Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Снеговик и его друзья»

Автор: Лобанова Полина Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №84»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Златоуст

Цель: способствовать развитию интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.

Задачи:

• способствовать развитию у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного экспериментирования;
• способствовать закреплению знаний детей о свойствах снега;
• познакомить детей со способом получения искусственного снега;
• содействовать процессу воспитания доброжелательного отношения к сверстникам, чувства сопереживания.

Материал: иллюстрации с изображением весёлого и грустного снеговика, карточки-схемы «Правила поведения в волшебной мастерской», мольберт с магнитами, подносы, тарелочки с пеной для бритья, контейнеры с пищевой содой, контейнеры с пеной, баночки с блёстками, пластмассовые ложки, влажные салфетки; специальная одежда для мастерской, дидактическая игра «Волшебные карточки»: карточки, картинки с изображением ингредиентов рецепта; снежный шар.

Ход ООД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть таких красивых, добрых, с хорошим настроением. Это время мы проведём вместе. Пусть оно принесёт вам радость и много новых интересных впечатлений. Ребята, я хочу вам рассказать интересную историю.

Воспитатель: Выпал снег и мы с ребятами слепили снеговика. (Картинка 1) Посмотрите, какой он получился красивый, радостный.

Но сегодня скучно ему стало, грустно, во дворе одному стоять. (Картинка 2)

И он попросил нас найти ему друзей, таких же, как и он, снежных, холодных. Воспитатель: Ребята, а как мы можем ему помочь? (ответы детей)

(приходим к выводу, что в помещении из снега невозможно лепить, он растает, так как тепло)

Воспитатель: У меня есть один способ приготовления искусственного снега, который не тает в тепле. Для того чтобы нам с вами приготовить искусственный снег, нужно отправиться в волшебную мастерскую.

Ребята, а как вы думаете, кто работает в волшебной мастерской? (ответы детей)

Чтобы пройти в волшебную мастерскую, нужно сначала узнать правила поведения в этом волшебном месте.

(Воспитатель показывает карточки-схемы, дети называют их и помещают на доску: быть внимательными, внимательно слушать, нельзя пробовать на вкус, нельзя трогать руками без разрешения воспитателя, надеть специальную волшебную одежду). А вот и наша волшебная белая, как снег, одежда!

Я предлагаю вам пройти к своим рабочим местам за столом и надеть специальный костюм: белую накидку, нарукавники и в самую последнюю очередь – волшебный колпачок.

Вот мы и превратились в самых настоящих волшебников! Занимаем свои рабочие места.

Воспитатель: Дорогие волшебники, чтобы приготовить искусственный снег нам понадобится 3 ингредиента: пена, пищевая сода и блёстки, чтобы наш снег был блестящим и искрился на солнышке.

(Опыт «Искусственный снег»)

Воспитатель: У каждого из вас на подносе лежат эти необходимые ингредиенты: в тарелочке у нас пена (что можно сказать о пене, какая она? белая, пышная, мокрая), а в контейнере – сода (что можно сказать о соде, какая она? белая, рассыпчатая).

Воспитатель: Итак, начнём приготовление искусственного снега!

Возьмём соду, добавим её в тарелочку с пеной и аккуратно, тщательно перемешаем. Что происходит с пеной?

Наш искусственный снег готов! А чтобы снежок был блестящим, искрился на солнышке можно добавить блёстки и хорошо всё перемешать!

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, чем наш искусственный снег похож на настоящий? (белый, рассыпчатый, холодный)

А в чём его главное отличие? (не тает в тепле)

Воспитатель: Дети, чтобы нашим волшебным рецептом приготовления искусственного снега могли воспользоваться другие ребята, я предлагаю вам поделиться своими знаниями о том, как делать искусственный снег и отобразить на волшебных карточках. Давайте пройдём в другую часть волшебной мастерской.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю поработать в парах, по два человека. Вам будет необходимо найти нужные картинки с изображением ингредиентов для приготовления искусственного снега и положить их на волшебную карточку. У каждой пары одна карточка, поэтому вам нужно работать сообща, дружно, договариваться друг с другом. (Какой самый первый ингредиент мы использовали? Второй? Третий?)

(дети приклеивают картинки на волшебную карточку)

Воспитатель: Волшебные карточки заполнены! Молодцы, волшебники, что поделились своими знаниями с другими ребятами!

Воспитатель: А сейчас мы с вами приступаем к самому важному делу – изготовлению друзей для Снеговика! Давайте пройдём за волшебные столы.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, волшебники, а из какого снега легче всего лепить? Каким он должен быть? (мокрым).

Воспитатель: Чтобы наш снег стал мокрым, в тарелочку с помощью чистой ложечки добавим ещё пены. Тщательно перемешиваем. Что изменилось? (снег стал мокрым). Да, из такого снега мы без труда смастерим друзей для Снеговика и помогут нам в этом формочки!

(на столах лежат формочки, каждый ребёнок выбирает нужного ему персонажа)

Воспитатель: Для удобства распределим наш снег на подносе.

(выкладываем снег из тарелочки на поднос, аккуратно ложечкой приминаем, разглаживаем его ложечкой, чтобы получился ровный слой)

И начинаем мастерить друзей для Снеговика.

(вырезаем формочками из снега)

Какие интересные, снежные, у всех разные друзья получаются! Снеговик будет очень рад таким друзьям!

Воспитатель: Для ребят, кто справился с такой ответственной задачей – смастерил снежных друзей – Снеговик приготовил сюрприз – большой снежный шар. Давайте посмотрим, что же это за шар такой …

(дети стают из-за столов и подходят к снежному шару)

Воспитатель: Чтобы открыть снежный шар, нужно ему рассказать:

- как мы сегодня смогли помочь Снеговику? (ответы детей)

- а как нам удалось смастерить друзей для Снеговика, таких же снежных, холодных? (ответы детей)

- а какие ингредиенты нужны для приготовления искусственного снега? (ответы детей)

Воспитатель: Вот снежный шар и открылся! А в нём…посмотрите, это же маленькие снеговички! А какие они радостные, весёлые! С ними можно дружить, играть, украсить новогоднюю елочку. Это Снеговик вам на память о себе оставил!

Список литературы и интернет - источников

1. Дыбина, О. В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М.: Наука, 2010. – 362 с.
2. Модель, Н. А. Химия на кухне. Исследовательская деятельность детей.- М.: ТЦ Сфера, 2017.- 128с.
3. Рыжова, Л. В. Методика детского экспериментирования /Рыжова Л. В. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 208 с.
4. Шапиро, А. И. Первая научная лаборатория. Опыты, эксперименты, фокусы и беседы с дошкольниками. - М.:ТЦ Сфера; СПб.: Образовательные проекты, 2016-128с.
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/10/01/issledovatelskaya-rabota-iskusstvennyy-sneg

 

 

1. file0.docx.. 26,4 КБ
2. file1.docx.. 854,6 КБ

Опубликовано: 08.12.2022