Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию Тема занятия: «Путешествие в страну профессий»

Автор: Евгения Викторовна Дудник

Организация: МБДОУ ДС №10

Населенный пункт: Челябинская область, г. Озёрск

Цель: обогатить представление детей о знакомых профессиях (повар, врач, шофер,

парикмахер), об орудиях их труда.

Задачи:

Образовательные:

- обогатить представление детей о назывании и различии профессий;

- совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями.

Развивающие:

- продолжать работу по развитию связной речи

- продолжать развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные:

- продолжать вызывать интерес к труду взрослых разных профессий;

- стимулировать внимание и выдержку с помощью наглядного материала;

- продолжать воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Интеграция: речевое развитие

Активный словарь:

Существительные: врач, повар, парикмахер, шофер.

Глаголы: лечит, варит, готовит, стрижет, возит.

Интеграция детских видов деятельности: игровая

Планируемый результат: доброжелательность и желание играть самостоятельно в сюжетно –ролевые игры.

Оборудование:

Методические: иллюстрации Доктор, Повар, Парикмахер, Шофер

Организованные: кукла Катя, Атрибуты для каждой профессии. (стулья, шофер- руль; доктор- аптечка, градусник, шпатель, фонендоскоп, халат, колпак, стол; повар- кастрюли, половник, овощи, фрукты, халат, косынка, стол; парикмахер- фартук, накидка, ножницы, расчёска, фен, стул, трюмо.

I Вводная часть.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с гостями

Ой ребятки слышите кто плачет?

Смотрите кукла Катя.

Давайте узнаем, что у нее случилось?

Кукла: Я не знаю, не одной профессии, а мне так хочется узнать.

Воспитатель: Давайте поможем кукле Кати?

Дети: ответ детей

II Основная часть.

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в путешествие в «Страну Профессий». На чем можно отправиться в путешествие? (Ответ ребенка)

А мы с вами поедем на автобусе.

Воспитатель: Кто управляет автобусом (ответ - водитель).

Ребенок будет водителем нашего автобуса. (выполняют действия - едем на

автобусе).

Вот мы и приехали в страну «Профессия». Смотрите, здесь нас уже ждут.

Очень интересно, кого мы здесь встретим, с кем познакомимся!

Чтобы узнать, как называется эта остановка, нужно отгадать загадку.

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Посмотрите на картинку и спросите ребенка;

- Где работает врач? (ответ)

-Что он делает? (ответ)

- Как он лечит? (ответ)

- Врач – нужная профессия? (ответ)

Посмотрите, у врача есть специальная одежда.

Скажи, как называется одежда для доктора? (Халат и чепчик)

Ребята посмотрите доктор ничейна рассыпал свой чемодан

Давайте поможем доктору? (ответ детей)

Игра «Что лишнее?»

Объясните ребенку, что он должен назвать предмет, который не нужен доктору.

Спросите у ребенка: Для чего этот инструмент врачу?

(этим инструментом врач прослушивает больных, а называется он фонендоскоп.)

- Как называется этот прибор? Что делает этим прибором врач? (ответ)

Это шпатель, им врач смотрит горлышко.

- Для чего нужен врачу этот инструмент? Как он называется?

Что это?

- Что делает врач шприцем? (ответ)

Для чего нужен бинт врачу?

- А что нужно делать, чтобы не заболеть? (Кушать полезную еду, делать зарядку,

мыть руки, делать зарядку, тепло одеваться)

Нельзя, открывать аптечку с лекарствами дома.

Врач говорит спасибо детям.

Воспитатель: Вам хочется узнать, кто еще живет в этой стране? Отправляемся дальше?

Физкультминутка «Мы шоферы» (действия по тексту)

Едем, едем на машине, имитируют движения рулем.

• на педаль. Ногу сгибают, вытягивают.

Газ включаем, выключаем, Воображаемый рычаг поворачивают рукой к себе, от себя.

Смотрим пристально мы вдаль приставляют ладонь ко лбу.

Дворники счищают капли Руки сгибают в локтях перед собой, ладони раскрывают.

Вправо, влево. Чистота! Наклоняют руки влево, вправо.

Волосы ерошит ветер. Над головой шевелят пальцами.

Мы — шоферы хоть куда! Поднимают вверх большой палец руки.

 

Вот и следующая остановка.

Воспитатель читает загадку:

Для Егора и Тимошки

Приготовлю я картошки

Вкусных сделаю котлет

На второе - винегрет

Ведь люблю готовить я.

Отгадайте-ка меня!

Воспитатель: Ребята кто нам готовит? (ответ детей)

Воспитатель объясняет детям:

Что в детском саду тоже есть повара, они готовят для детей еду на кухне. Повар отвечает за вкусное и здоровое питание людей. Многие продукты нельзя есть в сыром виде, их необходимо приготовить. Этим приготовлением пищи и занимается повар. Для этого нужна особая комната, которая называется кухня. На кухне есть предметы, помогающие повару приготовить еду. Какие это предметы? – кастрюли, ножи, половники, ложки, разделочные доски и другие предметы.

Спросите, можно ли начинать готовить еду в грязной одежде с немытыми руками.

У повара есть специальная одежда: колпак и фартук.

Давайте рассмотрим предметы необходимые для приготовления пищи повару.

Ребята хотите попробовать сами сварить суп и компот? (ответ детей)

Ребенок называет продукты, которые нужны для приготовлений

КОМПОТА и супа БОРЩ.

Воспитатель: а мы, отправляемся с вами дальше. И узнаем, кто же еще живет в этой стране. Вот мы и приехали еще на одну остановку. Слушайте загадку

Ножницы, шампунь, расческа,

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей!

(Парикмахер)

Воспитатель: -Что делает парикмахер?

-Какие инструменты ему нужны для работы?

Рассмотрите орудия труда парикмахера.

Воспитатель объясните детям:

Парикмахеры работают в парикмахерской. Клиента усаживают в

удобное кресло, укрывают плечи специальной накидкой, промывают шампунем

волосы, а потом подстригают, используя расческу и ножницы. Клиенту-женщине

парикмахер может сделать укладку волос феном и щеткой, а может завить волосы

локонам. Парикмахер делает людей красивее.

- Это важная профессия?

Рассмотрите форму парикмахера. Для чего нужны кармашки на фартуке?

Воспитатель: понравилось ли ему наше путешествие? (ответ) Нам пора

возвращаться домой. Ребенок садятся в автобус и возвращается.

III Заключительная

Вывод: Спросить с какими профессиями он познакомился? (врач, повар,

Парикмахер, шофер.).

Мы с вами выяснили, что все профессии нам важны и необходимы, без этих

профессий нельзя прожить.

Воспитатель: Ребята давайте спросим у Кати.

Катя тебе понравилось? Чем ты будет заниматься, когда вырастешь? (ответ)

Дети прощаюсь с Катей.

 

Список используемой литературы.

1. https://ped-kopilka.ru/ учебно методический кабинет

1. file0.docx.. 20,0 КБ

Опубликовано: 31.10.2022