Формирование элементарных представлений у детей младшего дошкольного возраста об одежде зимой посредством игровых технологий

Автор: Минебаева Гюзелия Анасовна

Организация: СП Детский сад «Ляйсан» ГБОУ СОШ

Населенный пункт: Самарская область, с. Новое Усманово

Цель: дать  детям элементарные представления  о функциональном назначении зимней одежды.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «зимняя одежда», классифицировать предметы зимней одежды по их назначению, использованию.

2. Способствовать формированию речевой активности через умение узнавать и называть предметы одежды.

3. Закреплять знания о геометрических фигурах.

4. Развивать познавательную активность через игровую деятельность.

Методы и приемы:
Словесные: беседа, вопросы.
Наглядные: демонстрация презентации о видах одежды, показ картинок с зимней одеждой; дидактические игры и упражнения «Назови одежду», «Найди куклу Катю в зимней одежде», «Одень детей на прогулку зимой», Практические: игры «Найди пару»,  «Подбери заплатку для шарфика»

Материал и оборудование: ноутбук, презентация «Что мы знаем об одежде?», магнитная доска, картинки с изображением одежды, предметные картинки на магнитах для игр «Найди куклу Катю в зимней одежде», «Одень детей на прогулку зимой», «Найди пару», фетровые рукавички для музыкальной игры «Веселые рукавички», раздаточный материал для игры «Подбери заплатку для шарфика»: разноцветные бумажные «шарфики» с прорезями геометрической формы, «заплатки»  геометрической формы (круг, квадрат. треугольник)

Ход ООД.

I часть.

Утренний сбор. Игровое упражнение «Улыбнись»

(Дети стоят в кругу. Воспитатель предлагает улыбнуться, подарив улыбку друг другу).

Беседа.

-Какое сейчас время года? А что бывает зимой? Холодно или тепло на улице зимой? (ответы детей)

(Воспитатель обращает внимание детей на изображение на экране ноутбука)

- Кто это, ребята? (ответы детей)

- Это Зимушка-зима, к которой мы недавно ходили в гости. Мы там много узнали о зиме. А теперь Зимушка-зима  хочет узнать, знаете ли вы, как нужно одеваться зимой. Вы знаете, как нужно одеваться? (ответы детей) А давайте узнаем, какая бывает одежда?

II часть.

 (Воспитатель показывает детям презентацию об одежде)

1 слайд:- Все, что мы на себя надеваем, называется одежда. Одежда бывает разная.

2 слайд: - Мужская

3 слайд: - Женская

4 слайд: - Детская

5 слайд: - В разное время года мы надеваем разную одежду. Весной – весеннюю.

6 слад: - Летом – лёгкую, летнюю.

7 слайд: - Осенью, когда льют дожди, а под ногами лужи -  осеннюю.

8 слайд: - А зимой, когда на улице холодно и морозно  - зимнюю.

Игровое упражнение «Назови одежду?»

(Воспитатель предлагает детям подойти к бумажным снежкам на полу, выбрать любой, перевернув его дети могут увидеть картинку с изображением одежды и должны будут ее назвать)

Беседа по картинке:

 - Что вы видите на картинке?

-Как можно одним словом это назвать?

-А какая это одежда: летняя или зимняя?

- Что мы одеваем, чтобы у нас не замерзли ручки? …горлышко не простудить? А на голову? 

-А куда мы складываем зимнюю одежду, когда приходим в детский сад?

Что делать, если варежки  намокли после прогулки? (ответы детей)

Игровое упражнение «Найди куклу Катю в зимней одежде»

(На магнитной доске картинки с изображением куклы Кати в разной сезонной одежде. Детям предлагается найти Катю в зимней одежде и назвать во что она одета)

III. Практическая часть.

Игровое упражнение «Одень детей на прогулку зимой»

(на магнитной доске бумажные куклы мальчика и девочки и разные виды летней, осенней,  зимней одежды. Дети находят зимнюю одежду и «одевают» кукол на прогулку).

Игра «Найди пару»

(На магнитной доске в верхнем ряду картинки зимних шапок разных расцветок, в нижнем ряду – варежки. Детям предлагается  подобрать каждой шапочке пару варежек той же расцветки  и узора).

Подвижная музыкальная игра-танец «Веселые рукавички»

(Дети надевают фетровые разноцветные рукавички и под музыку выполняют танцевальные движения)

Игра «Подбери заплатку для шарфика»

(Дети, сидя за столом, выбирают разноцветный шарфик. Воспитатель объясняет, что у шарфика дырочка в виде геометрических фигур и нужно залатать шарфик, подобрав заплатку такого же цвета и формы. Дети самостоятельно подбирают заплатку для шарфика).

IV часть. Итог.

- Мы теперь сможем рассказать Зимушке-зиме, какую  одежду нужно одевать зимой?

(Воспитатель хвалит детей за активность на занятии)

Используемая литература:

1. О. В. Дыбина «Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром» / Педагогическое общество России, Москва 2008 год.

2. О. В. Дыбина «Ознакомление дошкольников с предметным миром»/ Педагогическое общество России, Москва 2008 год.

3. О. В. Дыбина «Из чего сделаны предметы» / Творческий центр «Сфера», Москва 2010 год.

1. file0.docx.. 22,3 КБ

Опубликовано: 07.12.2022