Моя родина - Россия

Автор: Балина Валентина Вячеславовна

Организация: БДОУ Детский сад № 342 комбинированного вида

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Цель: Воспитывать интерес и желание у детей больше узнавать о своей Родине

Задачи:

• Систематизировать  знания о нашей стране, о столице нашей Родины, о нашем городе.
• Закрепить знания детей о символике государства, президенте.
• Закрепить понятие «Родины» и «Малой» Родины.
• Развивать память, диалогическую речь, коммуникативные навыки, умение составлять рассказы.
• Воспитывать у детей любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
• Активизировать словарный запас.

 

Предварительная работа:

Беседы о российской символике. Беседы на тему: «Наша Родина – Россия». Чтение и заучивание  стихотворений,  пословиц, поговорок о Родине. Рассматривание иллюстраций о Москве. Рассматривание репродукций картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе. Прослушивание записей гимна и песен о Родине. Знакомство с картой России.

Материал: Флаги и гербы разных стран,  карта России, портрет В.В. Путина,  пазлы, домик, заготовки для изготовления голубя на каждого ребёнка, иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах; магнитофон, аудиозапись песни о Родине; книги со сказками народов России.

Ход занятия:

Ребята я нашла очень интересное стихотворение. Хотите послушать? А написал его Сергей Васильев. Читаем стихотворение.

Воспитатель:  Ребята, о чём это стихотворение?

Дети: это стихотворение о России.

Воспитатель: верно, это стихотворение о могучей и великой России! Россия является нашей Родиной. Давайте подойдём к карте. Посмотрите  ребята – видите какую огромную территорию занимает наша страна. От запада до востока,  от севера и до юга. Она омывается тремя океанами: Северно-Ледовитым, Тихим и Атлантическим океаном. Всё это – наша большая Родина.  Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней, а на самолёте лететь сутки, целых 24 часа.

Воспитатель:  Ребята, назовите столицу нашей Родины.

Дети: Столица нашей родины – город Москва (слайд 1)

Воспитатель: правильно. А кто же управляет такой огромной страной?

Дети: управляет нашей страной президент (слайд 2)

Воспитатель: назовите его имя.

Дети: Путин В.В.

Воспитатель: одному трудно управлять такой огромной страной. Президенту помогают управлять страной – правительство России. Ребята у каждой страны, у каждого государства есть свои отличительные знаки – символы, по этим символам всегда можно узнать о какой стране идёт речь. Кто назовёт мне их.

Дети: Символы страны – герб, флаг и гимн.

Воспитатель: А, что такое гимн?

Дети: это главная песня страны. Верно. Гимн исполняется в торжественных случаях страны. Наш российский гимн написал композитор – Александр Александров на стихи поэта Михалкова. Ребята, скажите, а как нужно слушать гимн?

Воспитатель: А теперь, ребята давайте поговорим о флаге. Кто может рассказать о флаге? Из каких цветов состоит российский флаг? (рассказ детей).

Белый цвет символизирует о том, что наша страна миролюбивая и ни на кого не нападет. Обозначает синяя полоса на флаге верность, народ любит свою страну, защищает её и предан ей. Красный цвет на Руси всегда считался самым красивым. Это цвет цветущих цветов, тепла и радости. Это цвет силы, цвет крови людей пролитой за Родину.

Воспитатель: правильно, ребята – каждая полоса имеет своё значение.
Белый цвет берёзки, синий неба цвет, красная полоска солнечный рассвет.

Воспитатель: Ребята. Кто расскажет где мы можем увидеть российский флаг?  (рассказ детей).

Воспитатель: а теперь мы с вами поиграем. Для этого мы разделимся с вами на две команды. Проходите к столам. На столах лежат флаги разных стран. Вам Ребята вам нужно  найти российский.

Дети: самостоятельно находят российский флаг.

Воспитатель: хорошо присаживайтесь. А кто может рассказать о гербе России? Что изображено на нём?  (рассказ детей).

Воспитатель: Молодцы. Расскажите  где можно увидеть герб России? (рассказ детей)

Воспитатель: а теперь я Вам снова предлагаю поиграть. (Дид.игра «Собери герб»). Ребята. Перед Вами лежат фрагменты пазла. Надо собрать изображение полностью. Вы молодцы.

Воспитатель: Наша страна огромная, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой народов, проживающих на её территории. Ребята, назовите, люди каких национальностей живут в нашей стране? (Русские, татары, башкиры, нанайцы, чукчи, якуты, буряты и др.) (Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах). Мы – граждане России, мы гордимся своей страной и любим её. Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции. У каждого народа свой язык. Люди разных народов нашей страны знают два языка: свой – национальный и обязательно русский язык. Потому что русский – это государственный язык России. На нём говорят на всей территории нашей страны.

Воспитатель: ребята мы с вами говорили о Родине – о России. Но есть место в нашей стране, где мы с Вами родились и живём. Это -……. (ответы детей – это малая Родина.) А что значит малая Родина? (это где мы живём с мамой и папой, это наш детский сад, это наши друзья, это наш родной город). А как называется наша малая родина? Как называют жителей, которые живут в этом городе? (рассказ детей). А кого,  или что вы ещё можете назвать родным. За каждый правильный ответ вы получится белый лепесток. Из которых мы соберём всем нам известный цветок. ( Собираем цветок на доске). Какой  цветок у нас получился? (ромашка).  А теперь вставайте в круг.

Воспитатель: ребята в нашем городе есть много разных улиц. И мне бы очень хотелось бы узнать названия тех улиц,  на которых вы живёте.

Утром солнышко встаёт, всех на улицу зовёт. Выхожу из дома я, здравствуй, улица моя.

Я живу на улице Менделеева. Игра «На какой улице живешь». (Передают домик друг другу и называют улицы).

Какие у нас разные улицы. Но все они вместе составляют наш город, нашу с вами малую родину. В нашей стране все живут дружно, мирно.

Скажите, а какая птица является символом мира. ( голубь). Верно – голубь это символ чистоты,  мира и добра. Давайте и мы с вами сделаем такого голубя. Проходите пожалуйста в нашу мастерскую.  Ребята мы с вами сделали уже заготовки голубя. Посередине сделана прорезь. Нам остаётся сделать крылья. Для этого мы берём лист белой бумаги. Складываем его гармошкой. Вставляем его в прорезь. Выравниваем посередине и склеиваем крылья вверху.

Давайте закончим наше занятие стихотворением «Родина» (Женя Яковлев).

Итог занятия.

О чём мы сегодня с вами говорили? Что нового вы узнали? Что было для вас интересным? - Мы сегодня вместе вспомнили и узнали много нового и интересного, поиграли.
- Ребята, кто хочет с нами поделиться своими эмоциями и впечатлениями, которые вы получили за время нашего общения. Давайте обсудим, что больше всего вам запомнилось. О чём вы расскажете дома?

Опубликовано: 06.12.2022