№

Этап СИТ

Задачи

Варианты игр

Методические рекомендации

1

Игры для создания рабочего настроя

Развивать умение согласовывать свои действия с действиями своих товарищей по общению. Воспитывать самостоятельность в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников.

1 игра. «Пирамида весны»,

Игру проводит ребенок старшей группы.

Постройте «пирамиду весны» из ваших рук. Я назову то, что происходит весной и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть что происходит весной и класть свою руку. (Дети строят пирамиду из рук.)

Ребята, посмотрите какая у нас получилась высокая и крепкая пирамида. А почему?

2

Игры- разминки

Закреплять умение детей объединяться в пары и взаимодействовать в них.

2 игра. «Ладонь в ладонь»

Дети в паре прижимают свои ладошки к ладошкам другого и таким образом, не отрывая ладошки, друг от друга, двигаются по комнате, где они преодолевают различные препятствия. Как здорово вы преодолели все препятствия. Молодцы.

3

Игры творческого самоутверждения

Развивать умения договариваться для организации совместных действий.

Воспитывать уважительное отношение к выбору сверстников.

3 игра. «Весеннее дефиле»

Ребята. а как вы думайте, как же надо одеваться весной? Давайте устроим весенний показ мод, но сначала найдите себе другую пару. В корзине или на рейке весит разная одежда, предметы обуви и головные уборы, а также предметы-атрибуты к разным сезонам – подобрать себе и своей паре предметы одежды и атрибуты, которые подойдут для весны.

Какие замечательные костюмы у вас получились. Молодцы.

4

Игры социо-игрового приобщения к делу

Учить детей сортировать мусор.

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, радоваться к совместно, достигнутому результату.

4 игра. «Собери мусор»

У каждой команды по 4 ведра с наклейками: железо, пластмасса, дерево, бумага.

По сигналу каждая команда начинает собирать мусор и складывать по соответствующим ведрам.

В конце игры капитан команды ведет проверять правильность заполнения ведер в противоположной команде.

5

Игры вольные.

Развивать эмоциональную сферу ребенка, внимание, ориентировку в пространстве.

Учить соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия.

5 игра «Ручейки и озера»

Когда вы услышите слова: “Ручейки побежали!” все бегут друг за другом (каждый в своей колонне). На сигнал “Озера!” игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озера.