№

Этап занятия

Деятельность педагога

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Психологический настрой

Введение в игровую ситуацию, мотивирование к действию

Переключение детей на предстоящую деятельность, организация:

Звучит аудиозапись песни «Богатырская Наша Сила».

Дети увидели лежащий на столе альбом «От былых богатырей до героев наших дней», спросили, что это и можно ли посмотреть. Полистав альбом, у детей появляется заинтересованность узнать кто это на картинках и фотографиях, так как не все герои альбома им знакомы. Педагог присоединяется к детям.

Педагог:

- Ребята, этот альбом называется  «От былых богатырей до героев наших дней». Здесь много о ком говорится.

- А кого вы узнали на картинках и фотографиях? (Ответы детей)

-Да, ребята, первыми кого вы узнали - это богатыри!

-Кто же такие богатыри? (Ответы детей: защитники, воины, смелые мужественные люди…)

Педагог: Да, богатыри - это защитники Земли Русской. Они славились невиданной силой, храбростью.

(Педагог предлагает детям сесть так, чтобы они видели экран телевизора)

4 мин.

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Актуализация знаний, начало выполнения действий по задачам НОД

 - А откуда мы знаем о богатырях? (Ответы детей: мы узнали о богатырях из былин…)

Педагог: Создателем былин был народ, а былины рассказывали сказители.

Сказитель – это рассказчик, который сказывал-рассказывал русские народные былины и сказки. Он ходил из селения в селение и рассказывал нараспев (как песню) о героях-богатырях, об их подвигах, о том, как они защищали Родную Землю, и как проявляли свою храбрость, мужество, смекалку и доброту.

В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях. В былинах отражалась жизнь русского народа, которая была очень нелёгкой на Руси. Почти в каждой из былин упоминается Русь, Русская Земля, Родина, Отечество, Отчизна – какие красивые слова. Русь - совсем короткое слово. Оно пришло к нам из  древности и навеки осталось с нами. Землю, на которой издревле жили отцы и деды, именуем Отечеством, Отчизной, Отчим краем. Отчизна там, где говорят на родном языке, сообща трудятся, а при опасности все вместе, не жалея жизни, защищают родину – край отцов.

История нашей страны никогда не была безоблачной и мирной. Ее просторы и природные богатства с древности всегда манили захватчиков. Но на их пути всегда вставали защитники Земли Русской. Сказания о подвигах, которые они совершали, живы в памяти народной, о подвигах складывали былины. А героями их были богатыри.

Ребята, напомните мне еще раз, а какими вы представляете богатырей. (Ответы детей: люди большого роста, сильные, ловкие… )

Да, ребята, всё правильно, богатыри сильны и отважны, прекрасные и умелые воины - защитники Земли Русской. Они славились невиданной силой, храбростью.

Слайд 1

Педагог: Подвиги русских богатырей отражены не только в былинах, но и в творчестве художников. Ответьте мне, пожалуйста, на вопросы.

- Как называется картина В.М. Васнецова? (Ответы детей: … «Богатыри»)

- Кого изобразил художник? … Трех богатырей.

- Богатыри смотрят в даль - не видать ли врагов. Они стоят на защите Земли Русской.

- Назовите мне их (Ответы детей:…)

Слайд 2

 - Да, ребята, правильно в центре Илья Муромец, слева Добрыня и справа  Алеша Попович.

- Кто самый старший, и кто самый младший из богатырей? (Ответы детей: Илья М.- старший, Алёша Попович - младший)

Слайд 3

 - Правильно, молодцы!

- Давайте вспомним, а откуда родом Илья Муромец? (Ответы детей: из города Мурома)

Слайд 4

- Правильно! Поэтому его так и назвали Муромец.

- Кто передал Илье Муромцу меч – кладенец? (Ответы детей:…)

Слайд 5

- Святогор.

- А Добрыня Никитич где родился? (Ответы детей:…)

Слайд 6

- В г. Рязани. А что означает его имя? (Ответы детей:…Добрыня – добрый, великий. Никитич –победитель)

-Из какой семьи Алеша Попович? (Ответы детей:…)

Слайд 7

- Священника. Попович от слова «поп», мы уже говорили с вами об этом слове.

- Кто из богатырей мог сам себе ковать оружие? (Ответы детей:…)

Слайд 8

- Да, совершенно верно, Илья Муромец.

- Какому князю служили эти богатыри? (Ответы детей:…)

Слайд 9

- Князю Владимиру

- Как называлась одежда богатырей? И из чего она изготовлена? (Ответы детей:…кольчуга, сплетенная из металлических колец)

- Почему они одевали кольчугу? (Ответы детей:…защита от стрел, копья)

-  Что надето на голову? (Ответы детей:…Шлем, защита головы)

- А ещё какие доспехи есть у богатырей? (Ответы детей:…У Ильи Муромца – копье и булава, у Добрыни – меч, а у Алеши Поповича – колчан со стрелами.)

Слайд 10

Да, ребята, вы молодцы! Правильно ответили на мои вопросы. Давайте мы немного отдохнём.

Физ. Минутка (на выбор детей)

-А теперь мы с вами вспомним пословицы и поговорки о богатырях. Вот послушайте, как уважал русский народ богатырский подвиг: (говорит 1-2 ребёнка)

1. Не родом богатырь славен, а подвигом.
2. Кто смел, тот на коня сел.
3. Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.

- А  сейчас я буду говорить начало, а вы все вместе продолжайте

Слайд 11

- Храбрость -… города берёт

 Слайд 12

- Бой отвагу -…любит

Слайд 13

- Без смелости - …не возьмёшь крепости

 Слайд 14

 - Кто храбр, да стоек - .. тот десятерых стоит

Слайд 15

- Береги Землю Родимую - …как мать любимую

 Педагог:

- Как мы с вами можем еще назвать Землю Родимую? (ответы детей:.. Отечеством, Отчизной, Отчим краем, Родиной)

- Хорошо. Молодцы!

17-19 мин.

4.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний

Педагог:

- Сегодня, ребята, мы вспомнили с вами о богатырях, всех их объединяет любовь к Родине, готовность встать на ее защиту.

- Наша беседа подошла к концу. Русские богатыри оставили нам свой главный завет (правило). Какое правило богатырей? (ответы детей… Защищать слабых, детей, стариков, своё Отечество. Быть сильными, храбрыми и мужественными.)

- И следующая наша беседа будет о других героях альбома «От былых богатырей до героев наших дней».

2 мин.