Занятие на тему: «Путешествие по сказкам»

Автор: Миренкова Нина Афанасьевна

Организация: МБДОУ д/с №5, г.Сафоново, Смоленская область

Населенный пункт: Смоленская область, г.Сафоново

Цель: приобщение детей к русским народным традициям через русские народные сказки и игры посредством коррекционно-развивающих игр

Задачи:

1.Обобщить знания и представления детей о сказках, сказочных героях

2.Совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям,

ключевым словам.

3.Формировать эмоциональную отзывчивость

4.Развивать воображение, зрительную память, внимание, связную речь, мышление,

любознательность.

5. Развивать бинокулярное зрение, фиксацию взора, зрительно-моторную координацию,

ориентировку в пространстве.

6.Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев их поступки.

7.Воспитывать любовь и интерес к русским сказкам, загадкам, народным играм. к

устному народному творчеству,

 

Ход занятия

 

Ребята, станьте вокруг коврика. Сделайте «одинаковые окошечки. А теперь возьмитесь за руки.

(Установление эмоционального контакта)

Дети встают в круг, взявшись за руки.

Педагог:

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Здравствуй наш весёлый круг!

 

Педагог: Наш круг - это наша большая круглая Земля.

- Как называется страна, в которой мы с вами живём /Россия/

-А как называются наши люди?/Россияне/

 

Ребята, вы любите путешествовать? /ответы детей/

Педагог: Ребята, Далеко-далеко, за горами, за морями, в Тридесятом царстве, в Тридесятом государстве находится огромная страна Сказок.

Мы сегодня отправимся в путешествие в Сказочную страну по русским народным сказкам.

На чём же мы можем отправиться в сказочную страну? /ответы детей/

Я сейчас предлагаю вам отправиться в путешествие на воздушном шарике..
Дыхательная гимнастика
Давайте надуем этот шарик.

1.Игра «Надуй шарик» /Раздувайся шар…/

На слово «хлоп» шарик лопнул.

Педагог: Беда случилась, ребята! А давайте мы его надуем! Чем можно надуть шар? /Ответы детей . насосом/

2. Игра надуем шар маленьким, а затем большим насосом.

Дыхательная гимнастика

Сделайте большой вдох через нос, выдыхаем через рот (ш-ш-ш).(с-с-с)
Надуваем маленьким насосом /сь.сь.сь./

Надуваем большим насосом / с. с. с /

Полетели…/по кругу/

3.Зрительная гимнастика «Мы летаем высоко»

Прилетели на сказочные острова

/педагог предлагает детям сесть отдохнуть на скалы/

 

Педагог: Вот мы и прилетели.

В этой стране очень много сказок и сказочных героев, здесь даже есть сказочная Королева

Скажите, пожалуйста, откуда берутся сказки?

Ответы детей: Их придумывают, пишут писатели, сказочники, волшебники, народ.

Ребята у меня в руках сказочный герой, а как вы думаете из какой он сказки?/Ответы детей. Сказка «Колобок»

Педагог «Я, колобок, колобок, На сметане мешон.

На окошке стужён По сусечкам скребён…

Я от дедушки ушёл…

Педагог предлагает детям добавить стихотворную форму….

 

Ребята, А вы, любите эту сказку? (Да)

А если Вы их любите, то сказка какая? /любимая/

3. Ребята, давайте поиграем в игру «Подскажи словечко» с колобком

Если в сказке есть чудо, то она…

Ответы детей: Чудесная.

Педагог: Есть волшебство, то она….

Ответы детей: Волшебная.

Педагог: Есть добро, то она….

Ответы детей: Добрая.

Педагог Есть радость, то она….

Ответы детей: Радостная.

Педагог Есть загадки, то она…

Ответы детей: Загадочная.

Педагог: Есть мудрость, то она….

Ответы детей: Мудрая.

 

Педагог: Ребята, я составила вам план-схему нашего путешествия. Вот она.

(разворачивает карту, а это не карта, а пустой лист)

-Что это! Посмотрите, ребята, вы что-нибудь видите, здесь же ничего нет!

Егор, посмотри, ты что-нибудь видишь? Ничего не понимаю, кто это так

пошутил. Как же нам быть, что делать?

А вот какой-то сказочный сундучок … Что же там…

-А вот какая-то записка. Сейчас узнаем, от кого она и о чём в ней говорится.

«Это я украла у вас волшебную карту, больше вы её не увидите.

Если вы выполните все задания правильно, то даже без карты я вам помогу попасть в Страну сказок». /Баба Яга/

Задание №1

Загадки-задания на тему «Найди картинку к сказке»

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? («Царевна лягушка»).

 

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой. («Маша и медведь»).

 

На сметане был мешен,

В русской печке испечён.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей. («Колобок»).

 

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне,

И женился на царевне. («По щучьему велению»

 

Несу косу на плечи

Хочу лесу посечи…

Поди, лиса вон /Лиса. Заяц и петух/

 

Задание 2.

Помогите мне… «Ответьте на мои вопросы по картинкам..»

Проводится игра «Помогите!»- из какой сказки кричать?

. Предлагается не только назвать тех, кому нужна помощь, но и попытаться помочь им).

 

«Помогите! Нас хочет съесть серый волк!» («Волк и семеро козлят»)

• «Помогите, я разбила яйцо – не простое, а золотое!» («Курочка ряба»)

• «Помогите! Я сломал домик зверей!» («Теремок»)

• «Помогите, я превратился в козленка!» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

• «Помогите, за мной гонятся три медведя!» («Три медведя»)

 

Педагог А. теперь закройте глазки./2-3раза/…..

Педагог прячет сюжетные картинки

Показывает разрезанные…

 

Ребята баба Яга разрезала наши сказочные картинки

Коррекционная игра «Сложи целую из частей

Здесь еще одно письмо, на конверте написано «Помогите!». Только не могу понять, кому нужна наша помощь? (Открываю конверт, достаю карточки.

 

Задание №3

Давайте посмотрим, что в ней, можете взять по одному предмету и подумайте, что это за предмет, и из какой сказки он забрался в сказочный сундучок

 

• Рыба «Лисичка - сестричка и серый волк».

• Скалка «Лисичка со скалочкой».

• Печь «Волк и козлята», «Заюшкина избушка», «По щучьему велению», «Гуси-лебеди».

• Стрела «Царевна-лягушка».

• Яйцо «Курочка - Ряба», «Царевна-лягушка».

• Яблоко «У страха глаза велики», «Молодильные яблоки», «Хаврошечка», «Гуси – лебеди

Коррекционная игра «Сложи целую из частей

 

Задание №4

 

Дидактическое упражнение «Слова - антонимы»/с мячом/- волшебное яблочко

Добрый – злой; Смелый – трусливый;

Мудрый – глупый; Сытый – голодный;

Трудолюбивый – ленивый;

Веселый – грустный; Длинная – короткая;

Высокий – низкий; Большой – маленький.

..

 

Задание №5

Будьте Внимательны!

Проводится игра «Найдите ошибку»

(Хвалит тех детей, кто называет несколько сказок). «Волк и семеро…поросят»

«Лисичка с… крышечкой»

«Заюшкин …дом»

«Царевна -…зверушка»

«Плавучий…корабль»

«Лапша…из топора»

Рефлексия.

Педагог: Ну вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам. Я очень вами довольна. Вы знаете много русских народных сказок, героев сказок и даже предметы и вещи из сказок. «В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

 

1. file0.docx.. 27,4 КБ

Опубликовано: 07.12.2022