Сценарий познавательно-игрового развлечения с детьми 2 младшей группы совместно с родителями «Приключения на лесной полянке»

Автор: Салимова Альфия Тагировна

Организация: ГБОУ СОШ №2 СП «Детский сад №19»

Населенный пункт: Самарская область, г. Сызрань

Автор: Миронова Юлия Викторовна

Организация: ГБОУ СОШ №2 СП «Детский сад №19»

Населенный пункт: Самарская область, г. Сызрань

Цель.

Способствовать возникновению у родителей желания участвовать в игровой деятельности, демонстрируя адекватные формы игрового поведения и общения с детьми.

Задачи.

-Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат).

-Закрепить понятия «один», «много», «ни одного», «высокий», «низкий», «длинный», «короткий».

-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми – умение поддерживать друг друга.

-Заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятельность с детьми.

-Повысить уровень педагогической компетенции родителей.

-Способствовать формированию активной позиции родителей.

-Формировать навыки совместной деятельности родителей и детей, содействовать их эмоциональному сближению.

-Способствовать созданию психологического комфорта, единого пространства «Детский сад и семья»

Предварительная работа:

-знакомство с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник).

-знакомство с понятиями «один», «много», «ни одного», «высокий», «низкий», «длинный», «короткий».

Оборудование.

Мягкая игрушка белочка, две ленты разного цвета и длины (1,5м и 3 м), 2 елки разной высоты (высокая, низкая), грибы – 10ш., корзина, листья по количеству детей и родителей разного цвета и величины (большие, маленькие), сундучок, шаблоны геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, шаблоны яблок разного цвета и величины (большие, маленькие), шаблоны корзин разных по величине (большая, маленькая), квадраты, разрезанные на части, треугольники по 3 на каждую елку, обручи (красный, синий, желтый), шаблоны для аппликации, клей, салфетки.

Ход мероприятия:

-Воспитатель. Добрый вечер! Уважаемые наши родители!

-Для начала предлагаю поприветствовать друг друга! (проводится игра «Здравствуй, солнышко», родители и дети повторяют слова за воспитателем)

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Нас сегодня пригласила в гости лесная жительница. Угадайте, кто это?

По орешнику шныряет ловкая, проворная;

И орехи собирает крупные, отборные.

Сядет, хвостик распушит,

Быстро шишку шелушит.

Спрыгнет вниз, сорвёт грибок –

Заготавливает впрок. (белка)

1.В лес ведут две дорожки, посмотрите (педагог обращает внимание детей на две ленты расположенные на ковре). Какие дорожки по длине? (ответы детей)

Какого цвета короткая дорожка? Какого цвета длинная дорожка? (ответы детей)

-Ребята, вы идите по длинной дороге, а родители пойдут по короткой.

2. Посмотрите, мы с вами пришли на лесную полянку в гости к белочке (на полянке два дерева, грибы, листья, белочка на пенечке).

-Ребята, эта елочка какая по высоте? (высокая). Давайте все вместе встанем вокруг нее. А сейчас покажем, какая высокая елочка, поднимайте руки вверх (дети вместе с родителями поднимают руки вверх).

-А эта елочка, какая по высоте? (низкая). Встанем вокруг нее и вместе покажем, какая она низкая (дети вместе с родителями приседают).

3.Ребята, посмотрите, а что же под елочками растет? (грибы). Правильно грибы. Скажите, сколько грибочков под высокой елочкой? (много). И правда, много. А сколько грибочков под низкой елочкой? (один). Действительно один. Давайте для белочки соберем грибочки в корзинку (дети вместе с родителями собирают грибы в корзинку). Сколько грибочков стало в корзинке? (много). Сколько грибочков осталось на полянке? (ни одного).

4.Посмотрите, какой красивый осенний ковер из листьев! Сколько листьев на поляне? (много). Конечно много. А сейчас каждый возьмите себе понравившийся листок. Сколько же листьев осталось на полянке? (ни одного). А сколько листьев у каждого в руках? (один) (дети рассматривают каждый свой листок, называя его цвет, размер).

- Но вот подул осенний ветерок и листики наши разлетелись (педагог, родители и дети подбрасывают листья). Сколько листочков стало на полянке? (много). Теперь наша осенняя полянка стала еще красивее!

5. Ребята, подарим белочке корзину с грибами. Посмотрите, белочка нам за это сюрприз приготовила: сундучок с загадками.

- Сундучок не простой, золотой он, вот какой! В нем белочка приготовила для вас загадки, а вы найдите к ним отгадки. Слушайте загадку.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (Круг)

- Вы правильно отгадали (педагог достает из сундучка шаблон круга).

- А вы знаете, есть такие фрукты, которые имеют форму круга, отгадайте загадку о каком фрукте идет речь!

Круглое, румяное я расту на ветке

Любят меня взрослые и маленькие детки. (яблоко)

- Ребята, давайте посмотрим, правильно вы отгадали, есть ли в нашем сундучке яблоки? Посмотрите (педагог достает из сундучка шаблоны яблок). Сколько их? (много.) На какую фигуру они похожи? (на круг). Они одинаковые по размеру? (разные, большие и маленькие). Давайте эти яблоки разложим в корзинки: большие в большую корзинку, а маленькие в маленькую, поможете мне? Большую корзину будет держать (имя родителя), а маленькую (имя родителя). (Проводится игра «Собери яблоки в корзинку!», дети по сигналу начинают собирать яблоки в корзины). Какие вы ловкие и внимательные!

6. Вот еще одна загадка.

-Каждый угол мой прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам себя представить рад! А зовут меня?( Квадрат)

-Сейчас проверим (педагог достает из сундучка шаблон квадрата).

-Посмотрите в нашем сундучке еще лежат квадраты (педагог достает из сундучка шаблоны разрезанных на части квадратов), только вот они рассыпались на части. Давайте их вместе соберем, а родители вам в этом помогут (проводится игра «Собери квадрат», дети и родители собирают квадраты, разрезанные на части). Посмотрите, какие замечательные квадраты у нас получились!

7. Ребята, а ведь сундучок не простой, он волшебный. Он приготовил для вас еще одну загадку.

-У крыши уголки остры,

Сколько их?

Один, два, три!

Мы с тобой рисуем домик,

Крышей будет?.. (Треугольник)

Давайте проверим, правильно вы отгадали? (педагог достает из сундучка шаблон треугольника).

- Как вы знаете многие предметы и даже деревья похожи на треугольник. Отгадайте загадку, о каком дереве идет речь?

- Зимой и летом одним цветом? (елка)

- Раньше вокруг этой поляны (педагог обращает внимание детей и родителей на поляну, где растут две елки) росло много елок. Но их кто-то срубил. Давайте посадим елочки. В нашем сундучке лежат треугольники (педагог достает из сундучка шаблоны треугольников).

- Нужно из треугольников собрать елочку, а родители вам в этом помогут (проводиться игра «Собери елочку», дети совместно с родителями выкладывают елки из треугольников).

- Ребята, наша белочка очень рада, ведь в лесу выросло много елок.

8. Оказывается наши фигуры, с которыми мы сегодня играли, тоже живут в этом осеннем лесу. И у каждой фигуры есть свой домик. Давайте вспомним, с какими фигурами мы сегодня играли? (педагог показывает фигуру, а дети называют ее – круг, треугольник, квадрат).

- Домики наших фигур - это обручи, в красном обруче живет круг, в желтом обруче живет квадрат, в синем обруче живет треугольник. А сейчас каждый возьмите понравившуюся фигуру (фигуры расположены на столе дети и родители берут по одной) и по сигналу нужно найти домик для своей фигуры (проводиться игра «Найди свой домик»).

-Теперь наши фигуры живут каждая в своем домике. Вы были очень активными и внимательными!

- Вот наше путешествие и подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад. (дети и родители возвращаются по дорожкам).

9. Ребята вам понравилось наше путешествие? Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей). Надеюсь, вам родители тоже было интересно? (ответы родителей)

- А для того, чтобы вы вспоминали наше путешествие, предлагаю совместно с детьми изготовить веселые и забавные геометрические фигуры (проводится аппликация «Веселые фигуры», дети совместно с родителями изготавливают геометрические фигуры из предложенных педагогом шаблонов).

- Наш игра подошла к концу. Надеемся, что вы родители, почерпнули для себя много интересного: игры, упражнения которые вы можете использовать в повседневной жизни для закрепления у детей элементарных математических представлений. Мы очень рады, что вы к нам сегодня пришли.

 

Список использованной литературы:

1. М.Н. Султанова.: Путешествие в страну математики. Методическое пособие для воспитателя младшей группы детского сада. Серия: Тропинки. И: Вентана-Граф, 2013

2. Помораева И.А., В.А. Позина: Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. Библиотека программы "От рождения до школы". И: Мозаика-Синтез, 2016

1. file0.docx.. 24,4 КБ

Опубликовано: 30.10.2022