети смотрят на экран и называют названия рыб (рыба-игла, акула-молот, рыба-слон, рыба-пила)

Как прекрасен подводный мир!

Игра «Рыбалка»

(На пластмассовой рыбке наклеен пример, который ребенок решает и сообщает ответ гостям)

Слайд 46.

Звонок- сигнал. Дети садятся в батискаф, забрав с собой улов. Батискаф всплывает

Море волнуется раз

Море волнуется два

Море волнуется три

Батискаф всплыви

Слайд 47

Итоговая беседа о прогулке:

Как называется наш корабль? (Дружба). Помогала ли нам дружба в пути?

Дружба всем нужна всегда

Словно воздух и вода

Звучит песня «Моим друзьям»

Слайд 48.

Наш корабль пришел в порт под названием «Сказка», пришвартовался в детском саду

Мечта сбылась!

1. file0.docx.. 24,4 КБ
2. file1_f7ccfb46-84ca-4ad9-9.. 38,6 МБ

Опубликовано: 27.10.2022