Этапы работы

Методы и приемы

Материалы и оборудование

Мотивация

Ребята, в группе «Звездочки» в нашем саду объявлен конкурс по составлению рассказов о зимующих птицах. Дети просят вас научить их составлять рассказ, так как вы умные и готовитесь школе. Поможем детям из группы «Звездочки»? (Да!).

Постановка детьми цели предстоящей деятельности:

Как мы сможем помочь? (ответы детей)

Как же мы можем научить детей составлять рассказ? (ответы детей) Для того, чтобы составить рассказ, нам нужен план-подсказка.

Для того, чтобы узнать о какой птице пойдет речь сегодня узнаем из загадки:

Любо-дорого взглянуть,

Птичка — красненькая грудь!

Дом родной ее Сибирь,

Как зовут ее?

(Снегирь)

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Все верно! Это снегирь.

А давайте вместе составим план для составления рассказа. Приглашаю вас за столы, здесь приготовлена для вас разрезная картинка, соберите её, и станет понятно, с чего мы начнем наш рассказ. Отлично! Прикрепляем сложенную картинку к нашей подсказке. Переходим к следующему пункту плана, смотрим на экран. Здорово! Прикрепляем картинку и следуем дальше. Посмотрите, на столе лежит игра «лабиринт», вам необходимо найти верную дорожку, которая укажет место жительства снегирей. Дети, можем мы этот пункт включить в план? (Да) Молодцы! О чем еще мы можем рассказать? (ответы детей). Предлагаю вам сыграть в игру «третий лишний», смотрите на экран. Что мы узнали из игры? (ответы детей). Правильно, прикрепляем картинку. Ребята, давайте подумаем, чем мы, люди, можем помочь снегирям в зимнее время? (ответы детей). Конечно, вы правы! Этот важный пункт мы добавим в наш план. Сейчас, можно присесть на стульчики. Посмотрите, что у нас получилось!? (ответы детей).

«разрезная картинка» снегирь (внешнее строение) на каждого ребенка

Интерактивная игра «найди отличия». Игра «лабиринт-дорожка» на столе. Интерактивная игра «третий лишний»

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Давайте по очереди составим рассказ по нашей подсказке. (приглашаю ребенка, выслушиваем 3-4 рассказа). Отлично!

Интеллект-карта

Подведение итогов и обсуждение,

рефлексия

Дети, для чего мы составляли план? (ответы детей). А вам сложно было составлять рассказ по нашему плану? (если, да, то в чем сложность). Удалось справиться и найти решение? (Да!). Ребята, скажите пожалуйста, сможем ли мы по данному плану рассказать о других зимующих птицах? (Да!). Как вы думаете наш план- подсказка поможет ребятам из группы «звездочки» научиться составлять рассказы? (Да!). Здорово! Мы передадим детям наш план! Вы молодцы, так как справились и помогли детям.