Конспект «Я и моя семья»
Автор: Смирнова Екатерина Сергеевна
Организация: МДОУ № 94 «Ёлочка»
Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда
Цель: формирование представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Задачи:
Образовательные:
-обобщать и систематизировать представления детей о семье;
-расширять представления о родовых корнях.
Развивающие:
-развивать умение составлять связный рассказ о своей семье;
-упражнять в употреблении в речи уменьшительно-ласкательной формы существительных;
-обогащать словарный запас;
- развивать память, мышление.
Воспитательные:
-воспитывать у детей доброжелательное отношение к родным и близким, желание оказывать посильную помощь взрослым.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, вчера вечером в интернете, я нашла сказку о мальчике, который жил один. И никого у него не было. Но когда я прочитала эту сказку, то подумала, а разве бывает так, что у человека совсем никого нет?
Дети: Нет, не бывает.
Воспитатель: А мы сейчас с вами это и выясним. Вы с кем живёте? (с мамой, папой, братом, сестрёнкой….)
- Как назовём одним словом родных людей, которые живут вместе?
Воспитатель: А как вы думаете, все семьи одинаковы? (Ответы детей).
Семья – это дружный коллектив родственников, а родственники - это самые близкие люди. Это бабушка, дедушка, мама, папа, брат, сестра. А еще этих
родственников можно назвать словом «родня».
Как надо относиться к семье?
В семье друг к другу относятся с уважением, вниманием, помогают друг другу, заботятся друг о друге. Раньше к членам семьи обращались на «Вы». Семья начинается с уютного теплого дома.
Воспитатель: А как вы думаете, все семьи одинаковы?
Дети: Семьи все разные, есть большие, маленькие. Отличаются фамилиями, именами, они живут в разных домах, квартирах.
Посмотрите, как много фотографии, эти фотографии прислали нам ваши мамы и папы. Рассмотрите их внимательно.
Воспитатель: Как можно назвать фотографии, на которых изображена семья? (Ответы детей)
А на этой фотографии изображена моя семья. Мой муж и мои дети: дочь Валерия, она учится в школе и сын Егор, он ходит к нам в детский сад. А все вместе мы любим ходить в лес.
Воспитатель: Кто желает познакомить нас со своей семьёй?
Спасибо, ребята. Вы очень интересно рассказали о своих семьях.
Если кто-то из вас еще захочет рассказать о своей семье, мы с удовольствием послушаем вечером
Воспитатель:
А у кого из вас есть бабушки и дедушки? Как зовут их? (Ответы детей)
Как хорошо, когда есть бабушки и дедушки. Они заботятся о вас и вкусно накормят, пожалеют и приласкают.
А сейчас я приглашаю вас на семейную зарядку.
Осенью, зимой, весной и летом (хлопки)
Мы во двор выходим дружною семьёй. (шагают)
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку: (встают в круг, выполняют соответствующие тексту движения)
Мама руки поднимает, опускает.
Папа бодро приседает.
Повороты влево – вправо
Делает мой братик Слава.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.
Дидактическая игра: «Кто какой?»
Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.
А какие же они, родные и дорогие нам люди?
Сейчас я предлагаю вам подобрать как можно больше слов о каждом члене семьи.
Мама (какая): добрая, красивая, ласковая, нежная, трудолюбивая, внимательная, умная;
Папа (какой): строгий, умный, сильный, смелый, храбрый, весёлый;
Бабушка (какая): старенькая, добрая, ласковая, седая, заботливая;
Дедушка (какой): старый, умный, седой, добрый.
Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:
Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный
Вы замечали, какое бывает настроение у взрослых, когда вы им помогаете?
Предлагаю поиграть в интересную игру "Весёлый, грустный смайлик»
Я называю ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает положительные эмоции, радость, то вы показываете весёлый смайлик, а если плохое поведение, разочарование, то грустный смайлик. Договорились?
- Нарисовали красивую картину;
- Подрались с другом;
- Съели манную кашу;
- Убрали игрушки на место;
- Порвали книгу;
- На прогулке замарали куртку;
- Разбили чашку;
- Уступили место в автобусе бабушке;
- Помогли маме с уборкой
- Отыскали потерянные бабушкой очки;
- Разбили чашку;
Воспитатель: Пусть в вашей жизни будут только веселые смайлики.
А сейчас подумайте над такими вопросами:
- Кто самый старший в семье?
- Кто самый молодой?
- А кто самый мудрый?
- А какая у вас будет семья, когда вырастите?
Воспитатель:
А вы ребята, знаете, кто кем в семье приходится?
Я предлагаю вам поиграть в игру «Родственные отношения»
1. Она уже не молода и вовсе мне не мама.
Мама мамина она, а зовут ее просто (бабушка).
2. Папа зовет его папой. Он строгий и немного седой.
Он в шашки играет со мной, любимый и добрый мой (дедушка).
3. Она – опора в доме, Хлопочет – каждый час.
И никого нет краше, Кто так любил бы вас. (Мама)
4. Дедушка зовет его сыном, а для меня он кто? (Папа).
5. У мамы три дочки: я, Вера и Аленка.
Ответьте теперь точно, друг другу мы (сестренки).
6. Все сыновья в одной семье называются (братьями)
Воспитатель: Посмотрите, что я для вас приготовила. Может, кто-нибудь знает, как мы называем это дерево?
Верно, генеалогическое древо. Повторим все вместе.
Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. Завтра на аппликации мы вырастим древо семьи каждого из вас, для этого вам надо вместе с мамой и папой написать на листочках, как зовут ваших дедушек и бабушек. Справитесь?
Воспитатель: О чем сегодня говорили на занятии?
-Как вы должны заботиться о своих близких и родственниках?
Если вам понравилось наше занятие, то поднимите весёлый смайлик, а если вы что-то не поняли, то грустный смайлик
Желаю вам быть всегда вместе со своими родными. Берегите и заботьтесь друг о друге.