Сценарий спортивного развлечения в средней группе «У медведя во бору»

Автор: Машкова Наталья Семеновна

Организация: МБДОУ № 40 «Сороконожка»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о сохранении здоровья посредством игровой деятельности.

Задачи: 1. Формировать интерес к здоровому образу жизни. 2. Обогатить двигательный опыт детей, развивать физические качества - ловкость, гибкость, быстроту реакции, равновесие, правильную осанку, координацию движений.  3. Воспитывать чувства ответственности, взаимопомощи, дружелюбия, уважения к сверстникам, организованность.

Оборудование: аудиозапись «Весна в лесу», ширма, макеты деревьев, персонаж-Медведь, письмо в конверте, мячи, 2 корзины, кегли, угощения-фрукты, обручи, коврики для гимнастики, канат.

Ход мероприятия: Дети с воспитателем заходят в спортивный зал и встают в круг.                                                    

Воспитатель: Ребята, смотрите, здесь письмо. Читает письмо: «Здравствуйте, друзья, пишет вам ваш лесной сосед-медведь. Я всю зиму дремал в своей берлоге, и у меня заболели все лапы, спина, ведь я так долго спал и совсем не двигался. Я бы хотел размяться, поиграть, но мне одному очень грустно, поэтому приглашаю вас в гости на свою спортивную лесную полянку.                                                                          

Воспитатель: Ну что, готовы отправится в гости к Мишке? (Предполагаемые ответы детей). Но, сначала, предлагаю вам, друзья, поднять себе настроение весёлой разминкой, чтобы было веселее в пути.

Будем прыгать и скакать!

 Раз, два, три, четыре, пять! Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте). Наклонился правый бок.       (Наклоны туловища влево-вправо).                                                                   

 Раз, два, три. Наклонился левый бок.                                                                                     

 Раз, два, три. А сейчас поднимем ручки. (Руки вверх).                                                          

 И дотянемся до тучки. Сядем на дорожку. (Присели на пол).                             

 Разомнем мы ножки. Согнем правую ножку. (Сгибаем ноги в колене).                      

 Раз, два, три! Согнем левую ножку, раз, два, три.                                                           

 Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх).                                                                       

 И немного подержали. Головою покачали. (Движения головой.)                                       

 И все дружно вместе встали. (Встали).

Воспитатель: Ну вот, друзья, смотрю, настроение у вас бодрое и вы готовы отправиться в гости к Мишке. Но вы же знаете, что Мишка живёт в глухом лесу, далеко от людей, и тропинки там очень непростые, извилистые - проходят между кустов, кочек, пеньков. Мы с вами отправимся точно по такой же сложной дорожке (звучит негромкая музыка «Весна в лесу»). На полу стоят кегли. Воспитатель предлагает детям пройти змейкой между ними. Дети шагают змейкой к ширме. (Из-за ширмы появляется медведь, кряхтит, переваливается с ноги на ногу).                                                                                           

Медведь: Здравствуйте, ребята, я так рад, что вы проделали такой нелёгкий путь и добрались до меня. От зимней спячки у меня разболелись лапы, спина. Как вы думаете, чтобы не болели лапы у зверей, руки-ноги у детей, что нужно делать? (Предполагаемые ответы детей).                                                                                   

Медведь: Молодцы какие, правильно говорите - нужно заниматься спортом, кушать полезные продукты, побольше гулять на свежем воздухе. А вы знаете, ребята, что в нашем лесу самый чистый воздух, потому что деревья очищают его от разных вредных загрязнений своими листьями.                                                                                                                         

Воспитатель: Ребята, поможем Мишке поправить здоровье? Для начала я предлагаю научить Мишку упражнениям на дыхание для профилактики простудных заболеваний и для правильной осанки, чтобы не болела спина. Предлагает детям вместе с Медведем лечь на пол на спортивные коврики.                                                    

1. Упражнение «Мишка просыпается». Дети вместе с Медведем ложатся на спину, руки под головой. Выполняют глубокий вдох через нос, на вдохе - похрапывают. Воспитатель комментирует: «Медвежонок спит в берлоге…». «Мишка проснулся, потянулся, перевернулся». Дети выполняют движения, потягиваются, сгибают ноги в коленях к животу, выполняя при этом глубокий выдох через нос; переворачиваются и … опять «засыпают, похрапывая».                                                                                                                                

2. Упражнение «Колобок». Что за странный колобок на лавке появился? Полежал чуток, взял и развалился. Ребята с Медведем ложатся на спину, а затем садятся, обнимая руками колени. Спрятали голову в колени. Прижали колени к плечам и посмотрели на свои ступни ног. Вот мы все и колобки! Раз, два, три, четыре, пять - развалились все опять. Дети вытягивают ноги и ложатся на спину.                   

Медведь: Ох, друзья, отличные упражнения. Моя спина почти не болит и дышится легко. Я обязательно их запомню и буду выполнять каждый день до следующей зимней спячки.                                                                                                                              

Воспитатель: Молодцы, ребята, молодец, Миша, здорово справились с упражнениями. А теперь предлагаю посоревноваться в меткости.                                     

3. Игра «Самый меткий». Дети разбиваются на в две команды (Медведь становится участником одной из команд), берут по очереди мяч из корзин и бросают в цели (обручи). Побеждает команда, участники которой забросят больше мячей в цель.                    

Медведь: Ой, ребята, какие вы все меткие, мне очень понравилась ваша игра, я чувствую себя намного лучше.                                                                                  

Воспитатель: Наши ребята не только самые меткие, но и самые ловкие. Сейчас мы это докажем. Покажем Мишке, какие мы ловкие? (Ответы детей).                                   

4. Игра «Перепрыгнем через ручеек». Из канатов на полу сооружается ручеек, с одного конца узкий, а дальше все шире и шире (от 10 до 40 см). Детям и Медведю предлагается по очереди перепрыгнуть через ручеек вначале там, где узкий, а затем там, где шире, и, наконец, где самый широкий.                                                                         

Медведь: Какие же вы ловкие, ребята, как вы умеете хорошо прыгать через ручей. Я тоже найду в лесу ручеёк и буду обязательно тренироваться в прыжках.

Воспитатель: Мишка, наши ребята ещё и самые сильные, правда ребята? (Ответы детей). Хочешь помериться с нами силой?                                                                               

         

5. Игра «Перетягивание каната». Воспитатель приглашает детей взяться за канат, а с другой стороны становится Медведь. Медведь делает вид, что он слабее детей.

Медведь: Ох, ребята, хоть я и большой, но вижу, что совсем ослаб без движения и зарядки, вы намного сильнее меня. Надо мне тренироваться каждый день, чтобы стать сильным и ловким, как вы.                                                                            

Воспитатель: Вот, Мишенька, видишь, какие ребята сильные, ловкие, меткие? Теперь ты будешь каждый день заниматься гимнастикой и обязательно станешь таким же, как наши дети. Ну, а напоследок, я предлагаю всем поиграть в очень весёлую игру.                                                                                                                             

6.Игра «Медведь и зайцы». Медведь сидит на корточках в обруче (берлоге) и дремлет. Дети - зайцы прыгают вокруг и дразнят: мишка бурый, мишка бурый, отчего такой ты хмурый? Медведь встает, отвечает: Я медком не угостился вот на всех и рассердился. 1,2,3,4,5 – начинаю всех гонять! После этого медведь ловит зайцев.                                                                                                                                 

Медведь: Спасибо, вам большое, ребятушки, очень вы мне помогли, я теперь чувствую себя намного лучше, лапы почти совсем не болят, да и спина тоже, я теперь каждый день буду заниматься спортом, чтобы быть здоровым и сильным, как вы. А ещё в знак благодарности я хочу угостить вас вкусными, полезными фруктами. (Медведь раздаёт детям угощения и прощается).                        

Воспитатель: Ну что ж, ребята, вот мы и помогли нашему лесному соседу - Медведю пробудиться от своей зимней спячки и стать бодрым и здоровым, заодно и самим потренироваться в ловкости, быстроте, силе. Вы отлично справились со всеми заданиями. А теперь я предлагаю вам вернуться в группу и отведать Мишкиных гостинцев. Дети с воспитателем возвращаются в группу.

Опубликовано: 28.11.2022