Сценарий квест-игры в старшей группе «В поисках сокровищ»

Автор: Яуфман Яна Владимировна

Организация: МБОУ классическая гимназия №17 (дошкольное образование)

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие;

Цель: Развитие у детей коммуникативных навыков, умения работать в команде, создание радостного, веселого настроения, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредствам внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест-технологии.

Обучающие:

Закрепить знания детей о геометрических фигурах, их цвете и форме;

Учить работать со схемами;

Учить логически мыслить;

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук через продуктивную деятельность;

Развивать интеллектуальные и логические способности;

Развивать способности к моделированию, учить детей составлять целое из частей по схеме с цветовым обозначением палочек;

Развивать пространственную ориентировку;

Развивать внимание, память и мышление;

Воспитательные:

Воспитывать настойчивости, усидчивости, самостоятельности, аккуратность в работе.

Предварительная работа: подготовить карту - маршрут квеста в группе детского сада, оборудовать уровни необходимыми материалами и инструментами, и в тайных местах оставить конверты с заданиями для прохождения уровней.

Описание игры:

(Дети заходят в группу и садятся на стулья полукругом).

Ведущий: Сегодня я пришла в группу и на столе лежало письмо, я не стала его открывать решила дождаться вас. Ну что откроем? Прочитаем

Дети – да.

Письмо

«Приветствую вас, смелые и отважные искатели приключений! Я к вам недавно заходил в гости и с прятал в группе «ЗНАЙКИ» сокровища.

И те ребята, которые смогут отыскать сокровища могут забрать их себе.  Но чтобы их найти надо очень потрудиться, и я подготовил для вас задания и за каждое выполненное задания вы будете получать фрагмент с подсказкой и в конце вам нужно собрать все фрагменты и догадаться как же ей воспользоваться. Только самые смелые, отважные и дружные смогут найти сокровища» Вот вам карта для прохождения заданий. Удачи!

ПИРАТ  ЗОРКИЙ ГЛАЗ

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам отправиться на поиски сокровищ.

Пойдут только самые сообразительные и внимательные ребята! Вы сообразительные?  И внимательные?

Дети: даа

Ведущий: тогда придется брать всех с собой за сокровищами. Вы готовы отправиться в путешествие? Наша главная цель найти сундук с сокровищами. А чтобы найти его нужно пройти определённые испытания, которые отмечены на карте. За правильное выполненное задание будете получать фрагмент с подсказкой.

Первое задание «цветок»

ПИСЬМО Знаю, что у вашего детского сада день рождение и вы к нему все готовились. Но что-то я не видел в вашей группе цветов, а какой праздник без цветов. Нужно это исправить.

И вот для вас первое задание собери цветок по образцу из палочек кюизинера

(Дети собирают цветок по образцу из палочек кюизинера и получают фрагмент с подсказкой)

 Второе задание Блоки Дьенеша «Цепочка»

ПИСЬМО От поставленной фигуры постарайтесь построить как можно более длинную цепочку. Каждый ставит по одной детали чтобы было все по-честному.

 Условия такие: ставить фигуры друг за другом так чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур. Будьте внимательны!

(Дети правильно собирают цепочку и взамен получают получают фрагмент с подсказкой)

Третье задание Ежик и белочка

ПИСЬМОУ вас очень хорошо получается вот вы подошли и к 3 заданию.

Белочка пошла в лес за грибами и ягодами и заблудилась в лесу. Ежик не как не может найти белочку. Я знаю, что вы очень добрый ребята и поможете белочке.

Условия такие: нужно проложить дорогу от белочки до ежика задействовать все кубики. И по дороге белочка собирает грибы и ягоды.

(После выполнения задания дети получают третий   фрагмент с подсказкой) Четвертое задание счетные палочки

ПИСЬМО  Вот так дела, и с третьим заданием справились. У вас так ловко получается. А здесь я подготовил самое сложное задание «геометрические фигуры» Условия такие: вам необходимо составить из счетных палочек геометрические фигуры, которые вы знаете, например, это квадрат, треугольник прямоугольник, ромб.

(дети составляют геометрические фигуры и взамен получают фрагмент с подсказкой)

Пятое задание танграм животные

ПИСЬМО Ребят, я очень люблю животных. Но не как не могу их составить по образцу. Помоги мне пожалуйста составить животных.

(Дети составляют животных из геометрических фигур игра танграм. И за правильно выполненное задание получают фрагмент с подсказкой)

Ведущий: Ну вот ребята задания все выполнены, осталось собрать фрагмент с подсказкой (Идем собирать фрагмент)

Ведущий: шкафчик?  что же это может быть

Дети: варианты ответа (Идут проверять свои шкафчики)

И один из детей приносит письмо, в письме загадка

Отгадкой является место где спрятан сундук

Дети нашли сундук. Сундук наполнен сокровищами (монетами и драгоценными камнями) Дети забирают сокровища.

Ведущий: Вот и закончилось наше приключение.

И нам пришло время прощаться.

1. file1.docx.. 210,4 КБ

Опубликовано: 26.11.2022