Конспект «Я и моя семья»

Автор: Смирнова Екатерина Сергеевна

Организация: МДОУ № 94 «Ёлочка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Цель: формирование представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

Образовательные:

-обобщать и систематизировать представления детей о семье;

-расширять представления о родовых корнях.

 Развивающие:

-развивать умение составлять связный рассказ о своей семье;

-упражнять в употреблении в речи уменьшительно-ласкательной формы существительных;

-обогащать словарный запас;

- развивать память, мышление.

Воспитательные:

-воспитывать у детей доброжелательное отношение к родным и близким, желание оказывать посильную помощь взрослым.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, вчера вечером в интернете, я нашла сказку о мальчике, который жил один. И никого у него не было. Но когда я прочитала эту сказку, то подумала, а разве бывает так, что у человека совсем никого нет?

Дети: Нет, не бывает.

 Воспитатель: А мы сейчас с вами это и выясним. Вы с кем живёте? (с мамой, папой, братом, сестрёнкой….)

- Как назовём одним словом родных людей, которые живут вместе?

Воспитатель: А как  вы думаете, все семьи одинаковы? (Ответы детей).

Семья – это дружный коллектив родственников, а родственники - это самые близкие люди. Это бабушка, дедушка, мама, папа, брат, сестра. А еще этих

родственников можно назвать словом «родня».

Как надо относиться к семье?

В семье друг к другу относятся с уважением, вниманием, помогают друг другу, заботятся друг о друге. Раньше к членам семьи обращались на «Вы». Семья начинается с уютного теплого дома.

 Воспитатель: А как  вы думаете, все семьи одинаковы?

Дети: Семьи все разные, есть большие, маленькие. Отличаются фамилиями, именами, они живут в разных домах, квартирах.

Посмотрите, как много фотографии, эти фотографии прислали нам ваши мамы и папы.  Рассмотрите их внимательно.

Воспитатель: Как можно назвать фотографии, на которых изображена семья? (Ответы детей)

А на этой фотографии изображена моя семья. Мой муж и мои дети: дочь Валерия, она учится в школе и сын Егор, он ходит к нам в детский сад. А все вместе мы любим ходить в лес.

Воспитатель: Кто желает познакомить нас со своей семьёй?

Спасибо, ребята. Вы очень интересно рассказали о своих семьях.

Если кто-то из вас еще захочет рассказать о своей семье, мы с удовольствием послушаем вечером

Воспитатель:

А у кого из вас есть бабушки и дедушки? Как зовут их? (Ответы детей)

Как хорошо, когда есть бабушки и дедушки. Они заботятся о вас и вкусно накормят, пожалеют и приласкают.

А сейчас я приглашаю вас на семейную зарядку.  

Осенью, зимой, весной и летом (хлопки)

Мы во двор выходим дружною семьёй. (шагают)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку: (встают в круг, выполняют соответствующие тексту движения)

Мама руки поднимает, опускает.

Папа бодро приседает.

Повороты влево – вправо

Делает мой братик Слава.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

 

Дидактическая игра: «Кто какой?»

Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.

А какие же они, родные и дорогие нам люди?

 Сейчас я предлагаю вам подобрать как можно больше слов о каждом члене семьи.

Мама (какая): добрая, красивая, ласковая, нежная, трудолюбивая, внимательная, умная;

Папа (какой): строгий, умный, сильный, смелый, храбрый, весёлый;

Бабушка (какая): старенькая, добрая, ласковая, седая, заботливая;

Дедушка (какой): старый, умный, седой, добрый.

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный

 Вы замечали, какое бывает настроение у взрослых, когда вы им помогаете?

Предлагаю поиграть в интересную игру "Весёлый, грустный смайлик»

 Я называю ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает положительные эмоции, радость, то вы показываете весёлый смайлик, а если плохое поведение, разочарование, то грустный смайлик. Договорились?

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке замарали куртку;

- Разбили чашку;

- Уступили место в автобусе бабушке;

- Помогли маме с уборкой

- Отыскали потерянные бабушкой очки;

- Разбили чашку;

Воспитатель: Пусть в вашей жизни будут только веселые смайлики.

А сейчас подумайте над такими вопросами:

- Кто самый старший в семье?

- Кто самый молодой?

- А кто самый мудрый?

- А какая у вас будет семья, когда вырастите?

Воспитатель:

А вы ребята, знаете, кто кем в семье приходится?

 Я предлагаю вам поиграть в игру «Родственные отношения»

1. Она уже не молода и вовсе мне не мама.

Мама мамина она, а зовут ее просто (бабушка).

2. Папа зовет его папой. Он строгий и немного седой.

Он в шашки играет со мной, любимый и добрый мой (дедушка).

3. Она – опора в доме, Хлопочет – каждый час.

И никого нет краше, Кто так любил бы вас. (Мама)

4. Дедушка зовет его сыном, а для меня он кто? (Папа).

5. У мамы три дочки: я, Вера и Аленка.

Ответьте теперь точно, друг другу мы (сестренки).

6. Все сыновья в одной семье называются (братьями)

Воспитатель: Посмотрите, что я для вас приготовила. Может, кто-нибудь знает, как мы называем это дерево?

Верно, генеалогическое древо. Повторим все вместе.

Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. Завтра на аппликации мы вырастим  древо семьи каждого из вас, для этого вам надо вместе с мамой и папой написать на листочках, как зовут ваших дедушек и бабушек. Справитесь?

Воспитатель: О чем сегодня говорили на занятии?

-Как вы должны заботиться о своих близких и родственниках?

Если вам понравилось наше занятие, то поднимите весёлый смайлик, а если вы что-то не поняли, то грустный смайлик

Желаю вам быть всегда вместе со своими родными. Берегите и заботьтесь друг о друге.

Опубликовано: 08.12.2022