НОД «Весенняя радуга»
Автор: Синепупова Жанна Борисовна
Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №16»
Населенный пункт: Московская область, г. Сергиев Посад
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция видов деятельности: игровой, коммуникативной, познавательной, восприятие художественного слова, музыкальной, двигательной.
Вид занятия: Интегрированное.
Форма образовательной деятельности: групповая
Цель: Закрепить представления детей о весне.
Задачи:
Образовательные:
уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширять и активизировать словарь по теме "Весна"; дать первичное представлений о весенней радуге.
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви к природе, любознательность, познавательный интерес, чувство доброты, сопереживание, эмоционально-положительное отношение к героям; способствовать развитию положительных эмоций в творческом процессе составление картины «Весна»
Развивающие:
формировать интерес к явлениям природы; умение детей заинтересовано слушать, повторять, показывать движения в соответствии с текстом; активизировать в речи существительные (весна, солнце, травка, бабочка, одуванчик) слова, обозначающие действия (греет, светит, тает, летает); развивать у детей творческое воображение, память, внимание, слуховое восприятие, мелкую моторику рук, интонационную выразительность речи; побуждать их вступать в диалог; развивать речевую и познавательную активность детей используя элементы драматизации; совершенствовать средства выразительности в передачи образов; вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку.
Предварительная работа: разучивание заклички «Весна»; разучивание танцевальных движений к песне «Радуг»; разучивание с героями диалог; рассматривание тематического иллюстративного материала; чтение художественной литературы; беседа о времени года-Весна; дидактические игра «Признаки весны», «Насекомые.
Оборудование: игрушка-Ворона, кукла-Весна, деревья, весенняя полянка с цветами, пень, ширма оформленная по теме «Весна», интерактивная доска, презентация, столы, корзина, ленты.
Раздаточный материал: подносы, картинки (солнце, облако с каплями дождя, травка зелёная, бабочка, одуванчик, радуга) по количеству детей, альб.лист голубого цвета в рамке.
Содержание НОД:
№ |
Этап занятия |
Ход занятия |
||
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
Время |
||
1. |
Психологический настрой |
Слайд №1 «Весна» СD-запись №1 Звучит музыка. Воспитатель змейкой заводит детей в группу. Приветствие гостям: - Здравствуйте, слово какое чудесное, Красивое, доброе, чуточку нежное. - Здравствуйте, скажем мы нашим гостям, Здоровья желаем всем вам! |
Заходят змейкой в группу, здороваются с гостями -Здравствуйте, скажем мы нашим гостям, Здоровья желаем всем вам! Улыбаются. Машут рукой. |
20 сек. |
2. |
Вводно-организационный |
Воспитатель: Ребята, предлагаю не скучать, а загадку отгадать. Загадка: Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях гуляет. Звонче птичьи голоса Значит к нам пришла? СD-запись №2 Ворона: КАР! КАР! КАР! Воспитатель: Ребята, а что за птица к нам прилетела? Ворона: КАР! КАР! Внимание! Внимание! В лес пришла весна В гости всех зовёт она! КАР! КАР! Воспитатель: Ребята, давайте отправимся в весенний лес, весну встречать. Поедем мы с вами на автобусе. СD- ЗАПИСЬ №3 «Автобус» |
Дети заинтересованы деятельностью воспитателя.
Дети отгадывают загадку. (Весна)
Дети: Ворона
Дети встают друг за другом и имитируя движения под песню «Автобус» едут по группе за воспитателем. |
40 сек. |
3. |
Мотивационно- побудительный |
Слайд №2 «Весенний лес» СD- ЗАПИСЬ №4 «Звуки леса» Воспитатель: Вот приехали мы в лес Как красиво здесь! Птицы песни поют И цветы кругом цветут. СD- ЗАПИСЬ №5 Воспитатель: Ребята, слышите? музыка звучит. Кто-то к нам сюда спешит. Давайте присядем на травку и посмотрим… Выбегает лисичка и белочка (диалог) Лиса:- Здравствуй белочка подружка Белка: - Здравствуй лисонька краса Ты куда идёшь одна? Лиса: - На полянку я спешу В небе радугу ищу. Белка:- Радуги пока не видно Лиса: - Ой, как мне обидно. Воспитатель: - Белочка, лисичка вам поможет весна. Давайте все вместе позовём её. Закличка. Весна, весна красная Весна, весна ясная. Приди к нам скорей Порадуй детей! СD ЗАПИСЬ №6: Весна:- Здравствуйте, мои друзья! Рада встрече с вами я. Воспитатель: - Весна! Лисичке, белочке и ребятам так хочется радугу увидеть! Весна: - Я вам помогу. Попробуйте составить картину о весне. Если вы справитесь с этим заданием, то увидите радугу. |
Дети встают рядом друг с другом («радугой»)
Слушают, рассматривают полянку с цветами.
Дети садятся на коленки.
Дети наблюдают и слушают диалог Лисы и Белочки
Дети громко говорят закличку. |
2 мин. |
4.
5. |
Актуализация знаний детей, начало действий по выполнению задач НОД –расширение имеющихся у детей представлений.
Практическая работа |
Воспитатель предлагает детям пройти за столы. Организация практической работы. Оказание необходимой помощи и эмоциональной поддержки. Организация взаимодействия в достижении результата.
Вопросы по составлению картины. Воспитатель: - Ребята, что на небе весной греет, светит? Воспитатель: - Солнышко какое? Дети: Жёлтое, круглое, лучистое, горячее. Воспитатель предлагает взять картинку солнышко и положить на картину. Воспитатель: - Снег растаял. Пригрело солнышко. Что появилось на земле? Воспитатель:- Травка какого цвета? Воспитатель предлагает взять травку и положить на картину. Воспитатель:- Какой весенний цветок похож на солнышко? Воспитатель:- Ребята, отгадайте загадку. От цветка к ветку летает, Машет крыльями, порхает. Ребята, куда мы посадим бабочку? Воспитатель: Набежала тучка и пошёл весенний мелкий дождик. Ребята, светит солнышко…… и на небе появилась радуга! Воспитатель:- Лисичка, смотри, какая радуга! Лиса: УРА! УРА! Я увидела на небе радугу! Воспитатель: Радость видите какая В небе радуга сияет Краски дивной красоты У весенней радуги! |
Дети занимают места вокруг стола.
Дети: - Солнышко. Дети: Жёлтое, круглое, лучистое, горячее.
Выполняют практическую работу.
Дети: Травка. Дети: Зелёного. Выполняют практическую работу.
Дети: Одуванчик. Выполняют практическую работу.
Дети: Бабочка. Выполняют практическую работу.
Дети: На одуванчик. Взаимодействуют с другими детьми и педагогом.
Дети берут картинку «радуга» и кладут на свою картину. На экране появляется «Весенняя радуга» Дети получают радость и удовлетворение от увиденного(Радуга на небе) |
5 мин. |
7. |
Заключительный этап, рефлексия |
Слайд №7 «Весенняя радуга» Весна: Вы ребята, молодцы! Все с заданием справились. Мне понравилось.
Воспитатель:- Ребята, в руки ленточки возьмите. Весне танец подарите. СD- ЗАПИСЬ №7 Весна: Спасибо за танец. До свидания. (СD-ЗАПИСЬ № 8) Воспитатель: - Лисичка, белочка нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. До свидания! (СD-ЗАПИСЬ № 9 «Автобус») Воспитатель: - Вот мы и приехали в детский сад. - Ребята, кого мы сегодня встретили в лесу? - Что хотела увидеть лисичка на небе? Воспитатель:- Нашему занятию конец Каждый из вас молодец! Давайте скажем нашим гостям «До свидания! Спасибо за внимание» Дети уходят под музыку змейкой. СD- ЗАПИСЬ № 10 |
Дети подпевают и выполняют движения с лентами под музыку.
Дети прощаются с белочкой и лисичкой. Под музыку из леса едут в детский сад.
Дети: Лисичку, белочку.
Дети: Радугу.
Прощаются с гостями и под музыку уходят «змейкой» |
2 мин. |